link1260 link1261 link1262 link1263 link1264 link1265 link1266 link1267 link1268 link1269 link1270 link1271 link1272 link1273 link1274 link1275 link1276 link1277 link1278 link1279 link1280 link1281 link1282 link1283 link1284 link1285 link1286 link1287 link1288 link1289 link1290 link1291 link1292 link1293 link1294 link1295 link1296 link1297 link1298 link1299 link1300 link1301 link1302 link1303 link1304 link1305 link1306 link1307 link1308 link1309 link1310 link1311 link1312 link1313 link1314 link1315 link1316 link1317 link1318 link1319 link1320 link1321 link1322 link1323 link1324 link1325 link1326 link1327 link1328 link1329 link1330 link1331 link1332 link1333 link1334 link1335 link1336 link1337 link1338 link1339 link1340 link1341 link1342 link1343 link1344 link1345 link1346 link1347 link1348 link1349 link1350 link1351 link1352 link1353 link1354 link1355 link1356 link1357 link1358 link1359 link1360 link1361 link1362 link1363 link1364 link1365 link1366 link1367 link1368 link1369 link1370 link1371 link1372 link1373 link1374 link1375 link1376 link1377 link1378 link1379 link1380 link1381 link1382 link1383 link1384 link1385
Проваленова Ольга Анатольевна
Должность:Учитель
Группа:Посетители
Страна:Российская Федерация
Регион:Орловская область
Цикл шрифтовых заданий по изобразительному искусству

Цикл уроков «Художественный шрифт»

  1. Шрифт. (1 час)

    Беседа. Основные закономерности шрифтов, правила построения букв. Основные понятия: шрифт, его единообразие, основные и соединительные штрихи, засечки, межстрочные и межбуквенные пробелы, оптическая и математическая середина буквы, оптическое равенство боковых полей, ширина и толщина букв. Правила построения округлых и остроконечных букв и др. Оборудование и художественные матери­алы, необходимые для занятий.

    Практическая работа. Рисование буквы «Я» или своего имени с учетом стилевых особенностей той или иной культуры.

  2. «Слово-образ». (2 часа)

    Данное задание закрепляет знания о высоте и ширине букв в слове, межбуквенных пробелов и оптическом равенстве боковых полей.

    Практическая работа. Изображение букв в слове соответственно значению этого слова. Учащиеся должны подобрать для изображения слово русского языка, в котором не менее 5 букв. Нарисовать каждую букву соответственно значению слова одним предметом или смысловым соединением предметов.

  3. В образе слово. ( 2часа)

    Это задание помогает учащимся ощутить себя художниками, создающими свой собственный шрифт. Суть задания состоит в том, чтобы в каком-либо образе разместить буквы так, чтобы заполнен был весь силуэт, кроме букв не было никаких других линий и, в то же время, слово было читаемо. Допускается дополнять рисунок деталями (морда животного, коготки на лапах и др.) только внутри буквы. В заключительном этапе выполнения задания предлагается выполнить каждую букву графическим рисунком.

  4. Вензель. (1 час)

    Беседа. Со времен средневековья знатные люди пользовались вензелями для различных целей. Вензель — это переплетенные в красивой гармонии буквы фамилии и ,возможно, имени. У дам - он вышивался на платочках, а у мужчин — на кошельках. Вензель на перстне по своей сути был фамильной печатью, с помощью которой скреплялись договоры.

    Творческая работа. Предлагается нарисовать средствами декоративной графики свой вензель, отразив в характерной особенности заглавных букв фамилии и имени свой собственный характер.

  5. Экслибрис. (2 часа)

    Беседа. Разнообразие литературных видов, жанров, направлений. Предпочтения. Государственные, частные и домашние библиотеки. Экслибрис как печать в книге и его характерные особенности.

    Творческая работа.

    Изображение экслибриса для своей домашней библиотеки.

  6. Ребусы. (2 часа)

    Беседа. Ребусы — это зашифрованные слова. Несколько видов ребусов. Механизмы разгадывания и изображения ребусов.

    Творческая работа. Изображение комбинаций букв через создание ребусов.

  7. Каллиграммы.(2 часа)

    Фигурные стихи или графические стихи, также стихографика и каллиграмма, — стихи, в которых графический рисунок строк или выделенных в строках букв складывается в изображение какой-либо фигуры или предмета (монограмма, ромб и др.), проще говоря, слова стихотворения образуют рисунок. Известны с III века до н. э.

    Фирменный логотип — это тоже разновидность каллиграммы . В идеале он должен содержать зрительный намек на сферу деятельности фирмы или графически оформлять ее название

  8. Граффити. (2 часа)

    Беседа об истории видах и направлениях граффити, Возможные варианты изображения граффити. Отрицательные аспекты и пути их преодоления. Граффити как искусство.

  9. Буквенная композиция. (2 часа)

    Важнейшим элементом в шрифтовой композиции всегда является текст — его смысловое содержание и грамматический строй, причем особенно ярко это проявляется в заголовках. Композиция шрифтовой надписи, выбранная в соответствии с ее содержанием, выявляет смысловое значение фразы и облегчает ее понимание.

    Органичность букв в слове — не только эстетическое требование. Она закономерно проистекает из особенностей чтения текста, когда человек читает не по буквам, а охватывает взглядом целое слово или даже несколько слов.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности