link378 link379 link380 link381 link382 link383 link384 link385 link386 link387 link388 link389 link390 link391 link392 link393 link394 link395 link396 link397 link398 link399 link400 link401 link402 link403 link404 link405 link406 link407 link408 link409 link410 link411 link412 link413 link414 link415 link416 link417 link418 link419 link420 link421 link422 link423 link424 link425 link426 link427 link428 link429 link430 link431 link432 link433 link434 link435 link436 link437 link438 link439 link440 link441 link442 link443 link444 link445 link446 link447 link448 link449 link450 link451 link452 link453 link454 link455 link456 link457 link458 link459 link460 link461 link462 link463 link464 link465 link466 link467 link468 link469 link470 link471 link472 link473 link474 link475 link476 link477 link478 link479 link480 link481 link482 link483 link484 link485 link486 link487 link488 link489 link490 link491 link492 link493 link494 link495 link496 link497 link498 link499 link500 link501 link502 link503
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Екі өрнектің квадраттарының айырмасының формуласы

Қазақстан,Қызылорда қаласы

№257 орта мектеп

Математика пәні мұғалімі

Утембетова Лида Картамысовна

Сабақтың мақсаты: Екі өрнектің квадраттарының айырмасының формуласын қолданудағы біліктілігін арттырып, есеп шығаруда кездесетін арнайы мағлұматтарды бере отырып, оқушының іскерлігі мен дағдысын қалыптастыру

Сабақтың міндеттері:

1) Білімділігі: Екі өрнектің квадраттарының айырмасының формуласын жатқа білу. Формуланы есеп шығаруда пайдалана білу

2) Тәрбиелілігі: Ойын жеткізу дағдысын арттыру, есептер шығаруға баулу

3) Дамытушылығы: Ойын элементтерін пайдалана отырып ойлау қабілетін арттыру, өз бетінше есеп шығару дағдысын дамыту. Есеп шығару барысында ағылшын тілін математика есептеріне қолдануға үйрету

Сабақтың түрі: Білімін жетілдіру сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Түсіндірмелі жазбалар

Сабақтың типі: Кіріктірілген сабақ (ағылшын тілі)

Сабақтың көрнекілігі: Интерактив тақта, сигналды таблолар, плакаттар, пазл түріндегі кеспе қағаздар

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар 2 командаға топтастырылады. Сабақ кіріктірілген сабақ түрінде мұғалім 2 тілде (қазақ және ағылшын тілі) өткізіледі. Оқушыларды түгелдеп, сыныптың сабаққа дайындығы тексеріліп, оқушылардың назары сабаққа аударылады. Оқушылар сабақтың мақсатымен таныстырылады. Командаларға әрбір дұрыс жауаптары үшін (әр командаға бөлек-бөлек) химия сабағында қолданылатын өлшем стақандарына 1 атомнан салынып отыратындығы айтылады.

ІІ. Оқушылардың сабаққа қызығушылығын ояту. Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар:

  • Бірмүше дегеніміз не? (сандар, айнымалылар, айнымалылардың дәрежелерінің көбейтіндісі)
  • Көпмүше дегеніміз не? (бірмүшелердің қосындыларынан құралған мүше)
  • Бірмүше мен көпмүшені қалай көбейтеміз? (көпмүшенің әрбір мүшесін бірмүшеге көбейтіп, қосамыз)
  • Көпмүше мен көпмүшені қалай көбейтеміз? (бірінші көпмүшенің әрбір мүшесін екінші көпмүшенің әрбір мүшесіне көбейтіп, қосамыз)
  • a2+b2=? [(a-b)(a+b)]
  • Мысалдар келтіру.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру. №356 есеп ауызша тексеріледі. Әр оқушыда сигнал таблосы бар. Оның бір жағы жасыл, бір жағы қызыл. Оқушы есептің жауабын оқып болған соң, басқа оқушылар қолдарындағы табломен өз есептеріңіздің жауаптары сәйкес келсе жасыл, сәйкес келмесе қызыл жағын көрсетеді. Бұл әдіс арқылы сынып оқушыларының үй тапсырмалары тексеріледі. Интерактив тақтада дұрыс жауабы көрсетіліп, дәптерде қате кеткен жерлері жөнделеді. Бұл үй тапсырмасы 2 команда оқушыларына да берілгендіктен бірінің қатесін екіншісіне жөндеуге мүмкіндік беріледі.

IV. Өткен тақырыпты пысықтау. Өткен тақырыпты пысықтап, бекіту үшін мысалдар интерактив тақтада жазылып, мысалдар ауызша орындалады. Әр командаға 4 есептен беріледі.


Көбейткіштерге жіктеңдер:

x2-y2=

4-a2=

9x2-4=

25x2-16y2=

Өрнекті түрлендіріңдер:

(3a-2b)(3a+2b)=

(4xy+9)(9-4xy)=

(3x2-5)(5+3x2)=

(ab-c)(ab+c)=

Есептің жауаптары ағылшынша айтылады.

VI. Есептер шығару. 1) «Фишка ойыны» ойналады. Интерактив тақтада 2 кесте сызылып оқушыларға маркер беріледі. Әр команда өзіне берілген тапсырманы кезек-кезек орындап, дұрыстығын қарсы команда тексереді.


Кестенің жолдағы өрнектерді бағандағы өрнектерге көбейтіп, қиылысына шыққан өрнектерді жазу керек

2-a

3+b

3-b

2+a

Кестенің жолдағы өрнектерден бағандағы өрнектерді азайтып, қиылысына көбейткіштерге жіктеп жазу керек

4a2

9a2

9b2

25x2

Әрбір команда өз жауаптарының ағылшынша нұсқасын айтып өтеді.

2) «Математикалық пазл» ойыны ойналады. Ол үшін әрбір оқушыға пазл түрінде қиылған, бір бетінде әріп, екінші бетінде есебі бар қима қағаз таратылады. Тақтаға есептердің жауабы жазылады. Оқушы есебін шығарып болғаннан соң жауаптардың ішінен дұрысын тауып пазлдың әріп жағын бері қаратып жабыстырады. Сонда бір командада «ЖАРАЙСЫҢ» сөзі, екінші командада «WELL DONE» сөздері шығады. Нәтижелі сөз дұрыс шыққан және тапсырманы бұрын орындаған команда жеңіске жетеді. Ойын соңында жеңіске жеткен командаға 4 атомнан беріледі. Оқушылар өздері алып барып пазлдарын дұрыстап жабыстыру керек. Пазлды жабыстыруға кеткен уақыт оқушылар үшін сергіту сәті болып табылады.

3) Командалардың жеңіске жетуге ынталандыру мақсатында «Блиц турнир» ойыны ұйымдастырылады. Бұл ойында әр командадан бір-бір оқушыдан шығып, берілген уақыт аралығында плакатта жазылған есептерді шығарады. Әр команданың ойыншысы қанша дұрыс есеп шығарса, сол командаға сонша атом беріледі. Есептің дұрыстығын интерактив тақтада көрсетіліп, қарсы команданың оқушылары есептің дұрыс шығарылғанын тексереді. Жауаптар ағылшынша айтылады.

VII. Cабақты пысықтау. Тақтаға 5 есептен құралған тест жазылады. Оқушылар тестті дәптерлеріне орындайды. Орындалған тесттің жауаптары көрші отырған оқушыға беріледі. Интерактив тақтаға тест жауаптары шығарылып, көрсетіледі де, оқушылар көршісінің жауаптарын тексеріп, нәтижесін әр сынып өз мұғалімдеріне жеткізеді.

VIIІ. Сабақты қорытындылау. Өлшем стақандарындағы жиналған әрбір команданың атомдары ағылшынша саналып, ойынның қорытындысы шығарылып, белсенділік танытқан оқушылар марапатталады.

ІХ. Бағалау. Мұғалім сынып оқушыларын берген жауабына қарай бағалайды.

Х. Үйге тапсырма . №362, №364 есептер.

Резервті тапсырма. (а+b)(a+b) және (а-b)(a-b) көпмүшелерін көбейтіп келу

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности