Казахстан, Восточно-Казахстанская область, г. Усть-Каменогрск
КГУ «Средняя школа-комплекс №19»
Учитель технологии
Святкина Ольга Павловна
Пояснительная записка
Программа разработана в поддержку изучения учащимися предмета «Технология», для более успешного усвоения разделов «Художественная обработка материалов», «Рукоделие», «Декоративно-прикладное искусство».
Факультатив имеет прикладное назначение — позволяет применять полученные на уроках технологии знания и умения в практическойдеятельности по изготовлению декоративных изделий бытового назначения, художественному оформлению одежды, интерьера помещений. Дизайн, как форма творчества, является результатом расширения сферы действия прикладного искусства, его развития на технологической и промышленной основе. Объектами дизайна являются утилитарные вещи, которые имеют практическое значение и помимо эстетической функции выполняют множество других функций, причем красота вещей обусловлена практическими требованиями.
Программа факультатива направлена на формирование технологической грамотности, компетентности и мировоззрения, технологической и исследовательской культуры, воспитания трудовых и нравственных качеств личности учащихся, профессиональное самоопределение в условиях конкуренции на рынке труда.
Технологическая грамотность включает способность понимать, подбирать, применять и контролировать необходимую технологию изготовления изделия; умение выявлять проблему и оптимально решать её;развивать творческие способности, сознательность, гибкость, предприимчивость.
Технологическая компетентность связана с овладением умениями осваивать разнообразные способы и средства преобразования материалов, информации, учитывать экономическую эффективность и экологические аспекты, определять свои жизненные и профессиональные планы.
При выполнении практических работ школьники, кроме освоения технологических приёмов, должны включиться в решение задач, направленных на создание целостного изделия, отвечающего как функциональным, так и эстетическим требованиям.Прикладной дизайн предоставляет уникальную возможность соединить трудовую подготовку с эстетическим воспитанием, без которого невозможно добиться высокой культуры труда. Изготовление своими руками красивых и нужных предметов вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности.
В основу программы положено обучение, основанное на развитии интереса к предмету и творческих способностей школьников. Все объекты труда подбираются с таким расчетом, чтобы они были максимально познавательны с точки зрения политехнического обучения, имели эстетическую привлекательность и давали представление о традиционных художественных видах обработки материалов.
В программу включены виды рукоделия и художественной обработки материалов, которым отводится недостаточно времени в учебной программе по предмету «Технология» или они не представлены совсем, но вызывают интерес ушкольников.
Программа предназначена для факультативной подготовки учащихся 5 — 9-х классов по 1 часу в неделю.
Цели факультатива:
- создание условий для формирования творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности;
- обеспечение технологической и функциональной грамотности, а также технологической компетентности учащихся;
- формирование креативного мышления, конструкторских и исследовательских навыков, активного творчества по преобразованию окружающей предметно-пространственной среды;
- воспитание интереса к творческой деятельности, декоративно-прикладному искусству, традициям народных ремёсел.
Задачи факультатива:
- формировать знания о художественной обработке материалов, рукоделии и декоративно-прикладном искусстве;
- создать условия для освоения основных умений и навыков работы, использования необходимого оборудования, инструментов и приспособлений для обработки различных материалов при изготовлении декоративно-бытовых изделий;
- научить изготавливать декоративные изделия бытового назначения, с использованием технологий художественной обработки материалов, рукоделия и декоративно-прикладного искусства;
- научить подбирать материалы, разрабатывать конструкцию и выбирать технологию изготовления изделия;
- научить планировать свою деятельность, организовывать рабочее место и выполнять технологические операции, оценивая результаты и качество работы на каждом этапе;
- развивать эстетический вкус, креативные способности учащихся и потребности в творческом отношении к окружающему миру.
Содержание образования
5 класс
Мягкая игрушка - 16 часов.
Основные сведения о конструкциях мягких игрушек.
Требования к качеству материалов. Виды ручных стежков и строчек, используемых при изготовлении мягких игрушек. Основные ручные и машинные швы для изготовления мягких игрушек. Основные приемы работы, правила ТБ.
Правила экономного раскроя ткани.
Технология изготовления плоской мягкой игрушки.
Технология изготовления объемных мягких игрушек.
Способы оформления мягких игрушек.
Вышивка отделочно-декоративными и счетными швами– 12 часов.
Основные сведения о вышивке ОДШ. Основные инструменты, их назначение, приемы работы, правила ТБ. Требования к качеству материалов.
Виды и технология выполнения отделочно-декоративных швов. Варианты выполнения швов из прямых, косых, петлеобразных и петельных стежков.
Способы перевода рисунка на ткань.
Технология изготовления декоративно-бытовых изделий с использованием вышивки отделочно-декоративными швами: игольница,
чехол для телефона и др.
Основные сведения о вышивке счетными швами. Основные приемы работы, правила ТБ. Требования к качеству материалов.
Виды и технология выполнения счетных швов: набор, роспись, счетная гладь, крест, двойной крест.
Особенности работы со схемами узоров.
Технология изготовления декоративно-бытовых изделий с использованием вышивки счетными швами: декоративная наволочка, картина и др.
Способы оформления готового изделия. Уход за вышитым изделием
Зачетная работа по курсу — 4 часа. Творческая работа учащихся по выбору: мягкая игрушка или декоративно-бытовых изделий с использованием ручной вышивки.
6 класс.
Вязание крючком — 16 часов.
Основные сведения о вязании крючком. Материалы и инструменты. Виды пряжи. Требования к качеству пряжи. Правила подбора крючка.Общие приемы работы и правила ТБ
Основные элементы вязания крючком: воздушные петли, полустолбики, столбики без накида и с накидами. Работа по схемам узоров с условными обозначениями.
Вязание круглого и прямоугольного полотна.
Технология вязания крючком декоративно-бытовых изделий: прихватка, салфетка, чехлы и др.
Способы и приемы оформления вязаных изделий.
Элементы национальной казахской вышивки — 14 часов.
Основные сведения о декоративно-прикладном искусстве и основных ремеслах Казахстана. Традиционные материалы и инструменты национальной казахской вышивки. Основные узоры и орнаменты в декоративно-бытовых изделиях казахской юрты.
Технология выполнения элементов национальной казахской вышивки.
Использование национальной казахской вышивки в предметах интерьера.
Технология изготовления декоративно-бытовых изделий по мотивам казахского декоративно-прикладного искусства (декоративная наволочка, скатерть и др.)
Способы отделки и оформления готового изделия.
Зачетная работа по курсу –4 часа.
Творческая работа учащихся по выбору: вязаное крючком изделие или декоративно-бытовых изделий с использованием элементов национальной казахской вышивки.
7 класс.
Вязание на спицах - 16 часов.
Основные сведения о вязании на спицах. Материалы и инструменты. Требования к качеству материалов. Правила подбора спиц.Общие приемы вязания на спицах и правила ТБ.
Способы набора петель начального ряда.
Основные элементы вязания на спицах: виды петель и накидов. Простейшие узоры вязания: платочная и чулочная гладь, резинки и др.
Работа по схемам узоров с условными обозначениями. Определение плотности вязания и расчет количества петель начального ряда.
Технология изготовления изделий, вязаных на спицах: игрушки, шарфы, варежки, чехлы и др.
Способы и приемы оформления вязаных изделий
Вышивка лентами - 14 часов.
Основные сведения о вышивке шелковыми лентами, ее исторические корни. Материалы и инструменты. Подготовка ткани к вышивке и разметка узора.
Приемы закрепления концов ленты. Правила ТБ.
Техника выполнения швов: «прямой стежок», «обратный стежок», «вытянутый стежок с завитком»,«петля вприкреп», шов «петельки», стебельчатый шов, шов «сетка», шов «узелки», «бутон», «роза» и др.
Технология изготовления вышитой лентами картины или панно.
Способы и приемы оформления вышитых изделий.
Зачетная работа по курсу — 4 часа.
Творческая работа учащихся по выбору: вязаное на спицах изделие или декоративно-бытовых изделий с использованием вышивки лентами
8 класс.
Макраме — 16 часов.
Основные сведения о плетении в технике «макраме». Материалы, инструменты и приспособления. Требования к качеству материалов.Общие приемы плетения узлов и правила ТБ.
Классификация узлов макраме: основные, вспомогательные, композиционные и орнаментальные узлы. Особенности их плетения и область применения.
Приемы начала работы над изделием: общая петля, «чистый край», квадратный узел.
Приемы завершения плетения: бахрома, общая кисть, «чистый край»
Технология плетения браслетов-фенечек основными узлами.
Виды гобеленовых узлов. Приемы цветного плетения «кавандоли». Работа со схемами узоров.
Технология плетения изделий в технике макраме: браслет, подвеска, панно и др.
Изонить — 14 часов.
Основные сведения об изонити, «нитяной графике», «ниточном дизайне». Необходимые материалы и инструменты. Техника безопасности при работе.
Термины и определения. Схемы узоров.
Основные приемы работы в технике изонити. Заполнение угла, отрезков прямых линий, дуги и окружности.
Эскиз и шаблон. Элементы цветоведения и композиции.
Технология изготовления изделий в технике «изонить»: открытка, панно и др.
Способы и приемы оформления готовых изделий.
Зачетная работа по курсу — 4 часа.
Творческая работа учащихся по выбору: изделие, выполненное в технике «макраме», или декоративное панно в технике «изонить».
9 класс.
Изделия из бисера — 16 часов.
Основные сведения о работе с бисером.Материалы и инструменты для вышивки бисером. Основные приемы работы, правила ТБ.
Требования к качеству бисера. Подготовка материалов, калибровка бисера. Разметка рисунка. Схемы узоров.
Виды швов для вышивки бисером.
Технология выполнения изделий, вышитых бисером (открытка, картина и др.).
Схемы узоров для бисерного ткачества. Инструменты и приспособления.
Технология изготовления изделий в технике бисерного ткачества.
Основные приемы плетения из бисера: «петля», «в крест», «треугольник», «сетка» «мозаика».
Технология изготовления изделий в технике бисерного плетения: браслеты, колье, сувениры «бонсай» и др.
Способы отделки и оформления изделий из бисера.
Предметы интерьера по мотивам декоративно-прикладного искусства Казахстана — 14 часов.
Традиции декоративно-прикладного искусства казахского народа. Основные ремесла по использованию шерстяных волокон для изготовления предметов интерьера и декоративно-бытовых изделий. Применение казахского орнамента.
Виды плетеных циновок из чия: оре ши, шабак ши, шим ши. Особенности плетения шим ши.
Технология изготовления сувенира в технике плетения «шим ши».
Особенности изготовления картин из шерсти. Подготовка материалов. Работа над эскизом.
Технология изготовления картин из шерсти.
Зачетная работа по курсу — 4 часа.
Творческая работа учащихся по выбору: сувенирное изделие из бисера, или предметы интерьера по мотивам декоративно-прикладного искусства Казахстана.
Учебно-тематический план
по основным разделам программы факультатива
«Прикладной дизайн»
для 5-9 классов
|
Класс |
№ п/п |
Название программы |
Всего часов |
из них |
Образовательный продукт |
|
|
Теория |
Практика |
|||||
|
5 |
Мягкая игрушка (ручные и машинные швы). |
16 |
4 |
12 |
Образцы швов, два изделия |
|
|
Вышивка отделочно-декоративными и счетными швами |
14 |
3 |
9 |
Образцы швов, два изделия |
||
|
Зачетная работа |
4 |
4 |
Творческая работа |
|||
|
Итого |
34 |
7 |
27 |
|||
|
6 |
Вязание крючком |
16 |
4 |
12 |
Образцы узоров, два изделия |
|
|
Элементы национальной казахской вышивки |
14 |
4 |
10 |
Образцы швов, одно изделие |
||
|
Зачетная работа |
4 |
4 |
Творческая работа |
|||
|
Итого |
34 |
8 |
26 |
|||
|
7 |
Вязание на спицах |
16 |
4 |
13 |
Образцы узоров, два изделия |
|
|
Вышивка лентами |
14 |
3 |
11 |
Образцы узоров, два изделия |
||
|
Зачетная работа |
4 |
4 |
Творческая работа |
|||
|
Итого |
34 |
7 |
27 |
|||
|
8 |
Макраме |
16 |
4 |
13 |
Образцы узлов, два изделия |
|
|
Изонить |
14 |
3 |
11 |
Образцы узоров, два изделия |
||
|
Зачетная работа |
4 |
4 |
Творческая работа |
|||
|
Итого |
34 |
7 |
27 |
|||
|
9 |
Изделия из бисера |
16 |
4 |
12 |
Три изделия |
|
|
Предметы интерьера по мотивам декоративно-прикладного искусства Казахстана |
14 |
4 |
10 |
Два изделия |
||
|
Зачетная работа |
4 |
4 |
Творческая работа |
|||
|
Итого |
34 |
8 |
26 |
|||
Тематический план
5 класс
|
№ урока |
Тема |
Часы |
|
Мягкая игрушка |
16 часов |
|
|
1 |
Материалы и инструменты. |
1 |
|
2-3 |
Ручные швы |
2 |
|
4-3 |
Машинные швы |
3 |
|
7 |
Основные виды мягких игрушек. |
1 |
|
8 |
Подбор и раскрой материалов для изделия |
1 |
|
9 |
Технологическая последовательность изготовления изделия. |
1 |
|
10-12 |
Обработка деталей изделия |
3 |
|
13-14 |
Работа над изделием |
2 |
|
15 |
Приемы оформление изделия |
1 |
|
16 |
Окончательная отделка изделия |
1 |
|
Вышивка отделочно-декоративными и счетными швами |
12 часов |
|
|
17 |
Основные сведения о ручной вышивке |
1 |
|
18-19 |
Виды отделочно-декоративных швов |
2 |
|
20 |
Способы перевода рисунка на ткань |
1 |
|
21-22 |
Работа над изделием |
2 |
|
23 |
Виды счетных швов |
1 |
|
24 |
Работа со схемами узоров |
1 |
|
24 |
Шов «роспись» |
1 |
|
25 |
Правила выполнения вышивки швом «крест» |
1 |
|
26 |
Орнамент |
1 |
|
27-29 |
Работа над изделием |
2 |
|
30 |
Окончательная отделка изделия |
1 |
|
Зачетная работа |
4 часа |
|
|
31 |
Подготовка материалов |
1 |
|
32-33 |
Творческая работа |
2 |
|
34 |
Зачет |
1 |
Тематический план
6 класс
|
№ урока |
Тема |
Часы |
|
Вязание крючком |
16 часов |
|
|
1 |
Основные сведения о вязании крючком |
1 |
|
2 |
Материалы и инструменты. |
1 |
|
3-4 |
Основные элементы вязания крючком |
2 |
|
5-6 |
Схемы для вязания крючком |
2 |
|
7 |
Вязание по кругу |
1 |
|
8-9 |
Работа над изделием (прихватка, салфетка и др.) |
2 |
|
10 |
Вязание прямоугольного полотна |
1 |
|
11-14 |
Работа над изделием (декоративная наволочка, чехол для телефона и др.) |
4 |
|
15 |
Приемы оформление изделия |
1 |
|
16 |
Окончательная отделка изделия |
1 |
|
Элементы национальной казахской вышивки |
14 часов |
|
|
17 |
Основные сведения о казахской национальной вышивке |
1 |
|
18 |
Материалы и инструменты. |
1 |
|
19-21 |
Основные швы в казахской национальной вышивке |
3 |
|
22 |
Орнамент и узоры вышивки |
1 |
|
23 |
Выбор изделия по мотивам казахского декоративно-прикладного искусства (декоративная наволочка, скатерть и др.) |
1 |
|
24 |
Подготовка материалов |
1 |
|
25-28 |
Работа над изделием |
4 |
|
29 |
Приемы оформление изделия по мотивам казахского декоративно-прикладного искусства |
1 |
|
30 |
Окончательная отделка изделия |
1 |
|
Зачетная работа |
4 часа |
|
|
31 |
Подготовка материалов |
1 |
|
32-33 |
Творческая работа |
2 |
|
34 |
Зачет |
1 |
Тематический план
7 класс
|
№ урока |
Тема |
Часы |
|
Вязание на спицах |
16 часов |
|
|
1 |
Основные сведения о вязании на спицах |
1 |
|
2 |
Материалы и инструменты. |
1 |
|
3 |
Способы набора петель начального ряда |
1 |
|
4 |
Виды петель и накидов |
1 |
|
5-6 |
Основные узоры вязания на спицах |
2 |
|
7 |
Приемы закрытия петель последнего ряда. |
1 |
|
8 |
Выбор изделия |
1 |
|
9 |
Определение плотности вязания и расчет количества петель |
1 |
|
10-14 |
Работа над изделием |
5 |
|
15 |
Приемы оформление изделия |
1 |
|
16 |
Окончательная отделка изделия |
1 |
|
Вышивка лентами |
14 часов |
|
|
17 |
Основные сведения о вышивке лентами |
1 |
|
18 |
Материалы и инструменты. |
1 |
|
19-20 |
Основные стежки в вышивке лентами. |
2 |
|
21-22 |
Основные швы в вышивке лентами |
2 |
|
23 |
Выбор изделия |
1 |
|
24 |
Способы разметка узора на ткани |
1 |
|
25-26 |
Изготовление деталей панно |
2 |
|
27-28 |
Работа над панно |
2 |
|
29 |
Приемы оформление изделия |
1 |
|
30 |
Окончательная отделка изделия |
1 |
|
Зачетная работа |
4 часа |
|
|
31 |
Подготовка материалов |
1 |
|
32-33 |
Творческая работа |
2 |
|
34 |
Зачет |
1 |
Тематический план
8 класс
|
№ урока |
Тема |
Часы |
|
Макраме |
16 часов |
|
|
1 |
Основные сведения о макраме |
1 |
|
2 |
Материалы и инструменты. |
1 |
|
3 |
Виды узлов макраме |
1 |
|
4 |
Основные узлы |
1 |
|
5 |
Вспомогательные узлы |
1 |
|
6 |
Композиционные узлы |
1 |
|
7 |
Орнаментальные узлы |
1 |
|
8 |
Гобеленовые узлы |
1 |
|
9 |
Цветные узоры |
1 |
|
10 |
Приемы начала работы над изделием |
1 |
|
11 |
Особенности плетения цветных узоров |
1 |
|
12 |
Составление схемы узора |
1 |
|
13-14 |
Работа над изделием |
2 |
|
15 |
Приемы завершения изделия |
1 |
|
16 |
Окончательная отделка изделия |
1 |
|
|
Изонить |
14 часов |
|
17 |
Основные сведения |
1 |
|
18 |
Материалы и инструменты. |
1 |
|
19 |
Заполнение угла |
1 |
|
20-21 |
Варианты заполнения окружности |
2 |
|
22 |
Рисунок-схема открытки |
1 |
|
23 |
Оформление открытки |
1 |
|
24 |
Подготовка материалов для панно |
1 |
|
25-26 |
Работа над схемой для панно |
2 |
|
27-28 |
Работа над панно |
2 |
|
29 |
Приемы оформления панно |
1 |
|
30 |
Окончательная отделка панно |
1 |
|
Зачетная работа |
4 часа |
|
|
31 |
Подготовка материалов |
1 |
|
32-33 |
Творческая работа |
2 |
|
34 |
Зачет |
1 |
Тематический план
9 класс
|
№ урока |
Тема |
Часы |
|
Изделия из бисера |
16 часов |
|
|
1 |
Основные сведения и работе с бисером |
1 |
|
2 |
Материалы и инструменты для вышивки бисером |
1 |
|
3-4 |
Виды швов вышивки бисером |
2 |
|
5-6 |
Ассортимент изделий с бисерной вышивкой |
2 |
|
7 |
Технология бисерного ткачества |
1 |
|
8 |
Схема узора для ткачества бисером. |
1 |
|
9-10 |
Сувениры в технике бисерного ткачества |
2 |
|
11 |
Технология бисероплетения |
1 |
|
12-13 |
Украшения из бисера |
2 |
|
14-15 |
Декоративный «бонсай» |
2 |
|
16 |
Окончательная отделка и оформление изделия |
1 |
|
Предметы интерьера по мотивам декоративно-прикладного искусства Казахстана |
14 часов |
|
|
17 |
Традиции декоративно-прикладного искусства казахского народа. |
1 |
|
18 |
Изделия из шерсти в интерьере |
1 |
|
19 |
Технология плетения циновок из чия |
1 |
|
20 |
Казахский орнамент в интерьере |
1 |
|
21-22 |
Работа над изделием |
2 |
|
23 |
Оформление сувенира |
1 |
|
24 |
Технология изготовления картин из шерсти |
1 |
|
25 |
Разработка эскиза |
1 |
|
26 |
Подготовка материалов |
1 |
|
27-29 |
Работа над изделием |
3 |
|
30 |
Окончательная отделка изделия |
1 |
|
Зачетная работа |
4 часа |
|
|
31 |
Подготовка материалов |
1 |
|
32-33 |
Творческая работа |
2 |
|
34 |
Зачет |
1 |
Материальное обеспечение занятий:
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Требования к умениям и навыкам
5 класс
Учащиеся должны знать:
- правила ТБ при выполнении ручных, машинных и утюжильных работ по обработке ткани;
- виды ручных и машинных швов для обработки ткани;
- технологию изготовления плоских и объемных мягких игрушек;
- историю и традиции ручной вышивки;
- основные виды отделочно-декоративных и счетных швов в ручной вышивке;
- способы нанесения рисунка на ткань;
- способы закрепления нитей;
- основные приемы выполнения ручной вышивки;
- основные способы оформления вышитых изделий;
- правила ухода за изделиями с ручной вышивкой.
Учащиеся должны уметь:
- подбирать ткань, нитки, иглы для изготовления мягкой игрушки;
- работать с тканью, правильно применяя оборудование, инструменты, приспособления и соблюдая правила ТБ;
- выполнять правильно ручные стежки и строчки;
- соединять и обрабатывать ткань стачными, накладными, настрочными, вподгибку и окантовочным швами;
- изготавливать мягкие игрушки, контролируя качество работы на каждом этапе;
- подбирать рисунки, нитки для изготовления вышитого изделия;
- выполнять вышивку отделочно-декоративными и счетными швами;
- изготавливать вышитые изделия декоративно-бытового назначения, контролируя качество работы на каждом этапе.
6 класс
Учащиеся должны знать:
- правила ТБ при вязании крючком и выполнении ручной вышивки на ткани;
- историю и традиции ручной вышивки и вязания крючком;
- основные приёмы и элементы вязания крючком;
- правила подбора пряжи для изделия;
- технологию вязания крючком круглого и прямоугольного полотна.
- технологию изготовления вязаных крючком изделий;
- способы нанесения рисунка на ткань;
- основные швы в казахской национальной вышивке;
- основные узоры, колорит и особенности казахской национальной вышивки;
- основные способы оформления вышитых изделий;
- правила ухода за изделиями с ручной вышивкой.
Учащиеся должны уметь:
- подбирать пряжу и крючок для изготовления вязаного изделия;
- понимать схемы для вязания крючком выполнять по ним узоры;
- вязать крючком декоративно-бытовые изделия или элементы одежды;
- выполнять основные швы, используемые в казахской национальной вышивке;
- подбирать материалы для изделия с вышивкой;
- подбирать узоры для изделия по мотивам казахского декоративно-прикладного искусства;
- изготавливать декоративно-бытовое изделие с элементами казахской национальной вышивки.
7 класс
Учащиеся должны знать:
- требования к качеству пряжи, правила подбора пряжи для изделия;
- правила ТБ при вязании на спицах;
- виды петель и накидов;
- способы набора петель начального ряда и закрытия конечного ряда вязания;
- основные приемы работы по вязанию на спицах простейших узоров;
- определение плотности вязания;
- технологию вязания на спицах декоративно-бытовых изделий и частей одежды;
- основные сведения о вышивке шелковыми лентами, требования к качеству материалов;
- виды стежков и швов в вышивке лентами;
- способы закрепления концов ленты;
- основные приемы выполнения вышивки лентами;
- технологию изготовления и способы оформления вышитых изделий.
Учащиеся должны уметь:
- подбирать пряжу и узор для вязания изделия;
- вязать основные узоры, соблюдая правила ТБ;
- понимать схемы для вязания на спицах;
- рассчитывать количество петель начального ряда;
- вязать изделия на спицах, используя схемы или описания, контролируя качество работы на каждом этапе;
- подбирать материалы и узоры для изделия с вышивкой лентами;
- выполнять основные стежки и швы в технике «вышивка лентами»;
- изготавливать декоративные панно или картины с вышивкой лентами, контролируя качество работы на каждом этапе.
8 класс
Учащиеся должны знать:
- историю возникновения, развития и область применения макраме;
- принципы организации рабочего места, инструменты, приспособления и правила ТБ при плетении макраме;
- классификацию узлов макраме, особенности плетения и область их применения;
- основные приемы начала и завершения работы по плетению изделий в технике «макраме»;
- технологию изготовления изделий в технике «макраме»;
- основные сведения об изонити, требования к качеству материалов, правила ТБ;
- способы закрепления нитей и основные приемы работы по заполнению углов, дуг, окружностей и других фигур;
- принципы составления эскиза узора или использования шаблонов;
- технологию изготовления изделий в технике «изонить»
- основные способы оформления вышитых изделий;
Учащиеся должны уметь:
- подбирать материалы для плетения изделия в технике «макраме»;
- выполнять основные виды узлы, используя приспособления и соблюдая правила ТБ;
- составлять схемы для плетения изделий с цветными узорами гобеленовыми узлами;
- изготавливать изделия в технике «макраме» по описанию или собственному замыслу;
- подбирать материалы и узоры для изготовления открытки или панно в технике «изонить»;
- разрабатывать эскизы для узоров, используя шаблоны и принципы композиции;
- изготавливать открытки, картины, панно в технике «изонить»;
- эстетично оформлять готовые изделия.
9 класс
Учащиеся должны знать:
- основные сведения о работе с бисером, требования к качеству материалов, правила подбора материалов для изделия, ТБ при выполнении работ;
- виды швов для вышивки бисером;
- технология выполнения вышивки бисером;
- правила подбора или составления схемы для бисерного ткачества;
- технология изготовления тканых изделий из бисера;
- основные приемы работы по бисероплетению;
- технологию изготовления изделий из бисера в технике плетения;
- историю и традиции декоративно-прикладного искусства казахского народа;
- виды плетеных циновок из чия, особенности и назначение;
- применение казахского орнамента в отделке предметов интерьера;
- технология изготовления сувенира в технике «шим ши»;
- основные приемы выполнения картины из шерсти «вытягивание шерсти», «щипание шерсти»;
- технологию изготовления картины из шерсти Учащиеся должны уметь:
- подбирать бисер и другие материалы для изготовления выбранного изделия;
- работать с бисером, правильно применяя, инструменты, приспособления и соблюдая правила ТБ;
- изготавливать вышитые бисером изделия;
- составлять или подбирать схемы узоров для бисерного ткачества;
- изготавливать тканые изделия из бисера;
- изготавливать украшения и сувениры в технике бисероплетения;
- подбирать материалы и узоры для изготовления предметов интерьера по мотивам декоративно-прикладного искусства казахского народа;
- изготавливать сувениры в технике плетения «шим ши»;
- изготавливать картины из шерсти.
Источники информации
