Литературно - музыкальный вечер, посвященный творчеству героя - поэта Мусы Джалиля.

Муса Җәлил иҗатына багышланган

әдәби-музыкаль кичә

(тәрбиячеләр, төрле яшьтәге балалар . ата-аналар катнашында)

Ведущая: Хәерле кич, балалар, әти - әниләр, әби - бабайлар. Добрый вечер, дорогие дети, папы - мамы, бабушки и дедушки. Начинаем литературно - музыкальный вечер, посвященный творчеству героя - поэта Мусы Джалиля

Җыр: "Бәлли — бәү".

Ведущая: В холодный зимний день в селе Мустафино Оренбургской области в семье Мустафы абый и Рахиля апа появляется на свет маленький Муса, очень подвижный, жизнелюбивый мальчик: любит поиграть, посмеяться, ходить в лес, купаться в озере. В 6 лет с великим желанием начинает с братом Ибрагимом ходит учиться в медресе. Очень способный Муса быстро переходит из класса в класс, подрастает, в 13 лет начинает писать стихи. На его стихи многие композиторы пишут мелодии, а Нажип Жиханов написал оперу на поэму "Алтынчәч".

Муса очень любил свою дочь Чулпан,детей, понимал их и очень много писал для них. Вот послушайте стихотворение "Сәгать".

“Сәгать" шигыре

Ребёнок: Сәгать суга: "даң, даң!"

Хәбәр бирә таңнан бакчага барырга

Унбиш минут калган,

Сикереп торды Марат

Күрә эшләр харап.

Тагын соңга калган

Шул йокыга карап.

Сәгать йөри: "келт - келт!"

- Тиз бакчага кит - кит!
Марат аңа дәшә:

Тукта мине көт — көт!..

Сәгать җырлый : "диң, диң!.."

- Мин бит туктый белмим.

- Моннан ары, диң-диң,
Миңа карап йөр син!

Аудиозапись:"Голоса птиц".

Около деревни Мусы растилается сказочно красивый лес. Маленький Муса очень любил слушать голоса птиц. Печальный голос кукушки запомнился надолго и помог творить стихотворение "Куке" (Кукушка). Почему же так тоскует эта птица?

Стихотворение: "Күке".

Ребёнок: Калын урманда, гел кичкә каршы,

Ишетелә моңлы бер кош тавышы

-Кәккүк, кәккүк, кәккүк!

Ул салмак кына кабатлый шуны,

Шул аның җыры, шул аның моңы:

-Кәккүк, кәккүк, кәккүк!

Ул ялгыз яши, чыгармый бала.

Менә шунлыктан ямансу аңа:

-Кәккүк, кәккүк, кәккүк!

Ведущая:Для нас зайка - трусишка, а вот Муса смог увидеть в нем храбреца, который не нуждается в чьей-то помощи.

Стихотворение « Храбрый заяц»:

Ребёнок: Заяц в сугробе, продрогший сидит,

Уши обвисли, и хвостик дрожит.

Ну-ка возьми его, в школу с собой.

Чтобы в тепле, отогрелся косой.

Заяц, однако, был вовсе не трус,

Глянул сердито “Без Вас обойдусь!”

Прыгнул - и только, следы на снегу:

Сам отогреюсь - в лесу на бегу!

- Где же ты, заяц?

- По лесу бегу!

- Где ты, смельчак?

- Обгоняю пургу!

- Где ты, ау?

- Средь зеленых лугов!

- Где ты, ау?

- Среди желтых песков!

Дальнего мы не боимся пути,

Храброго зайца хотим мы найти!

Перевод Б. Сулимого

Ведущая:В деревне живут очень трудолюбивые, умелые люди. Они, услышав первые звуки петуха «Кукареку», просыпаются, начинают свой трудовой день.

Дети исполнят песню "Әтәч" (Петух) М. Җәлил сүзләре, Җ. Фәйзи көе.

Таң ата бугай, әтәч кычкыра —

Кикрикүк, кикрикүк, кикрикүк.

Йә сузып кына, йә бик еш кына –

Кикрикүк, кикрикүк, кикрикүк.

Без дә уяндык әтәч тавышына –

Кикрикүк, кикрикүк, кикрикүк.

Бакчага килдек, ашыга - ашыга. –

Кикрикүк…

Ведущий:Муса считал своими друзьями и щенка дворняжку, и кошку, которая вошла в доверие своей хозяйки. Он написал стихотворение " Мой пес".

Ребенок: Я знаю, что пес мой пока еще мал.

Ну что мал, зато он - и смел, и удал,

Любую команду, какую не дай,

Послушно и точно исполнит Акбай

Не зря же - упрямо и в зной, и в мороз,

Военному делу учился мой пес.

Он может и ползать, и смирно лежать,

И умеет он голос подать.

Ведущая: А вот в какой ситуации оказалась его любимая кошка.

Ведущая:Посмотрите, пожалуйста, инсценировку"Карак песи"

“Вороватая кошка”, инсценировка

Чоландагы ак майга ияләште күселәр.

Мин чоланны сакларга куштым ала песигә:

Мияу - мияу, пескәем!

Барчы, зинһар, чоланга!

Майны сакла күседән

Оясыннан чыгарма!

Песи күргәч күселәр,койрыкларын кыстылар.

Йөрмәделәр чабышып, ярыкларга постылар.

Мияу - мияу, пескәем!

Колак салдың сүземә!

Каравылдан бушагач, сөт бирермен үзеңә!

Иртә белән майга дип,

Керсәм күзем акайды:

Явыз песи берүзе ялт иттергән ак майны.

Мияу - мияу, пескәем,

Хыянәтче икәнсең,

Саклый торган маеңны

Үзең ашап киткәнсең!

Ведущая:Дочка Мусы Чулпан так хотела быть похожим на своего отца и написала такое стихотворение: "Бер шигырь".

Ребёнок: Без әти белән икәү

Охшаганбыз төс белән:

Борыныбыз да кәкре,

Авызыбыз да кечкенә.

Әти мине ярата,

Бик кадерләп үстерә,

Мин төчкерсәм — төчкерэ,

Мин йөткерсәм — йөткерә.

Әти миңа охшаган,

Мин әтигә охшаган.

Әти миңа ышана,

Мин әтигә ышанам.

Алма агачыннан

Ерак төшми, диләр бит!

Алтын була кечкенә.

Артык үсми, диләр бит!

Ведущая: Дочь Чулпан может гордиться своим отцом. Муса был человек с большим именем. Это не только имя, но и символ с глубоким смыслом. Потому что синонимами этого имени являются смелость, отвага, талантливость, верность, честность, преданность. Он достоин этих слов. Муса Джалиль - гордость нашего народа,он из таких людей, который пришёл в этот мир просто любить, творить и быть любимым. В 1919 году, взяв в руки знания борьбы, он не отпускал её до 25 августа 1944 года.

В 1941 году ушёл на фронт, был в первых рядах. Он оказался во вражеском плену 26 июня 1942 года. Об этом несколько лет ничего не было известно, его считали без вести пропавшим, и только после победы открылось, сколько пришлось ему испытать в концлагерях, в тюрьмах, сколь высок его патриотический подвиг. Все круги ада прошёл Муса Джалиль в заточении и ни разу не поступился человеческим достоинством, и ни на одну минуту не пал в отчаянии.

Взгляд поэта как бы проникал сквозь стены тюрьмы и мир, охваченный кровавым заревом войны, мир с его дымными пожарищами и золотыми нивами, чёрными печалями концлагерей и далёкими кострами у тихой речушки - этот мир раскрыва