Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Ынталандыру, сезімді ояту.

1. Шаттық шеңбер

-Көңіл-күйлерің қалай ?

Үлкенге де сіз.

Кішіге де сіз.

Барша жұртты құрметтеп,

Бас иеміз біз.

Сәлеметсіздер ме?

Мен күнде сендерді бала –бақшаға келген –келмегендеріңді белгілеймін, мектепке барғанда тектеріңді айтып , белгілейді. Қазір ойын ойнаймыз, қай дыбыысты айтсам сол дыбыстан басталатын балалар орындарына отырады. /Д,Б,А,Н,Ж,Т,Қ,З,С,М,О./

Амандасады

Тамаша .

Орындарына отыру.

Ұйымдастырушылық-

ізденушілік

Бізге қонаққа бір аң келе жатыр, оны білу үшін біз жұмбақтар шешейік. Жұмбақтардың шешуі т дыбысынан басталады.

2. .Жұмбақ шешу.

1. көзі өткір жұлдыздай,

Жүні жібек құндыздай,

Үлп-үлп еткен киімді. /тиін/

Ол не?

2. Орман емшісі қай құс? /тоқылдақ/.

3. Бір-ақ уыс көлемім,

Шыбын –шіркей қорегім.

Бау -бақшаны қорғаймын.

Ал атым ше? /торғаймын /.

4. Өзі бір қу, жүрген жері айқай да шу.

Бұл не ?

-Қонаққа түлкі келеді. Түлкімен амандасады. Ол сендердің мектепке дайындықтарыңды тексере келіпті.

-Не арқылы бір-бірімізге ойымызды айтамыз?

-Сөйлем неден құралады?

-Түлкінің сөзінен сөйлем құрайық.

Тиін сөзімен сөйлемдер құрап, неше сөзден тұратынын айту.

-Сөйлем не үшін қажет?/біреу туралы,не бір нәрсе туралы айту үшін қажет./

-Сөз неге бөлінеді?

-Орманда түлкінің иттері бар екен.

Олар мына үйлерде өмір сүреді.

Иттерге 2-3 буыннан тұратын аттар ойлап табасыңдар, буынға бөліп тексереміз.

-Сөз неден құралады?

-Дыбыс деген не?/естиміз, айтамыз./

-дыбыстар нешеге бөлінеді?

Дауысты дыбысты қызыл, дауыссыз көк текшемен белгілейміз.

Дауысты дыбыс созылып, әндетіпайтамыз.

Дауыссыз дыбыс кедергіге ұшырайды. /тіл,тіс, ерін /.

3. Сергіту сәті. Бірге билейік.

4. Түлкі сөзінде неше дыбыс бар?

-Оны қайдан білдіңдер? әр терезе 1 дыбыс үйі.

Өз беттерімен орындарында сөзді талдайды.

-Кәне қолдарыңа указканы алыңдар, сөзді оқып отырып талдаңдар. Екпін қою.

Тексеру , болған соң тақтаға шақырып , әр балаға талдату.

Түлкі сөзін оқып, 1-дыбысты т ерекше оқу,белгілеу дауыссыз

Сөзді оқып, 2-дыбыс ү белгілеу.

Сөзді оқып, 3-дыбыс л белгілеу.

Төртінші дыбыс к дауыссыз.

Бесінші дыбыс і-і-і дауысты.

-Неше дауысты дыбыс бар?

-дауыссыз ше?

-екпін қай дыбысқа түсіп тұр?

Сөзді оқып, т-дыбысын алып тастаңдар.

л-дыбысын алып тастаңдар.

к-

і-

-қай дыбыс қалды? /Ү/

-Ол қандай дыбыс, неге?

5. Ребус шешу. Қыз балалардың есімдері.

Ж : Ай/гүл, Алма/гүл.

6. Дидактикалық ойын «Сөздің 1-дыбысынан сөз құрау»

Кеме , ілгіш, раушан /гүл/ , піл, із.

Қар, алма, радио,ғарышкер, ананас.

Аймақтық компонент біздің ауылымызда кездесе ме?

7. Түлкіге тәтті сөздер сыйлайық. А,б,қ дыбыстарынан басталатын.

Түлкінің тапсырмаларын орындау.

Сөйлем арқылы.

Сөзден құралады.

Бірнеше сөйлем айтады, сөз жігін ажырату.

2-3 баладан сұрау.

Буынға

Ақ-төс, Ша-рик,..

Жол-ба-рыс.

Дыбыстан

Дауысты, дауыссыз.

Бес дыбыс,

Бес үйшік

орындарында,

талдау жасау,

3-4 балаға оқыту,

2 дауысты,3 дауыссыз дыбыс.

Орындарында алады.

Тақтада алады.

Кірпі сөзі

Қарға

Алма, ананас,апельсин,

Рефлексивті- түзетушілік.

-Бүгін сабақта не істедік?

-Саған қай тапсырма ұнады?

-Кім жақсы қатысты?

-мен сендерге ризамын., жұлдызшалар тарату.

-Түлкі де сендерге риза, тапсырмаларды дұрыс орындадыңдар. Сендерге сыйлықтар әкеліпті.

Өз ойларын айтады.

Түлкімен қоштасады.