Урок-игра,направленный на закрепление материала по теме "Семья" ,в приложении с презентацией к уроку.Предполагается соревнования двух команд учащихся.
Цель урока:
Систематизировать знания учащихся по теме "Семья”; отработка навыков в области устной и письменной речи по теме.
Тип урока:
Урок закрепления знаний ,урок-игра
Краткое описание:
закрепление пройденного материала по теме "Семья" в игровой форме
ХОД УРОКА
Организационный момент:
а) Приветствие:
Good morning, children! I’m glad to see you! Howareyou?
в) Фонетическаязарядка:
<!-- [if !supportLists]-->Ø<!--[endif]-->[Λ]-mother, brother, another
<!-- [if !supportLists]-->Ø<!--[endif]-->[a:]-father,grandfather
<!-- [if !supportLists]-->Ø<!--[endif]-->[ә]- father, mother, brother, sister
<!-- [if !supportLists]-->Ø<!--[endif]-->[ð]- father, mother, brother, another
б) Речеваязарядка:
I have got a father
I have got a mother
I have got a sister
I have got a brother
Father, mother,
Sister, brother
Hand and hand with one another
Постановкацелей, задачурока
Today at the lesson we are revising all we know about the family. That is the words and phrases, questions and answers, conversations and reports about the family. We’ll also read and listen to the texts about the family, play games and others.
Let’sstart!
1)Аудирование
Стук в дверь(Comein, please!) Входит почтальон, приносит письмо из Лондона: «Hello?I`mapostman. I have a letter for you!”
Учитель: « Oh, thank you!(почтальонуходит) Сhildren,this is a letter from our penfriend.I read,you listen to me!”
Текстписьма
Dear friend!
My name is Mike.I want to tell you about my family.My family is not big. I have a mother,a father,a sister. My mother is a teacher.She is 35. She is very kind and beautiful. My father is 45. He is a doctor. He is strong and brave. I have not a brother.But I have got a sister.Her name is Kate. Kate likes to play with our pets. She is older than me.She is 11. I am 10 years old. We have got grandparents. They live in the country.We visit our grandmother and grandfather on Sundays. I like my family very much! And what about you? Tellmeaboutyourfamily!
Bestwishes, MikeBrown
Текст читается первый раз без опоры, второй раз- с опорой на текст, выведенный на экран.
Работа с текстом. Задание- восстановить предложения, связанные с содержанием текста.
Учитель : «Look on the screen! You must complete sentences.”
1)Mike has got not big____________.
(family)
2)He has_______,________,_________.
( a mother,a father,a sister )
3) His sister ______ is______than Mike.
( Kate,older)
4) She is_____ years old.
( 11)
5) Mike`s_______ is a doctor.
( father)
6) Mike`s_______ is a teacher.
( mother)
7)His grandparents live in the_________.
( country)
2)Письмо
Составленные предложения записываются в тетрадь.
Учитель : « You must write sentences down”
3) Физ.минутка
4)Игровая часть урока.
Учитель: " Do you like to play, children?Let`s play!The first game is "WORDS” Join the parts to make 10 words.”
Игра «СЛОВА».Каждая команда получает набор карточек,состоящих из частей слов,на время необходимо составить правильно слова.
|
MO |
TER |
BRO |
CLE |
|||
|
LIT |
THER |
PU |
MOTHER |
|||
|
SIS |
TLE |
WO |
THER |
|||
|
FA |
TER |
UN |
PIL |
|||
|
DAUGH |
