Урок.

Тема: «Мощность».

Цель: ввести понятие мощности, как характеристику скорости выполнения работы. Ознакомить учащихся с основными формулами для нахождения данной величины. Выяснить единицу измерения мощности. Способствовать развитию логического мышления, сообразительности, внимательности умению анализировать данную ситуацию , навыки решения качественных и расчетных задач. Воспитанию коллективизма, отзывчивости, дисциплины.

Тип: изучение нового материала.

Метод: проблемно-поисковый.

Форма: групповая, индивидуальная.

Оборудование: секундомер, динамометр, измерительная линейка, брусок.

Наглядность: презентация

Технические средства: компьютер, проектор.

Знать: определение мощности, основные формулы, единица измерения.

Уметь: определять мощность в различных ситуациях, применяя формулы для вычисления.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Актуализация знаний.

А) тест (2 варианта) индивидуально.

Б) задача- эксперимент. (2 задания-4 ученика) групповая работа.

В) решение задач у доски. Индивидуально.

3. Подготовка к усвоению нового материала.

4. изучение нового материала.

А) показ видео.

Вопрос: - одинакова ли совершена работа,

- а время ?

- в каком случае была совершена работа больше.

- чему равна работа?

- если время и расстояние одинаково, то значит сила разная?

- а если человек принесет столько же кирпичей ,то…

Какой можно сделать вывод: быстроту или скорость выполнения работы характеризует новая величина - мощность.

Выясним, от чего она зависит.

-от работы и времени.

Какие основные свойства вы можете предложить для мощности?

Чем больше совершается работа, тем больше мощность.

Чем меньше времени затрачиваем на работу тем больше мощность.

Рассмотрим несколько примеров.(Слайды).

5. Закрепление.

Игра - -соревнование.

А) устно 14 задач.

Б) письменно — 2 задачи.

Тест .

Вариант1.

1. В каком случае можно утверждать, что совершается механическая работа?

А. если на тело действует сила, а тело находится в состоянии покоя.

Б. если тело движется под действием внешней силы..

В. Если тело движется по инерции по идеально гладкой поверхности.

Г. механическая работа равна нулю.

2. Назовите основную единицу работы.

А. Н.

Б. Вт.

В. Па.

Г. Дж..

3. Подъемный кран равномерно поднимает груз массой 1,5т на высоту 15м. рассчитайте работу, которую совершает подъемный кран.

А. 225000 Дж.

Б. 33,75 Дж.

В. 22500 Дж..

Г. 10 Дж.

4. Рабочий передвигает тележку с песком, прилагая силу в 100Н. Какую работу совершит рабочий, переместив тележку на 20м?

А. 5 Дж.

Б. 2000 Дж..

В. 20000 Дж.

Г. 0,2 Дж.

5. Груз массой 2000кг нужно поднять на высоту 3м. Какая работа при этом будет совершена?

А. 6000 Дж.

Б. 222 Дж.

В. 60000 Дж.

Г. 600000Дж.

Вариант 2.

1. По какой формуле можно рассчитать механическую работу?

А. F= ρ·g·V .

Б. А= F·S..

В. N= <!-- [if gte vml 1]> <!-- [if !vml]--><!-- [if gte mso 9]>

Г. р= ρ·g·h.

2. Какая из перечисленных единиц является единицей измерения работы?

А. Джоуль.

Б. Ватт.

В. Ньютон.

Г. Паскаль.

3. Сила натяжения каната при подъеме лифта равна 4000Н. какую полезную работу совершает двигатель при подъеме лифта на высоту 20м?

А. 200 Дж.

Б. 80000 Дж.

В. 400 Дж.

Г. 60000Дж.

4. Под действием силы 100 Н тело переместилось в направлении действия силы на 10м. Какую работу совершила сила?

А. 10 Дж.

Б. 100 Дж.

В. 1000 Дж.

Г. 10000Дж.

5. Груз массой 1000кг нужно поднять на высоту 12м. Какая работа при этом будет совершена?

А. 120 Дж.

Б. 2 Дж.

В. 2000 Дж.

Г. 120000Дж.

А знаете ли вы что…

Сердце человека, перекачивая кровь, за одно сокращение совершает около 1 Дж работы. Этой работы достаточно для подъема гири 10кг на высоту 1см.

Мощность, развиваемая взрослым человеком при обычной ходьбе по ровной дороге, равна 60-65 Вт. При быстрой же ходьбе уже требуется мощность 200 Вт. Для сравнения скажем, что мощность электродвигателя домашней кофемолки 100 - 200 Вт, а мясорубки -500 Вт.

Если мы ежесекундно поднимаем свое тело на 6ступеней, то при весе 70кг и высоте одной ступени 20см мы производим работу более 800Вт, т.е. больше 1 лошадиной силы.

Лошадь также может доводить свою мощность до десятикратной и большей величины. Совершая, например, в 1 с прыжок на высоту 1м, лошадь весом 500кг выполняет работу в 5кВт, а это отвечает мощности в 6,7 лошадиных сил.

1тур

Задачи. Мощность. Устно.

1. Мощный башенный кран может поднять груз массой 5т. Если для подъема груза двигатель крана развивает мощность 30 кВт, то в течение какого времени груз будет поднят на высоту 20м?

(32,7с)

2. Какие измерительные приборы вы попросите для определения мощности игрушечного автомобиля, везущего прицеп?

3. Вычислите мощность, развиваемую телом в следующих ситуациях:

- штангист, поднимая штангу, совершает работу 5кДж за2с.

- кот Матроскин и Шарик буксировали автомобиль дяди Федора до Простоквашино в течение 1ч, действуя с силой 120Н. Расстояние до Простоквашино 3км.

- мальчик массой 40кг поднялся за 40 с на второй этаж дома, расположенный на высоте 8м.

- Карлсон поднимает малыша массой 30кг на крышу дома высотой 20м со скоростью 2м/с.

- автомобиль проходит 100м за 6с, развивая силу тягу 3кН.

Верно ли?

- мощность характеризует быстроту выполнения работы.

- за единицу мощности принимают такую мощность, при которой в 1с совершается работа в 1 Дж.

- мощность определяется работой и временем, за которое эта работа совершена.

- чем меньше работа, выполняемая за определенный промежуток времени, тем больше развивается мощность.

- Является ли единицей измерения мощности 1кН·дм/год?

4. Ведро воды из колодца мальчик равномерно поднял один раз за 20с, а другой - за 30с. Одинакова ли работа была совершена в этих случаях? Что можно сказать о мощности при выполнении этих работ?

5. Две девочки, имеющие разную массу, наперегонки взбегали по лестнице и поднялись на третий этаж дома одновременно. Одинаковую ли мощность развивали они при этом?

6. Кто развивает большую мощность: медленно поднимающийся по лестнице человек или спортсмен той же массы, совершающий прыжок с шестом?

7. Нагруженный автомобиль при той же мощности двигателя и по той же горизонтальной дороге движется медленнее ненагруженного. Почему?

8. Два одинаковых по размеру и конструкции корабля развивают разную мощность. С одинаковой ли скоростью будут двигаться эти корабли?

9. После выключения электромагнита чугунные шары (полый и сплошной) одинакового объема путь до поверхности земли прошли за одно и то же время. Одинаковая ли при этом была развита мощность?

2 тур.

Задачи. Мощность. Письменно.

1. Самолет с мотором, сила тяги которого 50000Н, летит равномерно со скоростью 800км/ч. Какую мощность он развивает?

2. Ученые подсчитали, что кит, плавая под водой со скоростью 27км/ч, развивает мощность 150кВт. Определите силу сопротивления воды движению кита.