link3799 link3800 link3801 link3802 link3803 link3804 link3805 link3806 link3807 link3808 link3809 link3810 link3811 link3812 link3813 link3814 link3815 link3816 link3817 link3818 link3819 link3820 link3821 link3822 link3823 link3824 link3825 link3826 link3827 link3828 link3829 link3830 link3831 link3832 link3833 link3834 link3835 link3836 link3837 link3838 link3839 link3840 link3841 link3842 link3843 link3844 link3845 link3846 link3847 link3848 link3849 link3850 link3851 link3852 link3853 link3854 link3855 link3856 link3857 link3858 link3859 link3860 link3861 link3862 link3863 link3864 link3865 link3866 link3867 link3868 link3869 link3870 link3871 link3872 link3873 link3874 link3875 link3876 link3877 link3878 link3879 link3880 link3881 link3882 link3883 link3884 link3885 link3886 link3887 link3888 link3889 link3890 link3891 link3892 link3893 link3894 link3895 link3896 link3897 link3898 link3899 link3900 link3901 link3902 link3903 link3904 link3905 link3906 link3907 link3908 link3909 link3910 link3911 link3912 link3913 link3914 link3915 link3916 link3917 link3918 link3919 link3920 link3921 link3922 link3923 link3924 link3925 link3926 link3927 link3928 link3929
Зейноллаева Гульден Талгатовна
Должность:учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Костанайская обл. Г.Костанай
Өткен материялдар бойынша қайталау жұмыстары

Күні:14.10.2014

Сынып:1 «в»

Пән: математика

Тақырыбы. Өткен материялдар бойынша қайталау жұмыстары

Мақсаты:

- өткен материялдар бойынша қосымша мәлімет беру

-логикалық ойлау және салыстыру қабілетін,тілін дамыту.

-жауапкершілікке тәрбиелеу,бақталастыққа,ұлттық тәрбиеге,адамгершілікке тәрбиелеу .

Сабақтың түрі: ертегі сабақ.

Әдісі: іздену- ойлау, сұрақ-жауап, түсіндіру, дәлелдеу.

Көрнекілігі: оқулық, кестелер, сызбалар.слайд

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: тақтаға назар аударайық, не көріп тұрмыз

-ия,дұрыс айтасыңдар балалар смайликтер осы смайликтерге қарандаршы осылардың ішінен өздерінің көңіл- күйлерінді тауып алындыр.

-Ия тамаша енді осындай көңіл күймен сабағымызды бастайық.

-смайліктер қандай ертегінің кейіпкеріне ұқсайды екен?

-дұрыс балалар «бауырсақ»ертегісіндегі бауырсаққа ұқсайды екен.Өткен сөз мәнері сабағында біз «бауырсақ» ертегісін өткен болатынбыз.-Барлығымызда білеміз бе?

-тамаша !

Бауырсақ ертегісін біз шамалы өзгертейік ертегінің сонында бауырсақты түлкі жеп қоймас үшін оқушылар сендердің көмектерін керек.

-көмектесеміз бе?

-олай болса мұқият тындандар.

Бүгінгі сабақтын ережесі мынандай

- Сабақты мұқият тындау

- Апайдың рұқсатынсыз орынынан тұрып кету, сөйлеуге болмайды.

- Берілген тапсырманы жауапкершілікпен орындау.

- Бір –бірлерінді сыйлап пікірлермен алмасу.

Әр бала өзі үшін жұмыс жасайды.Әрбір дұрыс аупқа бүгін смайликтер күні болғасын смайликтермен бағаланасындар.Егерде тәртіптерін нашар болса,ережені бұзсандар самайликтерінді қайтарып бересіңдер.

-баурсақ ертегісін кім айтып берем дейді?

-ия рахмет, осы жерден тоқтайық.ертегінің жалғасын сабақтың барысында білетін боламыз.

Үй тапсырмасын тексеру:

1. Қоянның тапсырмасы. Бауырсақты қояннан құтқарып алу үшін қанеки үй тапсырмасын тексеріп алайық.

Пысықтау: ауызша жұмыс.

Аюдың тапсырмасы:

Көлден ұшты жеті қаз

Қайтып қонды екі қаз

Қалады оның нешеуі?

Кәне кім шешеді?

Екі аяқпен екі қол

Бір ауыз бен бір тілің

Нешеу блды кәне, бұл,

Санап шығар кім бұрын?

Жаңа ғана шалғында,

Алты бұзау жүр еді.

Әлде шаршап қалдыма,

Жатып қапты біреуі.

Нешеуі енді жайылып,

Айт, жүргенін айырып?

Сергіту сәті

1. Ұжыммен. Тақтамен жұмыс

Тақтадағы есептерді шығару

Жаңа сабақты пысықтау:

Анаграмма

Сабақты қорыту: санның көршісін тап ойыны.

1. Шығармашылық жұмыс: «теңге алу» ойыны

2. Үйге тапсырма:

Бағалау.

Күні:14.10.2014

Сынып:1 «в»

Пән: математика

Тақырыбы. Өткен материялдар бойынша қайталау жұмыстары

Мақсаты:

- өткен материялдар бойынша қосымша мәлімет беру

-логикалық ойлау және салыстыру қабілетін,тілін дамыту.

-жауапкершілікке тәрбиелеу,бақталастыққа,ұлттық тәрбиеге,адамгершілікке тәрбиелеу .

Сабақтың түрі: ертегі сабақ.

Әдісі: іздену- ойлау, сұрақ-жауап, түсіндіру, дәлелдеу.

Көрнекілігі: оқулық, кестелер, сызбалар.слайд

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: тақтаға назар аударайық, не көріп тұрмыз

-ия,дұрыс айтасыңдар балалар смайликтер осы смайликтерге қарандаршы осылардың ішінен өздерінің көңіл- күйлерінді тауып алындыр.

-Ия тамаша енді осындай көңіл күймен сабағымызды бастайық.

-смайліктер қандай ертегінің кейіпкеріне ұқсайды екен?

-дұрыс балалар «бауырсақ»ертегісіндегі бауырсаққа ұқсайды екен.Өткен сөз мәнері сабағында біз «бауырсақ» ертегісін өткен болатынбыз.-Барлығымызда білеміз бе?

-тамаша !

Бауырсақ ертегісін біз шамалы өзгертейік ертегінің сонында бауырсақты түлкі жеп қоймас үшін оқушылар сендердің көмектерін керек.

-көмектесеміз бе?

-олай болса мұқият тындандар.

Бүгінгі сабақтын ережесі мынандай

- Сабақты мұқият тындау

- Апайдың рұқсатынсыз орынынан тұрып кету, сөйлеуге болмайды.

- Берілген тапсырманы жауапкершілікпен орындау.

- Бір –бірлерінді сыйлап пікірлермен алмасу.

Әр бала өзі үшін жұмыс жасайды.Әрбір дұрыс аупқа бүгін смайликтер күні болғасын смайликтермен бағаланасындар.Егерде тәртіптерін нашар болса,ережені бұзсандар самайликтерінді қайтарып бересіңдер.

-баурсақ ертегісін кім айтып берем дейді?

-ия рахмет, осы жерден тоқтайық.ертегінің жалғасын сабақтың барысында білетін боламыз.

Үй тапсырмасын тексеру:

1. Қоянның тапсырмасы. Бауырсақты қояннан құтқарып алу үшін қанеки үй тапсырмасын тексеріп алайық.

Пысықтау: ауызша жұмыс.

Аюдың тапсырмасы:

Көлден ұшты жеті қаз

Қайтып қонды екі қаз

Қалады оның нешеуі?

Кәне кім шешеді?

Екі аяқпен екі қол

Бір ауыз бен бір тілің

Нешеу блды кәне, бұл,

Санап шығар кім бұрын?

Жаңа ғана шалғында,

Алты бұзау жүр еді.

Әлде шаршап қалдыма,

Жатып қапты біреуі.

Нешеуі енді жайылып,

Айт, жүргенін айырып?

Сергіту сәті

1. Ұжыммен. Тақтамен жұмыс

Тақтадағы есептерді шығару

Жаңа сабақты пысықтау:

Анаграмма

Сабақты қорыту: санның көршісін тап ойыны.

1. Шығармашылық жұмыс: «теңге алу» ойыны

2. Үйге тапсырма:

Бағалау.

Күні:14.10.2014

Сынып:1 «в»

Пән: математика

Тақырыбы. Өткен материялдар бойынша қайталау жұмыстары

Мақсаты:

- өткен материялдар бойынша қосымша мәлімет беру

-логикалық ойлау және салыстыру қабілетін,тілін дамыту.

-жауапкершілікке тәрбиелеу,бақталастыққа,ұлттық тәрбиеге,адамгершілікке тәрбиелеу .

Сабақтың түрі: ертегі сабақ.

Әдісі: іздену- ойлау, сұрақ-жауап, түсіндіру, дәлелдеу.

Көрнекілігі: оқулық, кестелер, сызбалар.слайд

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: тақтаға назар аударайық, не көріп тұрмыз

-ия,дұрыс айтасыңдар балалар смайликтер осы смайликтерге қарандаршы осылардың ішінен өздерінің көңіл- күйлерінді тауып алындыр.

-Ия тамаша енді осындай көңіл күймен сабағымызды бастайық.

-смайліктер қандай ертегінің кейіпкеріне ұқсайды екен?

-дұрыс балалар «бауырсақ»ертегісіндегі бауырсаққа ұқсайды екен.Өткен сөз мәнері сабағында біз «бауырсақ» ертегісін өткен болатынбыз.-Барлығымызда білеміз бе?

-тамаша !

Бауырсақ ертегісін біз шамалы өзгертейік ертегінің сонында бауырсақты түлкі жеп қоймас үшін оқушылар сендердің көмектерін керек.

-көмектесеміз бе?

-олай болса мұқият тындандар.

Бүгінгі сабақтын ережесі мынандай

- Сабақты мұқият тындау

- Апайдың рұқсатынсыз орынынан тұрып кету, сөйлеуге болмайды.

- Берілген тапсырманы жауапкершілікпен орындау.

- Бір –бірлерінді сыйлап пікірлермен алмасу.

Әр бала өзі үшін жұмыс жасайды.Әрбір дұрыс аупқа бүгін смайликтер күні болғасын смайликтермен бағаланасындар.Егерде тәртіптерін нашар болса,ережені бұзсандар самайликтерінді қайтарып бересіңдер.

-баурсақ ертегісін кім айтып берем дейді?

-ия рахмет, осы жерден тоқтайық.ертегінің жалғасын сабақтың барысында білетін боламыз.

Үй тапсырмасын тексеру:

1. Қоянның тапсырмасы. Бауырсақты қояннан құтқарып алу үшін қанеки үй тапсырмасын тексеріп алайық.

Пысықтау: ауызша жұмыс.

Аюдың тапсырмасы:

Көлден ұшты жеті қаз

Қайтып қонды екі қаз

Қалады оның нешеуі?

Кәне кім шешеді?

Екі аяқпен екі қол

Бір ауыз бен бір тілің

Нешеу блды кәне, бұл,

Санап шығар кім бұрын?

Жаңа ғана шалғында,

Алты бұзау жүр еді.

Әлде шаршап қалдыма,

Жатып қапты біреуі.

Нешеуі енді жайылып,

Айт, жүргенін айырып?

Сергіту сәті

1. Ұжыммен. Тақтамен жұмыс

Тақтадағы есептерді шығару

Жаңа сабақты пысықтау:

Анаграмма

Сабақты қорыту: санның көршісін тап ойыны.

1. Шығармашылық жұмыс: «теңге алу» ойыны

2. Үйге тапсырма:

Бағалау.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности