Россия,Челябинская область,г.Челябинск

ГБОУ СПО «Челябинский энергетический колледж им. С.М. Кирова»

Преподаватель специальных дисциплин, заместитель директора по учебно-производственной работе

Золотов А.И.

Всем известна не слишком остроумная шутка, про то сколько раз ошибается электрик. Также известно, что в каждой шутке есть доля правды.

Эксплуатация и обслуживание электрооборудования — работа повышенной опасности, при которой, кроме обычных мер безопасности, необходимо выполнение дополнительных мероприятий, разрабатываемых для каждой конкретной производственной операции.

Эта сфера деятельности давно регулируется действующими правилами и инструкциями. Исполнение этих нормативных актов обеспечивает высокую надежность электроснабжения, необходимую безопасность и предотвращает возникновение аварий, инцидентов и несчастных случаев на производстве.

Государственный надзор за соблюдением требований правил и инструкций осуществляет Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору в лице инспекторов отдела по надзору за объектами электроэнергетики электроустановок потребителей.

Я много лет занимаюсь организацией эксплуатации электрохозяйства различных организаций, сдаю экзамены в аттестационных комиссиях разного уровня - от комиссии предприятий до центральной комиссии Ростехнадзора.

Был председателем и членом аттестационных комиссий в энергетической компании.

Мне приходится ежегодно контактировать с инспекторами Ростехнадзора, которые проверяют организацию эксплуатации электрохозяйства в колледже.

Имею большой опыт проектирования, наладки, монтажа, эксплуатации и осблуживания электроустановок и организации соревнований между персоналом сетевых и станционных энергопредприятий.

Кроме основной работы, в настоящее время преподаю дисциплину «Основы технической эксплуатации и обслуживания электрического и электромеханического оборудования». Точно знаю, что мои ученики должны знать, понимать и уметь, какие требования к ним будут предъявлять их должностные обязанности.

Главное, студенты должны точно и четко знать правила и инструкции, действующие в настоящее время, поэтому свожу изучение дисциплины к тщательному изучению правил и инструкций.

Причём могу растолковать каждую статью правил и чем вызвано ее появление.

В настоящее время многообразны электронные ресурсы по дисциплине. В Интернете можно найти несколько вариантов программ для проверки своих знаний и подготовки к экзаменам на любую группу по электробезопасности.

Самыми лучшими программами я пользуюсь. Добросовестные ученики сами находят возможности для проверки своих знаний.

Так, как правила допускают применять контрольно-обучающие машины для проверки знаний на группу по электробезопасности, и в основном аттестации по основным правилам безопасной эксплуатации различных устройств и установок проводятся в Ростехнадзоре с применением ПЭВМ, то широко применяю бумажные и компьютерные варианты программируемого опроса с вопросами, которые согласованы с Ростехнадзором.

Количество тестов велико. Выделяю основные тесты - 11 карточек с количеством вопросов от 11 до 70, 30 карточек с 11 вопросами, 4 карточки с 30 вопросами.

Часть тестов используются для самостоятельной работы на занятии. Студентам предоставляются правила, инструкции и они работают на уроке с документацией и осуществляют поиск правильных ответов на поставленные вопросы. Таким образом, студенты учатся работать с первоисточниками, которые являются настольными книгами каждого электриков.

Часть тестов использую для проверки усвоения изученного материала.

Часть тестов — для итогового контроля.

В конце курса студенты работают с компьютерной программой обучения и аттестации по эксплуатации и обслуживанию электрооборудования.

Еще раз обращаю внимание, все тесты включают в себя вопросы, используемые на при проверке знаний правил и норм в Ростехнадзоре всех уровней подготовки.

Задача, чтобы мои студенты знали основные положения правил и инструкций бесспорно, однозначно, без вариантов. Считаю своей обязанностью подготовить своих студентов таким образом, чтобы они были готовы пройти проверку знаний правил и норм на предприятии без дополнительной подготовки.

Использую еще одно средство улучшить качество обучения по дисциплине — демонстрацию большого количества учебных фильмов. В них показываются различные работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрооборудования, но процедуры четко обозначаются, выделяются одни и те же, при этом активно используется зрительная память студентов.

В фильмах показано, как организовать работы в электроустановках по наряду, распоряжению и по перечню работ, в порядке текущей эксплуатации.

Выделяются моменты выполнения организационных и технических мероприятий, которые обеспечивают безопасность работ.

После просмотра 30 фильмов студенты основные правила выполнения работ в электроустановках запоминают надолго.

Встречи с выпускниками и их рассказы о производственной деятельности доказывают, что поставленная задача выполняется.

Государственное бюджетное учебное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Челябинский энергетический колледж им.С.М.Кирова»