link1008 link1009 link1010 link1011 link1012 link1013 link1014 link1015 link1016 link1017 link1018 link1019 link1020 link1021 link1022 link1023 link1024 link1025 link1026 link1027 link1028 link1029 link1030 link1031 link1032 link1033 link1034 link1035 link1036 link1037 link1038 link1039 link1040 link1041 link1042 link1043 link1044 link1045 link1046 link1047 link1048 link1049 link1050 link1051 link1052 link1053 link1054 link1055 link1056 link1057 link1058 link1059 link1060 link1061 link1062 link1063 link1064 link1065 link1066 link1067 link1068 link1069 link1070 link1071 link1072 link1073 link1074 link1075 link1076 link1077 link1078 link1079 link1080 link1081 link1082 link1083 link1084 link1085 link1086 link1087 link1088 link1089 link1090 link1091 link1092 link1093 link1094 link1095 link1096 link1097 link1098 link1099 link1100 link1101 link1102 link1103 link1104 link1105 link1106 link1107 link1108 link1109 link1110 link1111 link1112 link1113 link1114 link1115 link1116 link1117 link1118 link1119 link1120 link1121 link1122 link1123 link1124 link1125 link1126 link1127 link1128 link1129 link1130 link1131 link1132 link1133
Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
Сложные уравнения

Казахстан, Южно-Казахстанская область, Сайрамский район, с. Сайрам

Школа-гимназия №1 имени Ю.Сареми

Учитель начальных классов

Мусаева Рано

Цели: Научить решать сложные уравнения, развивать умения, и навыки решения задач с помощью уравнений; воспитывать глубокий интерес к предмету.

Оборудование: Карточки для устного счета; таблицы к уравнениям.

Ход урока: Ребята! Сегодня на уроке мы будем учиться решать сложные уравнения, а также задачи с ними. Но урок будет несколько необычным, в виде игры.А какой, вы сейчас узнаете. Слушайте внимательно.

Далеко-далеко, за морями и горами есть такая страна, где живут цифры. А называется она Цифирия. Жили они очень- очень дружно. Однажды они узнают, что появилоськоролевство Математика. Королева, прослышав остране Цифирии, предложила цифрам служить ей.Они с радостью согласились и сразу же приняли это предложение. Но между королевством и страной Цифирией пролегала пустыня, которую надо было пересечь. Как добраться до королевства? Числа решили объединиться и попробовать перейти пустыню. Поможем числам?

Чтобы добраться до королевства, вы должны выполнять различные задания. И так, мы отправляемся в путь.

Выполнив первое задание, вы узнаете тему нашего урока.

Игра «Цепочка» ( детям раздаются карточки с примерами, решив их они заполняют таблицу).

12

45

44

0

5

16

18

с

л

о

ж

н

ы

е

24

3

32

1

5

18

5

4

60

у

р

а

в

н

е

н

и

я

У

А

Р

и

С

о

Н

Л

ж

Ы

Е

В

Я

21/7*8= 9*4+36/4=

8*(42-38)= 0*4-0/4=

(54-27)/9= 20-20/5=

20/(81-76)= 4*6-6=

4*8-5*4= 8/8+0=

4*4+7*4= 28/7+56=

4/4+4*1=

Правильно выполнив задание, учащиеся записывают тему:”Сложные уравнения”.

Второе задание королевы — повторение изученного об уровнении.

Для того чтобы приступить к объяснению и решению сложных уравнений, надо выполнить следующие задания королевы: Что такое уравнение? Вспомним, как мы решали простые уравнения. Отправляемся в путь по пустыне.Под палящим солнцем шли долго, хотелось пить и наконец добрались до первого колодца, который называется “Сложение”. Иколодец сказал: “Правильноответите на мой вопрос, только после этого я дам вам воды”.Вспомните, как найти неизвестное слагаемое?Учащиеся решают уравнения по вариантам.

1- вариант 2- вариант

х+48=120 56+ х=135

67 +х=124 х+ 34=116

Выполнили верно, теперь можем продолжать путь. Солнце печет еще больше. Наконец, дошли до колодца с названием «Вычитание».Он тоже потребовал за воду ответить на вопрос:Как найти неизвестное уменьшаемое?

1-вариант 2-вариант

У-54=48 у-45=64

95-а=32 89-а=46

Побрели мы дальше по знойной пустыне. Колодец с названием «Умножение» тоже заготовил задания, но они очень сложные.

Задача 1. 14 кг грибов разложили поровну в 2 корзины. Сколько грибов в каждой корзине?

На 2 кор.-14 кг На 1кор.- х

Х *2 =14

Х= 14 / 2

Х =7 кг грибов в каждой корзине

Задача 2.Площадь прямоугольника равна 18 см2, а ширина -3 см. Найди длину стороны прямоугольника:

Х * 3 = 18

Х= 18 / 3

Х= 6 см длина

Чтобы отправиться дальше в путь, мы должны набраться силы и немного отдохнуть. (Физкультминутка:)

Составь уравнения по схемам.

Мы с вамипрошли по пустыне и пришли в королевство Математики. А теперь королева Математики научит вас решать сложные уравнения. Посмотрите на рисунок и составьте по нему уравнение.Найдите массу клубника.

Х кг + 2 кг 5кг + 3 кг

Х+2=5+3 Чтобы найти массу клубника, что надо сначала сделать?

Сосчитать массу гирь на правой чашке весов. Значит, масса клубника 6 кг

Х +2 =8

Х =8-2

Х=6

Задача. В книге 50 страниц. Олег читает эту книгу в течение 4 дней по 8 страниц в день. Сколько страниц ему ещё осталось прочитать?

50 страниц

Прочиталосталось ..

(8*4)страниц х

(8*4)+х=50 х=50-24

24+х=50 х=26 страниц осталось

В приведенных примерах решение новых видов уравнений свелось к известным случаям. Для этого понадобилось упростить правую часть уравнений. Решение уравнений с комментированием:

В-49=34+7 х/7=18/3

А+23=5*8 4*с=9+15

Ученики подробно объясняют решение уравнений.

Подведение итогов урока.

Выставление оценок.

Домашнее задание: стр. 160. Задача №5

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности