Департамент образования, науки и молодежной политики
Воронежской области
Государственное образовательное бюджетное
учреждение среднего профессионального образования
«Семилукский государственный технико - экономический колледж»
Методическая разработка
Организация досуга студентов проживающих в общежитии
Автор:
Колобродова Наталья Валентиновна
воспитатель общежития
высшей квалификационной категории
ГОБУ СПО ВО
«Семилукский государственный
технико-экономический колледж»
Семилуки 2014
В данном методическом пособии рассматривается алгоритм подготовки и проведения внеклассных мероприятий в студенческом общежитии, приведена методика анализа проведенного мероприятия. В практической части пособия представлены сценарии проведения некоторых тематических мероприятий направленных на организацию досуга проживающих в общежитии студентов. Пособие предназначено для воспитателей общежития и педагогов организаторов.
СОДЕРЖАНИЕ
TOC \o "1-1" \h \z \u Предисловие.. 3
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА СТУДЕНТОВ ПРОЖИВАЮЩИХ В ОБЩЕЖИТИИ………………………………………………………………………………….4
Алоритм подготовки и проведения мероприятия: 6
Схема анализа воспитательного мероприятия. 6
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВЕЧЕРА ОТДЫХА…………………………………………7
СЦЕНАРИЙ СтуденческОГО капустникА.. 7
МЕТОДИКАПРОВЕДЕНИЯ ДИСПУТА, БЕСЕДЫ, ВСРТЕЧИ ………………………..9
Сценарий встречи «Закон и Я». 10
Воспитание и образование является процессом систематического и целенаправленного воздействия на духовное, нравственное и физическое развитие личности с целью подготовки ее к производственной, общественной и культурной деятельностью. Воспитательная работа в общежитии осуществляется на основе комплексного подхода и является органичной составной частью единого учебно-воспитательного процесса учебного заведения.
Организация досуга проживающих в общежитии студентов занимает особое значение по своей значимости, многообразию и объему.
Умело организованный досуг, заполненность свободного времени интересной, творческой, содержательной деятельностью способствует повышению успеваемости студентов, организованности, дисциплине, соблюдению правил внутреннего распорядка общежития, норм поведения в обществе, улучшению межличностных отношений в коллективе.
Организация досуга студентов проживающих в общежитии
Создание в общежитии даже самых минимальных условий для воспитывающего досуга, развитие в молодёжной среде общественных начал, связанных с той или иной творческой деятельностью в свободное время, - конкретный путь эффективного влияния на духовный рост молодого человека, на повышение его гражданской зрелости и самосознания. Поэтому воспитателю общежития необходимо чётко представлять педагогические возможности общежития, его социально-педагогические функции.
Сегодня повышение уровня социальной, гражданской зрелости молодёжи непосредственно связано с разумной его организацией, наполненностью интересными делами. Это одна из самых главных социально-педагогических функций общежития. Она направлена на нравственное, эстетическое и физическое развитие молодого человека и предполагает целенаправленное формирование его личности с учётом реализации духовных и культурных запросов.
Повышение уровня общения молодёжи и культуры её досуга - это две стороны единого педагогического процесса в студенческом общежитии. Если в общежитии царит атмосфера доброжелательности, внимания к каждому проживающему, если существует забота о повышении образовательного уровня молодёжи, удовлетворении её культурных запросов и интересов, духовном росте, то такое воздействие является педагогическим.
В студенческом общежитии всегда найдётся реальная возможность и реальные условия для того, чтобы молодёжь использовала своё свободное время для роста и совершенствования в избранном деле, для общего всестороннего развития, для любимых занятий. Просто нужно помочь организовать их свободное время, молодые люди всегда будут благодарны за такое участие в их судьбе, за помощь и подсказку, за добрый совет, за умное, но не назойливое развитие их культурных интересов и духовных потребностей.
Однако надо помнить и о том, что насильно заставить молодёжь заниматься тем или иным делом в свободное время - значит, оттолкнуть её от этого дела. Поэтому важно найти правильные подходы к каждому студенту, учесть его потребности и интересы, заставить поверить в себя, научить жить более наполненно и интересно.
Организация воспитывающего познавательного досуга, который будет интересен молодёжи в общежитии, возможна если воспитатель знает проживающих здесь юношей и девушек, их запросы, знает и то, чего не хватает им.
Организовывая воспитательную работу в общежитии всегда необходимо учитывать и выяснять мнение проживающих о той или иной форме организации досуга, чтобы закрепить интерес к проводимым мероприятиям.
С целью выявления групповые и индивидуальных досуговых запросов молодёжи необходимо использовать анкетный опрос, содержащий следующие вопросы:
1. Какие мероприятия вы любите?
2. Как часто вы хотели бы посещать дискотеки в общежитии?
3. С людьми, каких профессий вы хотели бы встретиться в общежитии?
4. Какие виды искусства вы любите?
5. Хотели бы вы получить знания по вопросам семьи, быта, этикета?
6. Как вы любите отдыхать: принимать непосредственное участие в мероприятиях или смотреть со стороны?
7. Напишите ваши предложения по улучшению досуга молодёжи в общежитии.
При заполнении журнала воспитательной работы на проживающих, где, кроме социально-демографических данных, фиксировать ответы на вопросы:
- что вы умеете делать: петь, танцевать, рисовать, играть на музыкальных инструментах, мастерить, шить, вязать (другое - подчеркнуть)?;
- в каких кружках с целью реализации ваших возможностей и способностей вы хотели бы участвовать?;
- в каких клубных объединениях вы хотели бы участвовать?
Цель такого опроса - учесть запросы студентов, проживающих в общежитии при планировании воспитательной работы.
Методика подготовки и проведения каждого мероприятия имеет свою специфику, обусловленную конкретной целью, содержанием и методами данной работы. Однако существуют и общие закономерности, учёт которых способствует успешной реализации поставленной задачи.
Неизменное твёрдое требование к любому воспитательному мероприятию - его высокий познавательный уровень, глубокий нравственный смысл, красочное, эмоциональное художественное исполнение.
Создание перед проведением мероприятия соответствующей психолого-педагогической атмосферы - предметной среды, - помогает его активному восприятию. А заранее сделанное, построенное в неожиданном ключе объявление привлечёт внимание большинства проживающих. Подготовка к мероприятию предполагает красочное оформление помещения, где оно будет проходить. Изобразительно-выразительные средства способствуют углубленному восприятию темы. Здесь можно использовать плакаты, графику, живописные работы, цветные и световые эффекты, музыкальный фон, художественное чтение, выставки и т. д.
Ценность мероприятий, проводимых в общежитии, состоит в том, что они, как правило, носят неформальный характер, отвечают различным интересам студентов.
Алгоритм подготовки и проведения мероприятия:
Содержательный блок.
Определение темы, целей и задач, выбор формы (от формы зависит содержание) проведения мероприятия, (вечер отдыха, научно - практические доклады, круглый стол, дискуссионные "качели" и т.д.)
Распределение заданий по подготовке к мероприятию:
- разработка сценария и конкретно отдельных элементов художественное оформление места проведения мероприятия; методический материал, рисунки, стенды с фотографиями, "раскладушки" с докладами, папки с документами, объявления;
- создание мультимедийной презентации по данной тематике;
- музыкальное оформление;
- оформление пригласительных билетов;
- компьютерная обработка материалов (доклады, документы, пакеты данных и т.д.);
- консультации с методистами.
Организационный блок:
- Составление сметы на необходимые затраты (по мере необходимости);
- Распределение ответственных за:
- генеральную уборку места проведения мероприятия;
- своевременное оповещение участников мероприятия (телефонограммы, пригласительные билеты);
- проверку и подготовку аппаратуры;
- организацию дежурств по общежитию во время проведения мероприятия: встреча гостей, участников на 1 этаже, подготовка кабинета для гостей, где можно раздеться и привести себя в порядок;
- организацию чаепития, "кофе - брейк", шведского стола и т.д;
- организация концовки праздника.
Последействие.
- Анализ проведенного мероприятия (что получилось, что нет, почему?);
- Объявление благодарностей студентам, принимавших участие в подготовке и проведении мероприятия
Схема анализа воспитательного мероприятия.
Цель: определить степень позитивного влияния воспитательной деятельности на личностное развитие студента.
Тема _________________________________
Форма воспитательного мероприятия _________________________________
Группа студентов_________________________________
Кто проводил анализ _________________________________
Воспитательный потенциал внеклассного мероприятия заключался в (цель):
1. На мероприятии проявились:
1.1. Интерес к теме (есть/нет)
1.2. Общение воспитателя: общается дружелюбно, ясно и просто речь, дикция, произношение, лексика правильная скорость, объём подачи информации адекватные, демонстрация теплоты и дружелюбия улыбка, юмор; целесообразная пантомимика; использует имена учащихся; чаще поощряет, чем порицает
1.3. На мероприятии у студентов, воспитателя проявлялись такие личностные качества как ...........................................................................................……
2. Воспитательный материал
2.1. Материал подобран в соответствии с возрастом, особенностями контингента и интересно представлен
2.2. Материал стимулирует у студентов развитие таких личностных качеств как……
3. В организации воспитательной деятельности
3.1. Использовался опыт (описать как)
…………………………………………………………………………………
3.2. Применялись разнообразные методы и средства воспитания (указать какие)
..………………………………………………………………………………..
4. Какова результативность (по содержанию и форме). Что данное мероприятие затронуло (могло затронуть) в личности ученика.
Методика проведения вечера отдыха.
Вечер отдыха в общежитии - своеобразный семейный вечер. Он будет тем удачнее, чем больше инициативы, выдумки, фантазии у людей, готовящих его. Вечер отдыха создаёт условия для эмоциональной разрядки человека, для восстановления его физических и интеллектуальных сил. Таким образом, вечер отдыха - комплексное массовое мероприятие, отличается разнообразием форм познавательного и развлекательного характера, широкими возможностями активного участия и проявления способностей его участников при полной непринуждённости в общении.
Основные методические требования к организации и проведению вечера отдыха таковы:
1. Информация о вечере - заблаговременная, яркая. Лучше, если это будет афиша, в которой раскрывается содержание вечера, указан порядок номеров, а также фамилии его участников.
2. Привлечение к подготовке вечера студсовета общежития; и распределение между ними обязанностей; выделение ответственных за игры, викторины, конкурсы; оформление пригласительных билетов.
3. Отбор музыки для танцевальной части вечера.
4. Чередование танцев со зрелищными номерами.
5. Определение ведущего (эту роль лучше предложить эрудированным студентам, проживающим в общежитии, остроумным, весёлым, способным «зажечь» аудиторию).
6. Приобретение сувениров для награждения победителей конкурсов, викторин.
Сценарий студенческого капустника,
посвященного Дню российского студенчества 25 января — Татьянин день.
Цели: Познакомить студентов с историей и традициями проведения праздника.
Развить инициативу, творческие способности, общественную активность.
Звучит музыка. Присутствующие расположились в зале полукругом. В центре импровизированная сцена.
На сцену выходят ведущие, у них в руках папки с крупной надписью «ШПАРГАЛКА»
Девушка: Добрый вечер, друзья!
Как говорится, делу время, потехе час!
1Юноша: Наконец-то, настал этот час!
2Юноша: Сегодня мы собрались на студенческую вечеринку!
Девушка: И не просто на вечеринку, а на настоящий студенческий КАПУСТНИК, посвященный Дню российского студенчества, который отмечается 25 января.
1Юноша: В этот день в 1755 г. императрица Елизавета Петровна подписала указ об открытии в Москве первого российского университета.
Девушка:А еще этот день называют Татьяниным днем.
2Юноша: Татьянин день, Татьянин день:
Еще не радует сирень,
Еще во всю лежат снега,
Еще за окнами пурга,
Но январю уже пора
Готовить сани со двора.
И на престол спешит февраль,
Пронзая свистом ветра даль.
Пойди к Татьяне и скажи
Слова от сердца, от души,
Поздравь ее и пожелай
Счастливых дней и долгих лет,
Чтоб радость била через край,
И сбылся свет благих примет.
1Юноша:А почему Татьянин день?
Девушка: Да потому, что 25 января День Ангела всех православных Татьян.
А покровительницей всех студентов считается святая мученица Татиана.
Есть у студентов покровитель,
И даже есть отдельный день,
Когда веселье, извините,
И разом всем учиться лень.
Татьяна ты нас вдохновляешь
И на ученье, на труды,
И веселиться позволяешь.
И защищаешь от беды.
Прими, Татьяна, поклоненье,
Нам покровительницей будь,
Благослови нас на ученье
И освяти учебный путь.
2Юноша: А почему тогда капустник? Откуда такое название?
1Юноша:Да тут все просто. Студенты часто собираются вместе, чтобы повеселиться, побалагурить, а денег, как известно у студентов вечная нехватка. И тут выручает самое простое и недорогое блюдо — пирог с капустой.
Девушка: Давайте и мы не будем отходить от этой традиции. Будем веселиться, балагурить, шутить и угощать пирогом тех, кто будет принимать участие в наших конкурсах, а возможно кто-то раскроет перед нами свои артистические таланты. А в конце нашего капустника определим самого, самого веселого студента или студентку, героя нашей студенческой вечеринки.
И так, внимание! Торжественный внос пирога с капустой!
Под музыку выносят пирог и ставят на стол.
2Юноша: Неизменным атрибутом любой студенческой вечеринки является гитара. Наша вечеринка не исключение. Приглашаем на сцену нашего прославленного барда К.П.
Студент поёт песни под гитару, угощается пирогом.
Девушка: А какая вечеринка может обойтись без танцевальных миниатюр. Сергей и Ангелина подготовили для нас романтический танец.
1Юноша: Твои глаза мне долго будут сниться,
Твоя улыбка в сердце не умрет,
А может быть, когда-нибудь случится,
Что наше счастье снова к нам придет
Танцуют танец и угощаются пирогом.
Девушка:«Быстро закрутилось дней веретено,
Только все равно: Ты — огонь, Я — вода…»
Студенты из музыкальной студии «Гармония» исполняют песню «Ты - огонь, я — вода».
Угощение пирогом.
1Юноша:Студенты это самый веселый и находчивый народ и что они только не придумают… лишь бы не учиться.
Сценка команды КВН из жизни студентов. Угощение пирогом.
2Юноша: Вот сколько спать, способен человек?
Ну, пусть проспит он сутки на боку,
Затем, взглянув из под опухших век,
Вздохнет и скажет: «Больше не могу»
А вот студента, если нет зачета,
В субботу положите на кровать,
И он проспит до будущей субботы
А, встав, еще и упрекнет кого-то
«Ну что за черти, не дали поспать!»
Девушка: Все самое интересное и радостное в жизни человека происходит в студенческие годы. Это самый яркий эпизод жизни, особенно для тех, кто жил в общаге. Для нас не страшны ни голод, ни холод, ни зачеты, ни экзамены, даже экономический кризис и то нам не страшен.
1 Юноша: Мы народ закаленный!
Вот поэтому о нас студентах так много ходит анекдотов. Предлагаю провести конкурс на самый прикольный анекдот о студентах.
Все участники конкурса получают по куску пирога. Победитель - самый большой кусок.
Студент исполняет песню «Стоят девчонки»
Угощение пирогом.
На сцену выходят воспитатели общежития поздравляют студентов с Татьян
