Россия, г. Москва
ГБОУ СОШ №2047
Учитель русского языка и литературы
Марьина Татьяна Владимировна
Пушкин у нас — начало всех начал.
М. Горький
ЦЕЛИ: расширить кругозор учащихся о творчестве А,С, Пушкина, его современниках, развивать познавательную активность, сообразительность и интерес к произведениям поэтов 19 века. Сплоченность команды является неотъемлемой частью этого турнира. Самое важное — привить убежденность в целесообразности развития в себе умение получать и воспроизводить информацию из различных источников, широко мыслить и выделять главное из обширного материала, развивать различные таланты. Каждый должен сам «открыть» Пушкина, проникнуться его идеями, мыслями, почувствовать его произведения и проникнуть в их смысл.
ЗАДАЧА: помочь учащимся в выборе информации.
ОБОРУДОВАНИЕ: стол, свечи, портреты 19 века, книги, магнитофон, аудиокассеты, карточки или билеты, листы бумаги с заданиями, конверты.
Участвуют две команды.
ПЛАН ПОДГОТОВКИ: за неделю до проведения турнира всем участникам сообщают о тематике мероприятия. Каждая из команд должна выполнить опережающее домашнее задание. Литературный турнир как жанр предполагает состязательность, эрудицию и находчивость участников, их артистизм и, конечно, в какой-то мере, литературный талант.
Состав жюри — учителя русского языка и литературы. Оценки и баллы выставляются после каждого испытания.
В финале баллы суммируются, и определяется победитель. Жюри наблюдает за всеми участниками команд и в конце турнира награждает их по номинациям.
ХОД ТУРНИРА
Ведущий. Здравствуйте, друзья! Нашу встречу мы посвящаем великому русскому поэту А.С. Пушкину и его современникам, поэтам и друзьям, без которых, наверное, не сложилась бы та неповторимая поэтическая пушкинская эпоха.
Н.В. Гоголь писал: «…он (Пушкин) был для всех поэтов, ему современных, точно сброшенный с неба поэтический огонь, от которого, как свечки, зажглись другие самоцветные поэты. Вокруг него их образовалось целое созвездие…».
Жуковский, Батюшков, Дельвиг, Рылеев, Языков и Баратынский, Одоевский и Кюхельбекер. Как несхожи их лирические герои, поэтические формы, философия мысли, но всех их объединяет глубокое чувство любви к своей родине, дружба и преданность поэтической музе.
1-й конкурс. «Читаем Пушкина»
Участникам турнира выдают карточки, на которых напечатаны стихи Пушкина, посвященные его друзьям-поэтам. Они должны определить, кому посвятил Пушкин представленные стихи.
Философ резвый и пиит,
Парнасский счастливый ленивец.
Харит изнеженный любимец,
Наперсник милых аонид.
(К.Н. Батюшкову)
Тебе певцу, тебе герою!
Не удалось мне за тобою
При громе пушечном, в огне
Скакать на бешеном коне.
Наездник смирного Пегаса,
Носил я старого Парнаса
Из моды вышедший мундир:
Но и по этой службе трудной,
И тут, о мой наездник чудный,
Ты мой отец и командир.
(Д.В. Давыдову.)
Стих каждый в повести твоей
Звучит и блещет как червонец.
Твоя чухоночка, ей-ей,
Гречанок Байрона милей,
А твой зоил — прямой чухонец.
(Е.А. Баратынскому.)
Да сохранит тебя твой добрый гений
Под бурями и в тишине.
(.К. Кюхельбекеру.)
Мой первый друг,
Мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой в душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!
(И.И. Пущину.)
Время на размышление — три минуты.
2-й конкурс. «Экзамен по русской словесности»
Каждая команда получает билет, на котором написано только одно слово: фамилия поэта. Например, Пушкин, Языков, Баратынский, Давыдов, Жуковский и т.д. Задача участников игры — прочесть какое-либо стихотворение этого поэта. Жюри оценивает находчивость и исполнительское мастерство участников.
3-й конкурс. «О чем говорят портреты»
Ведущий показывает участникам обеих команд 5-7 портретов (репродукция, литография, фотография). Под каждым указана фамилия. Ведущий, не называя фамилии поэта, читает 4 строчки из его стихотворения. Задача участников — подойти к портрету того поэта, который мог бы, по их мнению, написать эти строки.
Тройка мчится, тройка скачет,
Бьется пыль из-под копыт,
Колокольчик звонко плачет,
То хохочет, то визжит.
(П. Вяземский «Тройка».)
Раз в крещенский вечерок,
Девушки гадали:
За ворота башмачок,
Сняв с ноги, бросали.
(В. Жуковский «Светлана».)
Соловей, мой, соловей,
Голосистый соловей!
Ты куда, куда летишь,
Где всю ночку пропоешь?
(А. Дельвиг «Русская песня».)
Не ослеплен я музой моею:
Красавицей ее не назовут,
И юноши, узрев ее, за нею
Влюбленною толпой не побегут.
(Е. Баратынский «Муза».)
Блажен, кто пал, как юноша Ахилл,
Прекрасный, мощный, смелый, величавый,
В средине поприща побед и славы,
Исполненный несокрушимых сил.
(В. Кюхельбекер «19 октября».)
Я здесь, Инезилья,
Я здесь под окном,
Объята Севилья
И мраком и сном.
(Пушкин «Без названия».)
Смело, братья! Ветром полный,
Парус мой направил я:
Полетит на скользки волны
Быстрокрылая ладья!
(Н. Языков «Пловец».)
4-й конкурс. «Угадай романс»
Звучит фонограмма.
(Домашнее задание. Каждая из команд должна выбрать и подготовить несколько песен или романсов на стихи поэтов 19 века. Аккомпанировать участник должен сам себе (фортепиано, гитара) или спеть без аккомпанемента.)
Примеры:
«Я вас любил, любовь еще, быть может…» (А Пушкин, музыка А. Даргомыжского);
«Я встретил вас — и все былое…» (В Тютчев, музыка неизвестного автора);
«На заре ты ее не буди»(А. Фет, муз. Варламова);
«Я помню чудное мгновенье…» (А Пушкин, муз. М. Глинки);
«Выхожу один я на дорогу…» (М. Лермонтов, муз. Е. Шашиной).
5-й конкурс. «Мадригал»
Мадригал (фр.) — 1. Короткое стихотворение пасторально-любовного (реже сатирического) свойства; позднее — остроумный стихотворный комплимент, адресованный даме. 2. Льстивая похвала, комплимент.
На сценическую площадку приглашают по две пары (юноша и девушка) от каждой команды. Они садятся на стулья, спиной друг к другу, чтобы девушки не имели возможности общаться с юношами.
Каждой паре дают конверт с несколькими вариантами стихов-мадригалов. Варианты стихов для каждой пары одинаковы. Юноша должен выбрать то стихотворение, которое он хотел бы посвятить своей девушке. Девушка, в свою очередь, должна выбрать то стихотворение, которое она хотела бы, чтобы ей посвятили.
Потом участники по очереди зачитывают варианты мадригалов. Побеждает та пара, тексты мадригалов которой совпадут, и таким образом приносит своей команде дополнительные баллы.
