Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Затонская средняя образовательная школа.» муниципального образования

п.г.т. Куйбышевский Затон Камско — Устьинского муниципального района

Республики Татарстан.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Затонская

средняя школа

___________ А.И. Сорокин

___2013_г.

Программа

дополнительного образования детей

«Технология художественного вязания»

возраст обучающихся 13—15 лет,

срок реализации — 1 год

объем учебного времени: 68 часов

Направленность программы: художественно-эстетическая
Вид образовательной деятельности: декоративно-прикладное творчество
Программа авторская

Автор-составитель:

Шишкина Ирина Аркадьевна,

учитель технологии

высш. кв .категории;

2013

Программа

дополнительного образования детей

«Технология художественного вязания крючком»

Истоки способностей

и дарования детей –

на кончиках их пальцев…

В.А.Сухомлинский.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Ручное вязание одно из самых распространённых видов декоративного искусства. С каждым годом всё больше и больше людей занимаются вязанием на спицах и крючком. Ведь вязание — это не просто изготовление трикотажа, это приятный досуг, уют, тепло и красота. Ручное вязание известно очень давно. Пройдя через века, оно стало одним из самых любимых занятий рукодельниц всего мира. Испокон века людей привлекает желание иметь оригинальную, эксклюзивную одежду, украсить своё жильё, одарить близких и себя тёплыми носками, варежками, шарфами, кофтами, блузами, изготовленными по индивидуальному эскизу с воплощением собственных творческих идей, своего таланта души…

Крючок и спицы способны поистине творить чудеса, превращая старые вещи в новые или обновляя изделие, делать их более модными. Ручному вязанию, как и всякому ремеслу нужно учиться. Необходимо учиться способам владения орудиями труда: веретеном, прялкой, спицами, крючком, овладевать технологиями вязания, плетения и т. д. для того чтобы своими руками создавать желаемую вещь. Это может быть декоративная вещь, предмет обихода, одежда. Ручное вязание — это целая наука народного мастерства.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в процессе её реализации обучающиеся овладевают знаниями, умениями, навыками, которые направлены на разрешение проблем взаимоотношений человека (ребёнка) с культурными ценностями, осознанием их приоритетности.

Занятия вязанием благотворно влияют на развитие детской фантазии, пробуждают заложенное в человеке от природы чувство прекрасного, развивают творческие способности. Умение изготовить своими руками модную и красивую вещь помогает детям самоутвердиться в глазах сверстников, что особенно важно в период нравственного становления личности подростка сначала в детском объединении, а затем и в окружающем мире.

Весь внутренний мир человека проявляется в деятельности и общении. Ни для кого не секрет, что у детей в повседневном общении случаются недоразумения, ссоры, конфликты, как со сверстниками, так и со взрослыми. Именно в общении ребенок взрослеет, формируется его характер в лучшую или худшую сторону.

На занятиях воспитанники не только достигают высоких результатов в вязании, но и учатся общению, учатся развивать в себе положительные черты и искоренять отрицательные, давать нравственную оценку своим поступкам, стремятся к достижению нравственного совершенства, т.е. работают над собой.

Работа в объединении декоративно-прикладного направления представляет большие возможности для профессиональной ориентации воспитанников, где они получают не только первые навыки мастерства, но и первое представление об истинной красоте народного искусства, неутомительном труде и талантливости русского народа. Обществу нужны люди таких профессий, как художники и мастера в трикотажном производстве, по кружевоплетению, мастера ручного художественного вязания, художники-дизайнеры, модельеры.

Отличительные особенности программы.

В настоящее время актуальной стала проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа. Декоративно-прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности. Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискажённом виде характер духовно-художественного постижения мира.

В последнее время женское рукоделие вновь обрело былой престиж. Всё большее число женщин берётся за иголки, спицы крючок.Рукоделие оказывается идеальным противовесом столь изнуряющей нас повседневной жизни. Оно призывает к индивидуальному творчеству, обогащает наш внутренний мир, извлекает на свет природные таланты, которые упорно загоняет внутрь нас сверхтехнологичный век.

Рукоделие — гораздо больше, чем просто времяпровождение, оно становиться терапией. Ничто не даёт лучшей психологической разрядки, чем сосредоточение на творческой работе. Ничто не дарит такого чувства удовлетворения как сотворение самобытной вещи своими руками.

Настоящая программа призвана научить детей не только репродуктивным путём осваивать сложные и трудоёмкие приёмы вязания и различные техники выполнения изделия, но и пробудить творческую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.

Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребёнка, развития познавательной активности и творческой самореализации воспитанника. Программа знакомит детей с особенностями декоративно-прикладного искусства разных народов, национально-культурными ценностями , способствует адаптации воспитанников к нестабильным социально-экономическим условиям, подготовке к самостоятельной жизни в современном мире.

Программа предусматривает преемственное развитие знаний и умений, полученных на занятиях технологии в школе. Занятия организуются в целях углубления знаний учащихся в разделе рукоделие в учебном предмете “Технология”.

Традиционный школьный курс «Технология» не позволяет обучающимся достаточно в полной мере освоить и изучить основы вязания крючком . Данная образовательная программа даёт возможность восполнить пробелы художественно — эстетического образования обучающихся, в особенности в плане приобретения ими практических навыков работы крючком. Способствует лучшему восприятию произведений, изделий декоративно — прикладного искусства, повышению общего уровня нравственно — эстетической культуры личности. Данная программа рассматривает практически все виды вязания крючком - филейное вязание, ажурное вязание, вязание ирландского кружева, тамбурное вязание. Из которых можно создать различные изделия: салфетки, панно, прихватки, создать узоры для наволочек, манишек, кофточек, платьев, жилетов, пальто.

Направленность программы: художественно-эстетическая
Вид образовательной деятельности: декоративно-прикладное творчество
Программа авторская
Авторство: Шишкина И А
Программу реализуется: с 2008 года
Возраст детей от 8 до 17 лет
Срок реализации программы (в годах): 1 года

Объем учебного времени: 68 часов

Цель программы — формирование и развитие творческих способностей воспитанников посредством приобретения ими специальных знаний и умений по вязанию крючком;

• • • - приобщение учащихся к художественному вязанию;
    • - формирование эстетического вкуса;
    • - знакомство с различными видами вязания, техникой выполнения отдельных изделий;
    • - подготовка учащихся к семейной жизни.

Задачи программы

Обучающие:

• познакомить с историей художественного вязания и традициями русского узорного вязания;
• раскрыть значимость народного искусства в сфере современного декоративно-прикладного искусства;
• познакомить обучающихся с законами цветоведения и колористики;
• изучить основные принципы построения декоративной композиции, выбирать рисунок, делать эскизы;
• научить правильно, обращаться с инструментами в соответствии с правилами техники безопасности;
• сформировать систему знаний, умений, навыков по вязанию крючком;
• освоение техническими и специальными знаниями при изготовлении изделий крючком;
• способствовать овладению техникой вязания крючком ирландского кружева, филейного вязания, ажурного вязания, тамбурного вязания;
• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектной деятельности;
• овладение навыкам безопасности труда.

Развивающие:

• развивать интерес к народному и декоративно-прикладному искусству;
• развивать творческие способности и стремление обучающихся к творческому познанию и самовыражению;
• развивать у обучающихся художественный образ мышления, в том числе внимания, памяти, фантазии, воображения;
• содействовать гармоничному развитию личности, совершенствованию её духовно-нравственных качеств;
• развивать познавательный интерес, интеллектуальные, творческие способности
• способствовать формированию у обучающихся интереса к исследовательской деятельности;
• способствовать развитию уверенности в себе и развитию самостоятельности;
• развивать коммуникативные качества, обеспечивающие совместную деятельность в группе.
• развить моторику рук;

Воспитательные:

• воспитывать уважение к культурному наследию своего народа;
• привитие интереса и любви к художественному вязанию, как виду художественного творчества;
• воспитывать терпение, волю, трудолюбие, целеустремленность в достижении цели, предприимчивость.;
• воспитывать стремление к самостоятельному творчеству;
• сформировать умение работать в коллективе;
• приучать к аккуратности в работе;
• сформировать умение общаться со сверстниками;

Содержание программы соответствует двум уровням сложности.

Базовый уровень
Знать - историю возникновения вязания крючком и его видов; - виды материалов и инструментов, используемых в вязании кружева; правила техники безопасности при работе с колющими и режущими предметами; - свойства пряжи из натуральных и химических волокон; - правила подбора спиц в соответствии с пряжей; - условные обозначения, используемые в схемах вязания; - правила определения плотности вязания и расчета петель; - способы набора начального ряда и закрытия петель; - приемы провязывания основных видов петель различными способами; основные виды и типы орнаментов;	Уметь · - готовить материалы к работе; · - подбирать крючки в соответствии с качеством и толщиной пряжи, видом узора; · - набирать петли начального ряда и закрывать петли последнего ряда; · - вывязывать основные виды петель различными способами; · - подбирать нити по цвету; · - вязать крючком - круг, квадрат, зиг-заг, спираль; · - читать схемы кружева; · - выполнять записи узоров вязания с помощью условных обозначений. · - оформить готовое вязаное изделие (кисти, помпоны, кайма и пр.); · - организовать и содержать в порядке свое рабочее место;
Повышенный уровень
Знать · основные художественные промыслы России (и особенно региона ); · разновидности вязания крючком (ажурное,филейное,ирландское,тамбурное вязание) · цветовую композицию при выборе ниток; · основные приёмы декоративного офор-мления трикотажных изделий крючком; · орнамент народов России, основные символы и их обозначение; · основные правила вязания изделия по выкройке; · методику проектной деятельности.	Уметь · различать виды вязания крючком; · выполнять изучаемые виды вязания крючком;