link2736 link2737 link2738 link2739 link2740 link2741 link2742 link2743 link2744 link2745 link2746 link2747 link2748 link2749 link2750 link2751 link2752 link2753 link2754 link2755 link2756 link2757 link2758 link2759 link2760 link2761 link2762 link2763 link2764 link2765 link2766 link2767 link2768 link2769 link2770 link2771 link2772 link2773 link2774 link2775 link2776 link2777 link2778 link2779 link2780 link2781 link2782 link2783 link2784 link2785 link2786 link2787 link2788 link2789 link2790 link2791 link2792 link2793 link2794 link2795 link2796 link2797 link2798 link2799 link2800 link2801 link2802 link2803 link2804 link2805 link2806 link2807 link2808 link2809 link2810 link2811 link2812 link2813 link2814 link2815 link2816 link2817 link2818 link2819 link2820 link2821 link2822 link2823 link2824 link2825 link2826 link2827 link2828 link2829 link2830 link2831 link2832 link2833 link2834 link2835 link2836 link2837 link2838 link2839 link2840 link2841 link2842 link2843 link2844 link2845 link2846 link2847 link2848 link2849 link2850 link2851 link2852 link2853 link2854 link2855 link2856 link2857 link2858 link2859 link2860 link2861 link2862 link2863 link2864 link2865 link2866 link2867 link2868 link2869 link2870 link2871 link2872 link2873 link2874 link2875 link2876 link2877 link2878 link2879
Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
Пословица недаром молвится

Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары
МБОУ «Кадетская школа №14»
Учитель начальных классов
Яковлева К.Н.

1) учить раскрывать смысл пословиц и поговорок;

2) выработка практических навыков грамотного письма;

3) развитие умения употреблять пословицы в речи.

Пословица — это короткое изречение, заключающее в себе какое-нибудь поучение. В них отражаются многовековые наблюдения, трудовой опыт народа. «А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» - так говорил о русских пословицах А.С. Пушкин. Действительно, пословицы — это золотые россыпи в нашем языке. Они помогают нам понять историю нашего народа, учат быть честными и трудолюбивыми. Пословицы высмеивают жадность, порицают лень, невежество и другие отрицательные качества человека. Они величают труд, учат верить в добро, справедливость, уважать учение и книгу.

Используя пословицы в речи, мы делаем ее образной, красочной, выразительной.

Хочу выделить пословицы, которые можно использовать на уроках русского языка и литературного чтения.

1) Азбука — к мудрости ступенька.

2) Аккуратность человека красит.

3) Букварь не сайка, а раскусишь — сладко.

4) Век живи — век учись.

Эти пословицы я использовала на уроках письма, когда дети научились писать заглавные буквы А, Б, В.

Знакомя учащихся с буквой Ь, обратить внимание на пословицы и поговорки:

1) Береги нос в большой мороз.

2) Мороз не велик, да стоять не велит.

3) Не красна книга письмом, а красна умом.

4) Утром не встал — потерял день, в детстве не учился — потерял жизнь.

5) Не учись разрушать, а учись строить.

6) Мало хотеть, надо уметь.

Пословицы при изучении безударных гласных, проверяемых ударением:

1) Конец — делу венец.

2) Кончил дело, гуляй смело.

В (1) случае имеется слово с безударной гласной, а во (2) этот гласный находится под ударением.

3) Слаще всех плодов — плод честного труда.

В данной (3) пословице имеются и проверяемое слово, и проверочное.

4) Не красна книга письмом, красна умом.

5) Где машины в ходу, там легче в страду.

6) Март с водой — апрель с травой.

7) При солнце тепло, при матери добро.

8) На чужой земле и весна не красна.

9) Где дружбой дорожат, там враги дрожат.

Ряд пословиц, которые можно использовать при изучении темы «Правописание парных звонких и глухих согласных»:

1) Береги нос в большой мороз.

Учащиеся устанавливают, что в слове нос и в слове мороз на конце слышится один и тот же глухой согласный, а пишется в одном случае с, а в другом з.

Под пословицей записываются слова:

нос — носа

мороз — мороза

2) Свой глаз — алмаз.

3) Дороже алмаза свои два глаза.

Нужно попытаться вспомнить такие пословицы, в которых есть проверочные слова.

(3)

Или еще одна пара:

4)Не шуба греет, а хлеб.

С проверочным словом:

5) Много снега — много хлеба.

Для закрепления данной орфограммы даются другие пословицы, детям предлагается подобрать к словам с сомнительными согласными проверочные слова:

6) Зеленый наряд радует взгляд.

7) Где труд, там и радость.

8) Зимой снег глубокий — летом хлеб высокий.

Пословицы также можно использовать при изучении слов с непроверяемыми безударными гласными. На уроках русского языка периодически нужно записывать их на доске, чтобы учащиеся зрительно воспринимали правописание данных слов.

1) Мороз да метели под февраль налетели.

2) Яблоко от яблони недалеко падает.

3) Человек без Родины, что соловей без песни.

4) Плотника не шуба греет, а топор.

5) Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь.

6) Умный себя винит, глупый — своего товарища.

Использую пословицы и при изучении темы «Разделительный Ь»:

1) Красна птица опереньем, а человек уменьем.

2) Терпенье и труд всё перетрут.

3) Ученье — путь к уменью.

4) Ученье требует терпенья.

5) Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

6) Крепкую дружбу и водой не разольёшь.

Короткие, простые, но богатые по мысли выражения так складно сложены, что запоминаются сами собой. Они дошли до нас с давних времён, живут в нашем родном языке и сегодня, украшая речь, делая её живой, выразительной. Пословицы живут очень долго, они не стареют.

На уроках могут быть использованы пословицы о пословице:

1) Пословица всем делам помощница.

2) Без пословицы не проживёшь.

3) Старая пословица не сломится.

4) Пословица недаром молвится.

5) Красна речь пословицей.

6) Глупая речь не пословица.

7) Пословица не на ветер молвится.

8) Поговорка — цветочек, пословица — ягодка.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности