link4410 link4411 link4412 link4413 link4414 link4415 link4416 link4417 link4418 link4419 link4420 link4421 link4422 link4423 link4424 link4425 link4426 link4427 link4428 link4429 link4430 link4431 link4432 link4433 link4434 link4435 link4436 link4437 link4438 link4439 link4440 link4441 link4442 link4443 link4444 link4445 link4446 link4447 link4448 link4449 link4450 link4451 link4452 link4453 link4454 link4455 link4456 link4457 link4458 link4459 link4460 link4461 link4462 link4463 link4464 link4465 link4466 link4467 link4468 link4469 link4470 link4471 link4472 link4473 link4474 link4475 link4476 link4477 link4478 link4479 link4480 link4481 link4482 link4483 link4484 link4485 link4486 link4487 link4488 link4489 link4490 link4491 link4492 link4493 link4494 link4495 link4496 link4497 link4498 link4499 link4500 link4501 link4502 link4503 link4504 link4505 link4506 link4507 link4508 link4509 link4510 link4511 link4512 link4513 link4514 link4515 link4516 link4517 link4518 link4519 link4520 link4521 link4522 link4523 link4524 link4525 link4526 link4527 link4528 link4529 link4530 link4531 link4532 link4533 link4534 link4535
Алитдинова Регина Гарафиевна
Должность:учитель английского языка
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:г. Сургут
Классный час ко Дню Матери «Главное слово в жизни»

Классный час ко Дню Матери «Главное слово в жизни»

На доске эпиграф:

Приветствие детей. Мотивация на активное участие на уроке.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас обычный день, не знаменательная дата…но я хочу, чтобы вы сами догадались о чем же сегодня мы с вами поговорим? А поможет вам в этом следующий афоризм, который и станет эпиграфом нашего сегодняшнего урока.

Выход на тему урока

… – это имя Бога на устах и в сердцах маленьких детей. (У.Теккерей)

Ребята предлагают свои варианты ответа.

Как подсказка: первое слово..

Ответ: мать

- За день до своего рождения ребенок спросил у Бога:

- Я не знаю, зачем я иду в этот мир, что я должен сделать?

Бог ответил:

- Я подарю тебе ангела, который будет всегда рядом с тобой. Он все тебе объяснит.

- Но как я пойму его, Я ведь не знаю его язык?

- Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.

- Как и когда я должен вернуться к тебе?

- Твой ангел скажет тебе все.

- А как зовут моего ангела?

-Неважно, как его зовут, у него много имен. Ты будешь называть его — МАМА…

- Молодцы! А как выдумаете, почему мы сегодня будем говорить о маме?

Ответ: ко Дню Матери

Проблемный вопрос урока

- Как часто вы говорите маме, что любите её?

Ребята отвечают.

Групповая работа

- А какая мама? Давайте опишем её. В первом столбике вы должны будите описать её, используя только прилагательные; во втором — только существительные; в третьем – только глаголы.

Свои ответы запишите на лежащих перед вами листках бумаги.

Ребята представляют свои ответы по очереди. Сперва каждая группа по очереди называют прилагательные, не повторяясь, затем существительные и глаголы.

- Молодцы! Теперь я вижу, как вы знаете и сильно любите своих мам.

Ролевая игра

- Очень часто бывают такие ситуации, когда мы немного не понимаем своих мам, злимся, что они не идут на уступки и т.д.Я предлагаю вам попробовать себя и оказаться на их месте.

Ребятам на карточках предложены следующие ситуации:

1) Заигрался с ребятами после школы и пришел домой поздно.

2) Не хотите есть суп.

3) Не хотите убираться в квартире.

4) Просите купить маму то, что есть у всех а у вас нет.

В свою очередь ребята никому не говорят о своих заданиях, в классе на каждую ситуацию выбирается «мама», которая также не знает, что ее ждет.

Итог урока

Спасибо вам за работу! Не забудьте, когда придете домой, сказать мамам как сильно вы их любите! Чаще просите прощения, обнимайте, целуйте, говорите ласковые слова, объясняйтесь в любви своим мамам!

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности