Россия,г.Москва
ГБОУ СПОКолледж индустрии гостеприимства и менеджмента №23
Преподаватель
Поддубная Н.А.

Концепция стандартов третьего поколения диктует необходимость развития у студентов творческой инициативы, воспитания у них по­требности в самообразовании, стремлении к повышению уровня сво­ей теоретической подготовки, а также к совершенствованию умений самообразовательной деятельности.

В разделе ФГОС (пункт 7.1.) «Требования к условиям реализа­ции ОПОП» указано: «При формировании основных профессиональных образовательных программ образовательное учреждение обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управле­ния ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения».

Таким образом, согласно ФГОС преподаватели обязаны при формировании общепрофессиональных и общих компетенций научить студентов работать самостоятельно, добывать знания, расширять свой научный кругозор, стремиться к истине в науке и практике.

Внеаудиторная самостоятельная работа в рамках общепрофессиональных позволяет:

—систематизировать, закреплять и расширять теоретические знания и практические навыки студентов;

—развивать познавательные способности и активность студен­тов;

—формировать самостоятельность мышления, способность к са­моразвитию, самосовершенствованию и самореализации;

—стимулировать интерес к исследовательской работе;

— формировать ключевые компетенции, а именно: углублять эрудицию и кругозор студентов, способствовать освоению ими информационных технологий, развивать лидерские качества.

Важные элементы самостоятельной работы — контроль и оценка результатов. Для регулирования самостоятельной работы необходи­мо учитывать трудности работы, сроки выполнения заданий, их со­ответствие заданным требованиям в процессе специально организо­ванных консультаций.

Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу, находит отражение:

— в рабочем учебном плане — в целом по теоретическому обуче­нию, каждому из циклов дисциплин, каждой учебной дисци­плине, каждому профессиональному модулю и междисципли­нарному курсу;

— в рабочих программах учебных дисциплин и профессиональ­ных модулей с распределением по разделам или конкретным темам.

Рассмотрим организацию внеаудиторной самостоятельной работы

студентов при изучении учебной дисциплины ОП.07 Бухгалтерский учет по специальности 080214 Операционная деятельность в логистике.

Методические рекомендации по организации внеаудиторной

самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине ОП.07

Бухгалтерский учет специальность 080214 Операционная

деятельность в логистике включают:

1.Введение

2.Цели и задачи внеаудиторной самостоятельной работы

3.Характеристика компетенций

4.Анализ компетенций и целесообразность формирования некоторых из них в решении самостоятельной работы

5.Порядок организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов

6.Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов

7. Приложение

8. Методические указания и ход выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

9.Примерное оформление титульного листа реферата

10. Примерное оформление титульного листа кроссворда:

11. Рекомендуемая литература

ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИЙ

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Принимать участие в разработке стратегических и оперативных логистических планов на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом. Организовывать работу элементов логистической системы.

ПК 2.1. Участвовать в разработке инфраструктуры процесса организации снабжения и организационной структуры управления снабжением на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом.

ПК 3.1. Владеть методологией оценки эффективности функционирования элементов логистической системы.

ПК 4.1. Проводить контроль выполнения и экспедирования заказов.

ПК 4.2. Организовывать приём и проверку товаров (гарантия получения заказа, проверка качества, подтверждение получения заказанного количества, оформление на получение и регистрацию сырья); контролировать оплату поставок.

ПК 4.3. Подбирать и анализировать основные критерии оценки рентабельности систем складирования, транспортировки.

ПК 4.4. Определять критерии оптимальности функционирования подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом.

ОП.07 Бухгалтерский учет Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальная учебная нагрузка - 111 часов, в том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка - 74часа; самостоятельная работа - 37 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы	Объем часов
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	37
в том числе:
подготовка докладов, рефератов, сообщений	10
решение типовых задач	17
подготовка рефератов, компьютерных презентаций, кроссвордов	10

АНАЛИЗ КОМПЕТЕНЦИЙ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ НЕКОТОРЫХ ИЗ НИХ В РЕШЕНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

№	Коды ОК, ПК	Виды внеаудиторной самостоятельной работы	Приложения
1	ОК.1 ОК.4 ОК.5 ПК 1.1. ПК 4.4.	Подготовить сообщения/доклады/ рефераты	Перечень тем для сообщений/докладов/ рефератов
2	ОК.2 ПК 1.1. ПК 2.1. ПК 4.1 ПК 4.2. ПК 4.3.	Составить схему-конспект/конспект Решение типовых задач	Перечень тем для составления схемы-конспекта. Задания для решения задач
3	ОК.1 ОК.4 ОК.6 ПК 4.1 ПК 4.2.	Подготовить слайд-презентаций	Перечень тем для слайд-презентаций
ОК 6. ОК 7. ОК.5 ПК 3.1 ПК 4.1. ПК 4.3	Составить кроссворд	Перечень тем для составления кроссвордов

Приложения

Перечень тем для сообщений/докладов/ рефератов

Тема 1.1. Сущность и содержание бухгалтерского учета

1. Основные задачи бухгалтерского учёта

2. Основные требования к ведению бухгалтерского учета.

Тема 2.2. Учет основных средств

Классификация основных средств, включаемых в амортизационные группы

Способы начисления амортизации основных средств в бухгалтерском учёте

Оценка основных средств

Тема 2.8. Учет готовой продукции и ее реализации

Инвентаризация готовой продукции и отражение ее результатов в учете.

Перечень тем для составления схемы-конспекта

Тема 2.1. Учет денежных средств

Основные бухгалтерские проводки по теме «Учёт денежных средств».

Тема 2.9. Учет текущих операций и расчетов

1.Основные бухгалтерские проводки по учёту текущих операций и расчётов.

Основные бухгалтерские проводки по учёту расчётов с подотчётными лицами

Перечень тем для составления конспекта.

Тема 2.3. Учет нематериальных активов

Расчёт амортизации нематериальных активов

Тема 2.6. Учет труда и заработной платы

1.Порядок расчёта оплаты отпусков .

2.Порядок расчёта пособий по временной нетрудоспособности.

Тема 2.13. Учетная политика организации

1.Учетная политика организации

Перечень тем для составления кроссворда

Тема 2.4. Учет долгосрочных инвестиций и финансовых вложений

Тема 2.6. Учет труда и заработной платы

Перечень тем для решения типовых задач

Тема 2.7. Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости

Расчёт калькуляции себестоимости единицы продукции

Тема 2.5. Учет материально-производственных запасов в службах логистики

Расчёт фактической себестоимости поступивших материалов.

Тема 2.10. Учет финансовых результатов и использование прибыли

Решение задач по отражению в учете прочих доходов и расходов

Перечень тем для создания слайд-презентаций

Тема 1.2. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации

Тема 2.11. Учет собственного капитала

1.Собственный капитал и его структура

2. Формирование уставного капитала.

Задания для выполнения самостоятельной работы включает.

• название темы;
• целевую установку;
• содержание самостоятельной работы;
• форму представления выполненной работы (реферат, сообщение, доклад. и т.д.);
• критерии оценки.

Тема 1.1.

Сущность и содержание бухгалтерского учета

Задание: подготовить сообщение:

Основные задачи бухгалтерского учета

Требования, предъявляемые к ведению бухгалтерского учета,

Цель: изучить Федеральный закон от 06 декабря 2011года № 402 - ФЗ «О бухгалтерском учете»

основные термины и понятия, применяемые в бухгалтерском учете.

По изученному материалу подготовить сообщение.

Сообщение — это информация, которая может быть представлена как в устном, так и письменном виде.

Требования к оформлению сообщения.

1. Сообщение содержит не более 7 печатных листов формата А-4

2. Титульный лист оформляется по образцу титульного листа реферата

3. Материал не копируется дословно с книги или статьи, а также не является конспектом. Предлагается в основной части раскрыть тему, выбирая только самое главное.

4. На последней странице указывается источник информации.

Требования к устной форме изложения сообщения.

1. Выступление не должно занимать более 10 минут.

2. Материал не читает текст сообщения, а обучающийся готовить публичную речь.

Критерии оценки:	Оценка
студент свободно владеет терминологией, отвечает на вопросы, доклад оформлен в соответствии с требованиями к оформлению сообщения	5(отлично)
студент свободно владеет терминологией, ответы на некоторые вопросы вызывают незначительные затруднения, доклад оформлен в соответствии с требованиями к оформлению сообщения	4(хорошо)
студент владеет терминологией, ответы на некоторые вопросы вызывают существенные затруднения, по оформлению сообщения имеется замечания.	3(удовлетворительно)
студент не владеет терминологией, не отвечает на вопросы, сообщение не оформлен.	2(неуд)

Тема 2.1.

Учет денежных средств

Задание: схема-конспект «Основные бухгалтерские проводки по теме «Учёт денежных средств».

Цель: изучение вопросов по учету денежных средств на расчетных, валютных, специальных счетах в банках и в кассе организации

Составление : схема-конспект

Схема -конспект — письменная работа выполняемая учащимися. Работа выполняется в тетради или на листе А4 в печатном формате. Каждый вопрос в тексте должен иметь заголовок или выделен .

Требования к языку конспекта: он должен отличаться точностью, краткостью, ясностью и простотой.

Структура конспекта:

1.Название темы , (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) конспекта.

Конспект может иметь один или несколько (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. Пример составления схемы конспекта.

Схема основных бухгалтерских проводок по теме

Содержание операции		Документы	Корреспонденция счета
			Дебет	Кредит
1		2	3	4
Основные бухгалтерские проводки по счету 50 «Касса»
Основные бухгалтерские проводки по счету 51 «Расчетные счета»

Критерии оценки:	Оценка
Студент понимает экономическую сущность составленных бухгалтерских проводок, решает профессиональные задачи ,отвечает на вопросы, конспект оформлен в соответствии с требованиями.	5(отлично)
Студент понимает экономическую сущность составленных бухгалтерских проводок, решает профессиональные задачи ,отвечает на вопросы, испытывает некоторые затруднения при решении профессиональных задач, конспект оформлен в соответствии с требованиями.	4(хорошо)
Студент понимает экономическую сущность составленных бухгалтерских проводок, решает профессиональные задачи ,отвечает на вопросы, испытывает существенные затруднения при решении профессиональных задач, по оформлению конспекта имеются замечания.	3(удовлетворительно)
Студент не понимает экономической сущности составленных бухгалтерских проводок, не решает профессиональные задачи , не отвечает на вопросы, конспекта не имеет.	2(неуд)

Рекомендуемая литература:

1.Уч-к «Бухгалтерский учет» авт.Кириллова Н.А. ,В.М. Богаченко (стр.16-64)

2. Федеральный закон от 06 декабря 2011года № 402 - ФЗ «О бухгалтерском учете»

Активное привлечение студентов к внеаудиторной работе позволяет готовить специалистов более высокого уровня, а в даль­нейшем способствует лучшей профессиональной адаптации выпуск­ников и закреплению их на рабочих местах.

В заключение хочется отметить, что конкретные пути и формы организации самостоятельной работы студентов с учетом курса обу­чения, уровня подготовки обучающихся и других факторов опреде­ляются в процессе творческой деятельности преподавателя, поэтому каждый преподаватель сам для себя выбирает пути и формы органи­зации самостоятельной внеаудиторной работы.

Скачать c Яндекс.Диск