Россия,г.Санкт-Петербург

ГБОУ СОШ №352 с углубленным изучением немецкого языка

Учитель географии

Маханова Ольга Владимировна

Каждый из нас, наверное, хоть раз в жизни задумывался, как он может изменить мир, что привнести нового, как улучшить окружающую среду. Среди нас возникли споры! Но далеко не все пришли к выводу, для того чтобы изменить что-то в мире, надо всего лишь изменить что-то в своей жизни. В нашем проекте, мы его участники, меняем сначала свое отношение к окружающей среде, к своему собственному здоровью.

А затем на своем примере показываем нашим младшим товарищам, как они могут, поддержав нас, изменить мир в лучшую сторону. Это будущее взрослое поколение, которое будет воспитывать своих детей, приобщать их к здоровому образу жизни, прививать любовь к природе, ценить ее великолепные дары и не наносить ей вред, а даже наоборот стараться сделать ее лучше, помочь преодолеть трудности и опасности современного мира.

Пусть наш вклад будет совершенно ничтожен на фоне общей картины мира, пусть он будет детский в прямом и переносном смысле этого слова. Но мы хотим начать «цепочку здоровья» и надеемся, она не прервется, а продолжит свой путь по всему огромному земному шару.

«Земля - наш Дом, бережем дом - бережем Здоровье каждого человека»

Проблема проекта: «Мой дом — моя крепость»

По данным различных исследовательских организаций состояние здоровья современных людей (детей и взрослых Санкт-Петербурга!) неуклонно стремительно ухудшается. Это проблема угрожает выживанию всего человечества.

Человеческий род может прекратить свое существование из-за своих же глупости, бездумства и безразличия к себе и окружающему миру. Как глупо будет, если такая великая и могущественная цивилизация прекратит свое существование, как мы считаем, по таким нелепым причинам.

Цель проекта:

Провести эффективную работу по - началу и дальнейшему распространению

«Цепочки здоровья».

Измениться ли мнение окружающих тебя людей по отношению к своему здоровью?

Задачи проекта:

1. Изменить свое отношение к собственному здоровью и своей окружающей среде (начать «Цепочку здоровья»).
2. Приобщать к нашему проекту учителей школы, которые играют огромную роль в развитии «маленьких» человечков.
3. Изменить отношение наших младших школьников к данной глобальной проблеме (продолжить «Цепочку здоровья»).
4. Привлекать учеников школы в активные массовые общешкольные мероприятия, посвященные темам: « Мое здоровье и экология».
5. Воспитать в каждом из нас молодых и целеустремленных экологов и валеологов.
6. Объяснить, что каждый человек способен на малые дела, которые при большом количестве таких сделанных дел перерастают в большие.

Аудитория проекта:

• Ученики школы
• Педагогический коллектив
• Родители

Ресурсы для реализации проекта:

• Фотоаппарат
• Видеокамера
• Компьютер
• Канцелярские товары
• Человеческие (все, кто участвует в проекте)

Сотрудничая друг с другом в течение небольшого времени, мы определили слоган нашего проекта:

«Земля - наш дом, бережем дом - бережем здоровье каждого человека»

Содержание проекта и программа мероприятий

Что у нас получилось!

Определив проблему «Здоровья человека» сегодня, как актуальную и практически значимую для каждого из нас, провели ряд исследований в области некоторых сфер нашей современной жизни:

• Экологии жилища
• Бытовых приборов
• Бытовой химии
• Продуктов питания
• Одежды

• Вы, может быть, хотите узнать, почему?
• Наш ответ: изменение отношения к собственному здоровью и окружающей среде. Ведь здоровье — бесценно, как для нас, так и для планеты в целом.

Если мы здоровы, значит, мы живем полноценной жизнью.

Мы успешны. Хорошее здоровье обеспечит человеку долгую и активную жизнь.

Если это принесёт пользу каждому из нас, поможет — и нашей Планете мечте!

Работая над проектом все вместе, мы поняли, что самое главное для нас:

• мы команда
• опыт и результат интересной, самостоятельной, творческой и исследовательской работы.

Наш проект и его предполагаемые результаты!

Мы хотели понять, какая сфера жизни больше всего влияет на здоровье человека?

После проведенного социологического опроса с младшими школьниками, пришли к выводу, что наибольшее влияние оказывают продукты питания и среда человека.

Может мы давно мечтали изменить свой образ жизни - сесть на велосипед, перейти на более здоровую пищу, оптимизировать домашнее и дачное хозяйство, значит реализовать не только мечты, но и хотя - бы чуть-чуть помочь своей планете. И это все оказалось реальным.

«Если не я, то кто?».

Если мы не будем предпринимать никаких действий, то ничего не сдвинется с мертвой точки. И это только начало!!!

Резюме:

«Мне интересно все, что нужно делать, для того чтобы Земля жила долго»

(высказывание одного из участников проекта)

Приложение:

Реализуемая акция участников проекта:

Проект по географии Мой дом-моя крепость Дети 4кл\DSCN0105.JPG

Проект по географии Мой дом-моя крепость Дети 4кл\DSCN0107.JPG

Проект по географии Мой дом-моя крепость Дети 4кл\DSCN0110.JPG

Мои дополнения как руководителя проекта:

Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.

И. Тургенев

Мне бы хотелось, чтобы ребята изменили свое отношение к себе и своему здоровью через активную исследовательскую практику. Здоровье подростка может быть не только предметом внимания взрослых или его собственного внимания, но и предметом повышенного интереса сверстников.

Литература:

1. «Технология решения творческих задач. География 6-11 классы». О.Н.Горбатова. Издательство, Волгоград,2011год.

2.Новиков Ю.В. «Природа и человек». М.Просвещение,1991г.

3.Никитин Д.П., Новиков Ю.В. «Окружающая среда и человек», М.1991г.

4.Авторская разработка анкеты: «Я и мое здоровье» (участники проекта)

5.www.earth day.net; nsportal.ru

6.Брехман И.И. «Валеология - наука о здоровье». Физкультура и спорт.2005г.

7.Кондратьева М.М. «Звонок на урок здоровья». М., Просвещение, 1991г.