link11214 link11215 link11216 link11217 link11218 link11219 link11220 link11221 link11222 link11223 link11224 link11225 link11226 link11227 link11228 link11229 link11230 link11231 link11232 link11233 link11234 link11235 link11236 link11237 link11238 link11239 link11240 link11241 link11242 link11243 link11244 link11245 link11246 link11247 link11248 link11249 link11250 link11251 link11252 link11253 link11254 link11255 link11256 link11257 link11258 link11259 link11260 link11261 link11262 link11263 link11264 link11265 link11266 link11267 link11268 link11269 link11270 link11271 link11272 link11273 link11274 link11275 link11276 link11277 link11278 link11279 link11280 link11281 link11282 link11283 link11284 link11285 link11286 link11287 link11288 link11289 link11290 link11291 link11292 link11293 link11294 link11295 link11296 link11297 link11298 link11299 link11300 link11301 link11302 link11303 link11304 link11305 link11306 link11307 link11308 link11309 link11310 link11311 link11312 link11313 link11314 link11315 link11316 link11317 link11318 link11319 link11320 link11321 link11322 link11323 link11324 link11325 link11326 link11327 link11328 link11329 link11330 link11331 link11332 link11333 link11334 link11335 link11336 link11337 link11338 link11339
Пьянникова Наталия Анатольевна
Должность:Учитель НОО
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Иркутский
Открытый урок обучение грамоте в 1 классе "Повторение изученных букв, чтение слогов, слов, предложений с изученными буквами"

Тема: Повторение изученных букв, чтение слогов, слов, предложений с изученными буквами.

Цели: закрепить знания учащихся об изученных буквах; продолжать практиковать в чтении слогов, слов; развивать внимание, мышление, память, речь детей; корригировать произносительные навыки учащихся, мелкую моторику пальцев рук; воспитывать взаимопомощь, прививать интерес к чтению.

Оборудование: зеркала, картинки сказочных героев, картинки корзинок, ягод с буквами, слоги, карточки со словами, тексты у каждого учащегося.

Ход урока.

I. Орг.момент

Прозвенел и смолк звонок

Всех собрал нас на урок.

Все у парты ровно встали,

Улыбнулись, подравнялись,

Тихо сели за свой стол

Начинаем разговор.

- Сегодня к нам урок придёт один сказочный герой. Кто он такой вы узнаете отгадав загадку.

У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?..
(Буратино)

- Правильно. Буратино нужно узнать тайну потайной двери, которую он нашёл у папы Карло в каморке. Для этого он должен собрать золотые ключики, которые получит за выполненные задания. А задания эти приготовили герои сказки «Буратино». Буратино помочь ему справиться с этими заданиями. Поможем ему?

II. Актуализация знаний учащихся.

1. Артикуляционная гимнастика.

- Итак, первым дает задание Сверчок, который живет в каморке.

Буратино не зевай

Язычок свой разминай.

- Ребята, нужно выполнить гимнастику для язычка. Возьмите свои зеркала. Повторим стихотворение про кошечку

Кошка серая гуляла

Молочко своё лакала

Губки, ротик облизала,

Свои зубки показала

И спасибо всем сказала: «Мяу».

- Молодцы! Мы вместе с Буратино справились с заданием Сверчка и за это он даёт первый ключик. (Ключики прикрепляются на доску)

2. Повторение изученных букв.

- Следующее задание нам предлагает Мальвина.

Будь внимателен, дружок.

Правильно ягодки разложи в кузовок.

- Ребята у нас две корзинки, одна красная, другая синяя. Нужно ягоды, на которых написаны буквы, положить в нужную корзинку.

- Ребята, вы догадались почему эти корзинки таких цветов? (красным цветом обозначаются гласные, синим - согласные)

- Как различать гласные звуки от согласных? (Гласные звуки поются, при произношении согласных есть препятствие во рту: губы, зубы, язык)

Ребёнок выходит к доске берёт ягодку с буквой, называет букву и кладёт в нужную корзинку, объясняя почему положил именно в эту корзинку.

- С заданием Мальвины мы тоже справились, поэтому Буратино получает второй ключик.

III. Закрепление пройденного материала.

1. Чтение слогов и слов.

- А вот Артемон, предлагает такое задание:

Буратино, не зевай

Из слогов слова составляй.

- Ребята, нужно из слогов составить слова. Посмотрите на доску и составьте слова.

Дети выходят по одному к доске, составляют из слогов слова, читают их.

(я-ма, ё-жик, бел-ка, вес-на, ко-ни, са-рай, до-мик, бу-сы)

- Справились и с этим заданием. Пьеро даёт ещё один золотой ключик.

Физминутка.

- Наш Буратино немного устал и предлагает отдохнуть.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся

Руки в стороны развел

Ну, а ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

2. Игра «Путаница». Деформированное предложение.

- Отдохнули, теперь давайте выполним задание, которое предлагает нам Пьеро.

Поиграй со мной, дружок

И составь из слов стишок.

На доске набор слов: пришла, к, весна, нам.

- Нужно прочитать слова и составить из них предложение.

Чтение слов учениками (первое, второе, третье, четвертое слово читаем по очереди). Составление предложения.

- Какое теперь первое слово, второе, третье, четвертое. Прочитайте всё предложение.

- Молодцы, и с этим заданием мы справились. Пьеро дарит нам ключик.

3. Чтение текста.

- А вот Карабас Барабас предлагает следующее:

Ты читай скорей рассказ

Говорит вам Карабас!

- Он предлагает нам прочитать рассказ. Читать нужно правильно, выразительно. Ответить на вопросы.

Рассказ. После школы.

Пришла Настя из школы. Одна бабушка была дома. Настя села у стола, взяла книгу и прочла сказку.

Бабушка была рада.

Чтение текста про себя детьми.

Чтение сильными детьми текста. Каждое предложение сразу разбирается.

1) Откуда пришла Настя?

2) Кто был дома?

3) Что сделала Настя?

4) Какая была бабушка?

Чтение хором всеми детьми.

Конкурс «Кто лучше прочитает»

- Задание Карабаса Барабаса мы выполнили. Он дал нам последний ключик.

- Теперь мы вместе с Буратино узнаем тайну двери в каморки папы Карло. Куда ведет эта дверь.

Ключики переворачиваются. На них записано слово ТЕАТР.

- Прочитайте слово. Куда ведет потайная дверь?

IV. Итог урока.

- Вы сегодня молодцы! Помогли Буратино узнать тайну. Буратино благодарит вас, угощает сладкими призами.

Всем спасибо за урок.

А теперь звенит звонок.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности