Мои изменения в процессе повседневной практики.

Завершив курсы 2 (основного) уровня, в филиале Центра Педагогического мастерства в г. Шымкенте, я стала претворять теоретико-практические навыки приобретенные в процессе обучения уровневым программам. Основным направлением моей работы стало изменение стиля работы и обучения, непосредственно в ходе моей повседневной практики. Главный вопрос моей практики заключался в том, как повысить эффективность групповых методов работы в сотрудничестве с другими моими коллегами. В нашей школе много преподавателей прошедших данные курсы по разным уровням. Их знания и навыки помогли мне создать коллаборативную среду сотрудничества, главной целью которого было обмен опытом и выявление эффективных форм обучения учащихся. В этом мне помогло проведение коучингов и метода LessonStudy,в процессе которых я сумела составить четкий и оптимальный план практики, а также в группе с другими коллегами вовлеклась в данный процесс. Раньше я большей частью сама занималась подготовкой уроков и мнение моих коллег мало значили для меня. С прохождением курсов я осознала значимость коллаборативной среды как для уроков, так и для совместной работы. Мною применялись групповая и парная работа на уроках, если раньше основной упор я ставила на индивидуальную активность учеников, то теперь мои взгляды изменились в том направлении что только консолидируя своих учеников и выработав в них чувство коллективизма и команды, смогу добиться высоких результатов успеваемости и активности на уроках. Конечно, моя практика, это в первую очередь исследование детей в процессе урока и поиск подходов и методов оптимизации их исследовательских способностей и направление в русле критического мышления. Проблем на этом поприще предостаточно, не все вовлеклись идеями семи базовых модулей, к сожалению некоторые мои коллеги не осознают их значимость. Надеюсь, после прохождения уровневых программ они коренным образом изменят свои взгляды на свою повседневную работу учителя.