Классный час на тему «Моя семья» для учащихся 4-го класса.
Провела и подготовила учитель начальных классов Корчагина Наталья Николаевна»
МКУ Катарбейская СОШ
Цели и задачи: формировать убеждения о важности семьи и школы в жизни каждого человека;
-воспитывать чувство гордости и любви и уважения к родителям, гордость за свою семью..
-формировать сознательное отношение к семейным ценностям.
Оборудование: плакаты с пословицами, ребусы, карандаши, сердечки
Ход занятия
1. Добрый день! Я рада видеть своих умных и добрых учеников. Я рада, что сегодня на наш классный час пришли не только ученики , но и их родные.
-Скажите, о чём мы сегодня поведём наш разговор?
-Правильно, мы будем говорить о семье и семейных ценностях.
- А что такое семья? Как вы понимаете значение этого слова?
Наша семья — это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться всем твоим успехам, поддержат в трудную минуту.
7-я –семья- это семь членов семьи и я . Это ты, мама, папа, бабушка со стороны мамы, дедушка со стороны мамы, бабушка со стороны папы, дедушка со стороны папы, это братья и сестры, дяди тёти.
( учащийся читают стихи)
Что значит для меня семья?
Конечно- счастье и уют домашний,
Семь правил обязательно храня,
Лишь только семь, но очень важных
Во-первых, это главное –любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по разному,
Второе- дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца не напиться.
А дети это жизнь, это родник
И продолженье рода. Пусть струиться!
Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережёт от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то
Четвёртое- терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды…
И отогреет солнышком окно.
Что инеем заледенело белым.
А пятое –ответственность за дом
В фундаменте семейном веский камень
Они помогут защитить любовь
От ветра уберечь душевный пламень.
Шестое — уваженье. Только с ним
Приобретёшь успех, признанье общее
Всегда считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным
И наконец, седьмое- чистота
Везде — в дому, в душе твоей и помыслах..
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива, где полностью.
- А теперь я предлагаю, вам ребята познакомить нас с вашими семьями?( учащиеся представляют членов своих семей)
2. – О семье написано много произведений, рассказов, стихов.
- Приведите примеры ( приводят примеры из литературы)
-Самыми краткими и яркими являются пословицы.
- Какие пословицы о семье вы знаете?
- Я тоже приготовила пословицы, объясните их значение.
Доброе семя - добрый всход.
В родной семье и каша гуще.
3. В каждой семье свои традиции.
- Как вы понимаете слово традиция?
(заслушиваются ответы детей)
Приехал долгожданный гость,
Давно он не был в нашем доме.
Его встречать нам довелось
С радушьем в вежливом поклоне.
И угощенье принесли с гостеприимством достархана.
В казане бишпармак кипит
Из мяса жирного барана. Пока варился наш обед,
Мы гостя дружно привечали,
Он был заботою согрет.
И ароматной чашкой чая.
И вот на блюде бишпармак,
Баранья голова дымится..
Традиций знаний — не пустяк,
Мне это в жизни пригодится.
- Какие непонятные слова вы услышали в стихотворении , которое прочитала Диана
-А какие традиции есть в вашей семье? ( идёт защита подготовленных семьями фотовыставок)
_ Из ваших рассказов, я поняла, что очень много, времени вы проводите с семьёй вместе, любите отдыхать на природе.
-Я предлагаю, вам тоже отдохнуть проведём небольшую разминку.
У кого есть старший брат , встаньте и хлопните в ладоши.
У кого, есть младшая сестрёнка, помашите над головой, рукой.
Кто, помогает дома своим близким, топните одной ногой
У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх
Хлопните те, кто очень любит свою семью.
-Русский народ, сочинил много пословиц о доме.
- Какие вы знаете?
- Какие синонимы, можно подобрать к слову дом?( изба, жилище, квартира)
-Какое из этих слов было первым?
-Изначально дом- жилище, изба. В древне- русском языке « истба» означало « баня- тёплое помещение»
- Чтоб в доме было тепло, кроме натопленной печи, что ещё должно быть?
- Конечно любовь, ласка, добро и уважение.
- Перед вами лежат листочки с нарисованным сердцем. Представьте, что это ваше сердце. Подумайте, кого бы вы хотели впустить в свою сердце. Это могут быть члены, вашей семьи, родные , друзья. Наполните своё сердце.
- Хорошо, когда в сердце живёт много близких людей.
- А может ли человек жить один и называться семьёй? ( дети рассуждают)
- А кроме близких и родных, какая семья может быть у человека, у ученика?
4. « Школьная семья»
- А наш класс можно назвать школьной семьёй?
- Почему вы так думаете?
- Какие правила надо выполнять чтоб в школьной семье было хорошо и уютно?
( дети по цепочке зачитывают правила)
1. Называть друг друга по имени.
2. Защищать своих друзей.
3. Помогать им в беде.
4. Помогать им в учёбе.
5. Не грубить своим друзья.
6. Не пускать в ход кулаки.
- А какой наш класс? Что мы любим делать вместе?
- Конечно играть и проводить конкурсы
- Проведём шуточный экзамен
-Сколько этажей в нашей школе?
-Сколько предметов вы изучали в первом классе?
- Какие предметы появились в 4-ом?
-Как зовут нашего директора?
- Что надо сделать услышав звонок7
- Скоро прозвенит звонок, но я думаю, мы не зря провели наш классный час. Что полезного мы узнали?
Мне хочется пожелать вам всем , чтобы ваши лица уставали только от улыбок!
Пусть домашний очаг всегда светится любовью и счастьем!
( Звучит музыка « Мы желаем счастья вам»)
А мы все вместе отправляемся на чаепитие.
