В работе учителя технологии особое место занимает профессиональная ориентация учащихся. Изменились требования к жизни, ученик должен вписаться в эту жизнь. В рыночной системе ученик отвечает сам за себя. Он сам должен находить себе работу, развязывать сложные жизненные и социальные узлы. Навязывать человеку нельзя, то, что он хочет или не хочет, но не может. Должно быть призвание, пригодность человека к той или другой деятельности.

До сих пор остается в известной степени дискуссионным вопрос о том, кто должен

заниматься профессиональной ориентацией учащихся.

Сегодня ею занимаются все педагогические работники, прежде всего учителя производственного обучения (58%) и классные руководители , подключаются также учителя -предметники и школьные психологи .

Профориентационная работа в школах области, не получая финансовой поддержки, держится в основном на энтузиазме учителей, возможно, части родителей, немногих оставшихся предприятий-шефов.

Современная молодежь оказалась не достаточно подготовленной к новым требованиям политической социально-экономической и кадровой ситуации. Серьезному искажению подверглась система представлений о престижности образования, произошла переоценка нравственных ценностей, снизилась культура труда и др.

Социальные опросы показывают, что 60% старшеклассников имеют устойчивые интересы к профессиональной деятельности, при этом около 70% не владеют способами изучения индивидуальных возможностей, соответствия из избираемой профессии. Старшеклассники практически не имеют представления о психологических особенностях профессионального самоопределения.

Главная задача при рыночных отношениях — не подготовка школьников по конкретной специальности, а формирование личности готовой правильно осуществить выбор профессии, осознать значение мобильности профессиональных функций в условиях научно-технического прогресса и конкурентной борьбы.

Творить, дерзать, искать — удел молодых, пытливых, знающих.

Привить понятие, что молодой человек нужен государству не просто любой, а с полюбившейся ему профессией, которая отвечает всем возможностям — одна из основных задач учителя технологии. Элективные курсы должны стать основой для ориентации школьников в мире современных профессий.

Цель профильной ориентации — оказание учащимся поддержки в принятии решения о выборе профиля обучения.

В работе учителя неоценимую помощь оказывают ИКТ технологии, поэтому в презентации я указала ресурсы, которые значительно повысят эффективность подачи и усвоения материалов.