link13482 link13483 link13484 link13485 link13486 link13487 link13488 link13489 link13490 link13491 link13492 link13493 link13494 link13495 link13496 link13497 link13498 link13499 link13500 link13501 link13502 link13503 link13504 link13505 link13506 link13507 link13508 link13509 link13510 link13511 link13512 link13513 link13514 link13515 link13516 link13517 link13518 link13519 link13520 link13521 link13522 link13523 link13524 link13525 link13526 link13527 link13528 link13529 link13530 link13531 link13532 link13533 link13534 link13535 link13536 link13537 link13538 link13539 link13540 link13541 link13542 link13543 link13544 link13545 link13546 link13547 link13548 link13549 link13550 link13551 link13552 link13553 link13554 link13555 link13556 link13557 link13558 link13559 link13560 link13561 link13562 link13563 link13564 link13565 link13566 link13567 link13568 link13569 link13570 link13571 link13572 link13573 link13574 link13575 link13576 link13577 link13578 link13579 link13580 link13581 link13582 link13583 link13584 link13585 link13586 link13587 link13588 link13589 link13590 link13591 link13592 link13593 link13594 link13595 link13596 link13597 link13598 link13599 link13600 link13601 link13602 link13603 link13604 link13605 link13606 link13607
Уристемов Галымжан Маханбетович
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
Ойын элементтерін қолдана отырып, бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру

Жамбыл Жабаев атындағы бастауыш сынып мектебі” коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Шығармашылық жұмыс

Тақырыбы: “Ойын элементтерін қолдана отырып, бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру.

Бастауыш сынып мұғалімі: Сабирова Қалбибі Сабыровна

Шығармашылық жұмыстың өзектілігі: Қоғам өміріндегі қазіргі өзгерістер, жаңа стратегиялық бағыт-бағдарлар, қоғамның ашықтығы, оның жедел ақпараттануы мен қарқынды дамуы –осының бәрі білім беруге қойылатын талаптарды түбегейлі өзгертіп, білімнің қоғамды қайта жаңғыртуға қосар үлесін арттыруда. Осы себепті Қазақстан Республикасының білім беру саясаты 12 жылдық білім беру жүйесіне көшуді бағдарға алды. 12 жылдық білім берудің мақсаты, мазмұны, функционалдық сауаттылық талаптарына негізделген күтілетін нәтижесі білім берудің әдіснамасын түбегейлі жаңартуды талап етеді.

Шығармашылық жұмыстың мақсаты: Оқушылар бағдарламаның берілген тарауын, бөлімін не мақсатпен, не үшін оқып жатқанын, онда нені біліп шығуы, меңгеруі тиіс екенін түсінеді. Оқыта үйрету ойын барысында оқушылар бір — бірінің көмегімен психологиялық жағынан әдістеме талабына сай келетін шығармашылық іскерлігі тәжірибесін қалыптастырады. Белсенді оқушылар басқалардан ерекшеленбеуге тырысады, ал әлсіздері күтпеген жерден жасырын қабілеттерін көрсете бастайды, яғни, бәрі бір деңгейде, бір дәрежеде болады.

Жоспар

І. Кіріспе

Ойын элементтерін қолданудың тиімділігі

ІІ. Негізгі бөлім

А) Бастауыш сыныпта қолданылатын ойын түрлері

Ә) Танымдық және дидақтикалық ойындарды тәрбие жұмыстарында қолдану түрлері

Б) Логикалық ойлау қабілетін арттыратына

байланысты қолданылатын ойын түрлері

ІІІ Қорытынды

Оқушылардың танымдық және дидактикалық ойындарды қолдануда сабақты қабылдау нәтижелері

І. Кіріспе

Ойын элементтерін қолданудың тиімділігі

ІІ. Негізгі бөлім

А) Бастауыш сыныпта қолданылатын ойын түрлері

Ә) Танымдық және дидақтикалық ойындарды тәрбие жұмыстарында қолдану түрлері

Б) Логикалық ойлау қабілетін арттыратына

байланысты қолданылатын ойын түрлері

ІІІ Қорытынды

Оқушылардың танымдық және дидактикалық ойындарды қолдануда сабақты қабылдау нәтижелері

Мазмұны:

Сынып оқушылары 3 топқа бөлініп, өздері ұнатқан атты таңдап алады. Бөлініп, топ аттарын алғаннан кейін 3 түрлі түсте боялған парақты алады (қызыл, жасыл, көк). Мұғалім үстелінің үстінде әр түске боялған 5 саннан 15 саны бар тақтайша жатады. Жүргізуші оқушылар арасынан дайындалады. Жүргізуші алдымен жоғарыда айтып өткен парақшаларды тиісті сұрақтардың қастарына қояды. Енді ойын барысында тақтайшаға кубик лақтырып қай сан қай парақта ойналатыны арқылы сұрақтарға жауап беріп отырады. Әр сұраққа дайындалу 1 минут , жауап беру 1,5 минуттан. Бүкіл сұрақ ойналып, жеңімпаз топқа ынталандыру дипламы беріледі.

Ойынға керекті құралдар:

« Сөз тапқанға…»

  1. Суды немен ішесің?
  2. Сенің досың кім?
  3. Жыл басын көрген жануар?
  4. Сенің есімің кім?
  5. Бүгін сенде неше сабақ?
  6. Қандай тағам ұнатасың?
  7. Арманың не?

Қай көшеде тұрасың?

«Сен білесің бе?»

  1. Үш бидің атын ата.
  2. Абай Құнанбайұлы қай жерде дүниеге келген?
  3. Ы.Алтынсарин не ашқан?
  4. Тоқтар Әубәкіров кім?
  5. Адамның сезім мүшелерін ата
  6. Б дыбысы қандай дыбыс?
  7. Қорытынды
  8. Бүгінгі таңда білім беретін мектептердің міндеті өзінің талантын танып және оны таныта алатын жан –жақты жеке тұлғаны қалыптастыру болып табылады.Ол үшін ең алдымен оқушылардың танымдық іс -әрекетінің маңызды жақтарына көп көңіл аударуымыз қажет .
  9. Оқушылардың оқу тәрбие саласында шығармашылық қызығушылығына түрткі бола білу — ол мектептегі оқытудың негізгі мәселелері. Сондықтан тәрбие саласындағы оқушылардың білімге деген қызығушылығын қалыптастыру өте маңызды міндет. Оқушының таным әрекеттері ішінде ойлау әрекеті жетекші рөл алады. Оқушы белсенділігі берген мәселені сұрау, берілген тапсырманы талдау, салыстру, жинақтау және ғылыми болжам жасау арқылы туындайды. Оқушылардың оқу үрдісінде іс-әрекетін дұрыс қалыптастыру үшін мұғалім сабаққа әр түрлі бейнелі көрнекіліктерді, карта, тірек –сызбаларды қолдану керек.
Комментарии пользователей /1/
  1. справедливость
    тангалып отырмын, сіздің баяндаманызга менің қандай қатысым бар. Менің фотом, сыныбыммен өткізген сабақ қайдан жүр
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности