Цели: 1. Уточнить и закрепить знания детей о факторах, положительно и отрицательно влияющих на здоровье.

2. Развивать логическое мышление, связную речь, зрительное восприятие.

3. Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

Материалы: мультимедийная презентация «Наше здоровье»; воздушные шарики; предметы (мыло, сигарета, зубная щётка, пакетик чипсов, яблоко); мультфильм «Здоровье начинается дома» (http://teramult.org.ua/mult/1973_su_zdorovie.nachinaetsya.doma).

Ход занятия:

1. Орг. момент:

- Сегодня на занятии мы поговорим о здоровье человека и выясним, что помогает укреплению здоровья, а что приносит ему вред. (Слайд 1)

2. Беседа о здоровье:

- Что такое здоровье? (Здоровье — это состояние человека, когда он чувствует себя комфортно физически и психически.) (Слайд 2)

- Ребята, наше здоровье можно сравнить с воздушным шариком.(Слайд 3)

Посмотрите, как выглядит здоровый человек.

(Учитель показывает яркий плотно надутый шарик с нарисованным радостным лицом и ароматно пахнущий.)

- Расскажите, как выглядит этот шарик. Какой он?

(Дети берут по-очереди шарик в руки и называют признаки: красивый, чистый, радостный, яркий, весёлый, крепкий, солнечный, ароматный и т.д.)

- А вот так выглядит здоровье человека, который не следит за своим здоровьем, не заботится о нём.

(Учитель показывает тёмный сдувшийся шарик.)

- Расскажите, как выглядит этот шарик. Какой он?

(Дети берут по-очереди шарик в руки и называют признаки: сдувшийся, дряхлый, непрочный, неприятный на вид, помятый и т.д.)

- Какое здоровье лучше? (Сравнение 2-х шариков.)

- Почему? (Рассуждения детей.)

3. Обобщение и систематизация имеющихся знаний у детей.

1). - Посмотрите на слайд с картинками. Определите, кто из этих людей заботится о своём здоровье, а кто не бережёт его.

(Дети рассматривают картинки и объясняют.) (Слайды 4-6).

2). — Соотнесите слова с картинками. (Слайд 7)

Даны слова: ЧИСТОТА

СВЕЖИЙ ВОЗДУХ

ЗАКАЛИВАНИЕ

РЕЖИМ ДНЯ НЕПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ

АЛКОГОЛЬ

КУРЕНИЕ

НЕОПРЯТНОСТЬ

СПОРТ

ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ

ХОРОШЕЕ ПОВЕДЕНИЕ

НЕДОСЫПАНИЕ

ДРАКИ

ГРУБОСТЬ

Соотнесение с картинками (изображение людей, живущих здоровым образом жизни, и человека, не следящим за своим здоровьем), объяснение.

- Проверьте. (Слайд 8)

3). Отгадывание загадок: (Слайды 9-15)

Я возьму в свои ладошки

Эту маленькую крошку.

Отмывает всё подряд,

Я душистой крохе рад! (Мыло.)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко.)

Маленькая трубка –

Зажжёшь, и задымит…

Кто курит её братцы,

Свою жизнь сократит. (Сигарета) В пакетике лежат,

Откроешь — захрустят.

Но, знаешь ли, вредна

Подобная еда! (Чипсы.)

Перед сном и после сна

Гигиена всем нужна!

Промыв глазки, ушки, губы,

Очень важно чистить зубы.

Всех микробов, точно плёткой,

Выгонит … (зубная щётка). Белое, да не снег,

Вкусное, да не мёд.

От рогатой берут

И для здоровья пьют. (Молоко.)

4). Задание: соотнести предмет-отгадку с шарикам, символизирующими здоровье (привязать предмет к ниточкам шариков). (Слайд 16)

4. Просмотр мультфильма «Здоровье начинается дома».

- Посмотрите мультфильм и ответьте на вопрос: что помогало людям сохранить, сберечь, улучшить своё здоровье? (Слайд 17)

(Дети смотрят мультфильм.)

Анализ просмотренного мультфильма:

- Что помогало людям сохранить своё здоровье? (утренняя гимнастика, проветривание помещения, мытьё овощей и фруктов и кипячение молока, приятное общение…)

- Какое имя можно дать главному персонажу мультфильма? (Вредитель, грязь, микроб, скандал.)

- Как вредитель портил здоровье людей? (Загрязнял воду и продукты питания, сеял раздор в семье, ругань, приобщал человека к курению и алкоголизму…)

- Чем же закончился мультфильм? (Семья победила вредителя.)

- Правильно ли поступили люди в конце мультфильма? Что они сделали полезного для сохранения своего здоровья? (Слайд 18)

5. Итог: (Слайд 19)

- Что нужно делать, чтобы здоровье было крепким и прочным, как этот красивый, разноцветный шарик? (Ответы детей.)

- Я хочу пожелать, чтобы вы, ребята, всегда следили за своим здоровьем, берегли его и укрепляли. Чтобы ваше здоровье было таким же красивым и лёгким, как эти шарики. (Учитель раздаёт детям надутые шарики.)

- Нарисуйте на шарике своё настроение.

- Будьте здоровы!!! (Слайд 20)