Учащиеся знают и умеют

Не знают, не умеют

1. Знают лексические единицы по теме «Еда» (названия фруктов, овощей, напитков, десертов)
2. Знают притяжательный падеж (my mother’s favourite vegetable)
3. Умеют употреблять местоимения ‘some’, ‘any’ в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях (Have you got any apples? — Yes, I’ve got some apples или No, I haven’t got any apples.)
4. Умеют употреблять глагол ‘like’ в настоящем времени (I like carrots but I don’t like onions.)
5. Умеют задавать вопросы о любимых продуктах и отвечать на них. (What’s your favourite fruit? — My favourite fruit is an orange.)

1. Не умеют применять знания в нестандартных ситуациях - для проведения опроса и описания вкусов своих друзей
2. Не знакомы с выражением “Tastesdiffer”

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Приветствие. Учитель приветствует учеников

Учащиеся приветствуют учителя.

2. Актуализация лексических единиц и речевых моделей по теме «Еда». Учитель обращает внимание учащихся на доску, где расположены картинки с изображением различных продуктов.

· учитель показывает картинки и просит учащихся называть продукты хором (What’sthis? –Anapple)

· учитель задаёт учащимся различные вопросы по картинкам (Isanonionafruitoravegetable? Isanorangeadrinkorafruit? Ischocolateafruitoradessert? Doyoulikeapples? Doesyourmotherlikefish? Doesyourgrandmotherliketeaorcoffee? What is your father’s favourite dessert?)

Учащиеся отвечают на вопросы учителя (сначала вместе, затем индивидуально), рассказывают о своих любимых продуктах и вкусах своих родных.

3. Постановка целей урока. Учитель спрашивает учащихся, отличаются ли вкусы у разных людей, и подводит их к теме урока «О вкусах не спорят или на вкус и цвет товарища нет»

Учащиеся определяют тему урока, знакомятся с поговоркой “Tastesdiffer”, узнают, что сегодня на уроке они научатся рассказывать о вкусах своих одноклассников.

4. Диагностика.Учебник с.54.

Учитель объясняет задания и проверяет степень усвоения материала отдельными учащимися.

Учащиеся выполняют задания из учебника самостоятельно.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

5. Применение.

• Песня “It’stimetoeat”. Учитель предлагает учащимся прослушать песню и понять её содержание. Затем учитель раздает карточки с заданиями.

• Диалоги “Atthesupermarket”* Учитель раздаёт ученикам муляжи фруктов, овощей и др.продуктов и предлагает детям разыграть диалоги.

• Опрос друзей “TastesDiffer”. Учитель предлагает учащимся узнать вкусы своих друзей и заполнить таблицу. Учитель проверяет умение учащихся задавать вопросы самостоятельно и правильность написания слов.

Ученики слушают песню, определяют по знакомым словам, что песня о еде. Ученики в парах выполняют задание на карточках — заполнить пропуски словами из рамки. Затем поют песню.

Ученики выполняют роли продавцов и покупателей, в парах задают вопросы и отвечают на них.

- Have you got any apples?

- No, I haven’t.

- Have you got any tomatoes?

- Yes, I’ve got some tomatoes.

- Can I have some tomatoes?

- Here you are.

Учащиеся задают друг другу вопросы о любимых овощах, фруктах, напитках, десертах и записывают ответы в таблицу.

- What’s your favourite fruit?

- My favourite fruit is a banana.

- What’s your favourite drink?

- My favourite drink is lemonade.

Затем учащиеся сравнивают свои таблицы и обсуждают полученные результаты.

- Ann’s favourite fruit is an orange. She likes Coke, she doesn’t like coffee.

- Nikita’s favourite vegetable is potatoes. He likes chocolate and ice-cream. He doesn’t like onions.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

6. Домашнее задание — написание мини-сочинения “Ourfavouritefood” («Наши любимые продукты»), используя данные опроса.

Учитель объясняет задание и просит одного или нескольких учеников выполнить задание устно.

Учащиеся выполняют домашнее задание устно, делают записи в дневниках.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

7. Рефлексия. Учитель предлагает учащимся подумать и сказать, в каких жизненных ситуациях они могут применить полученные знания.
8. Выставление отметок за урок.

Учащиеся отвечают на вопрос