Шаповалова Марина Анатольевна ГБОУ СОШ №601 Санкт-Петербург
Компьютер стал неотъемлемой частью жизни современного общества, теперь
он востребован и в школе. В руках творческого педагога он способствует повышению качества образования. Отличительными особенностями цифровых образовательных ресурсов являются наглядность, высокая информационная насыщенность и мобильность. Современные информационные технологии позволяют использовать игровые формы обучения , организовать эффективное взаимодействие в классе. Важно понимать, что использование только интерактивной доски не решит всех учебных проблем. И учителя совсем не обязаны работать с ней постоянно, на каждом уроке. Но использование ее делает урок увлекательным и динамичным, эффективным.
Уроки иностранного языка — благодатная почва для формирования всех видов
компетенций, поскольку, используя язык как средство, мы изучаем окружающий нас мир во всех его проявлениях. Раннее изучение способствует не только более свободному практическому владению иностранным языком, но и несет в себе большой интеллектуальный , нравственный потенциал. Овладение иностранным языком полезно всем детям, независимо от их способностей, поскольку оно положительно влияет на развитие памяти, воображения, мышления ребенка, а так же стимулирует развитие его речевых навыков. Не нужно забывать и о том, что компьютер не может заменить учителя на уроке. Необходимо тщательно планировать время работы с компьютером и использовать его тогда , когда он действительно необходим. Основными целями применения ИКТ на уроках английского языка в начальной школе являются:
- повышение мотивации к изучению иностранного языка
-расширение объема знаний о культуре , традициях и обычаях страны изучаемого языка
-развитие речевой компетенции
Учитель может использовать компьютер на всех этапах обучения : при введении нового материала, закреплении, повторении. С его помощью можно так же осуществлять контроль полученных знаний , умений и навыков.
Очень важно учащимся почувствовать интерес к самостоятельной творческой работе , и в этом помогает создание презентаций.
Во время работы на доске у ребят задействованы многие анализаторы, а именно : зрительный, слуховой, моторно-графический. Все они ,в совокупности своей, способствуют успешному восприятию информации на уроке. Особый интерес у ребят вызывают творческие задания: написать письмо своему иностранному другу, подписать открытку или приглашение на праздник, особо одаренные ученики пытаются писать стихи на английском языке, с удовольствием составляют свой рассказ ,используя данный набор слов., и т. п.
Я не занижаю пользу бумажных печатных носителей, таких как учебники, словари, справочники , но понимаю — будущее -за информационно- коммуникационными технологиями. На смену старому всегда приходит что-то новое. Китайская мудрость гласит : «Скажи мне -и я забуду, покажи- и я запомню, дай попробовать — и я пойму». Учитель показывает- ученик запоминает, а дальше — детское творчество. Ребенок сам создает свое будущее, задача учителя идти рядом и не мешать.
Список литературы
1.Альбрехт К.Н. Использование ИКТ на уроках английского языка // Электронный научный журнал «Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании». — 2010. http://journal.kuzspa.ru/articles/45/
2. Материалы Всероссийской научно- практической конференции « Создание интегрированного образовательного пространства для развития детской одаренности: : детский сад, школа, университет» Томск , 2012
3. Абрамов А.А., Шувалова О.В. « Методы эффективного внедрения интерактивного оборудования в учебный процесс» , Москва , 2011
4. ЛагузинаИ.В.. Методическая разработка по теме « Использование ИКТ на уроках английского языка в школе», Электронный ресурс / http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskii-yazyk/library/ 2012
