link5418 link5419 link5420 link5421 link5422 link5423 link5424 link5425 link5426 link5427 link5428 link5429 link5430 link5431 link5432 link5433 link5434 link5435 link5436 link5437 link5438 link5439 link5440 link5441 link5442 link5443 link5444 link5445 link5446 link5447 link5448 link5449 link5450 link5451 link5452 link5453 link5454 link5455 link5456 link5457 link5458 link5459 link5460 link5461 link5462 link5463 link5464 link5465 link5466 link5467 link5468 link5469 link5470 link5471 link5472 link5473 link5474 link5475 link5476 link5477 link5478 link5479 link5480 link5481 link5482 link5483 link5484 link5485 link5486 link5487 link5488 link5489 link5490 link5491 link5492 link5493 link5494 link5495 link5496 link5497 link5498 link5499 link5500 link5501 link5502 link5503 link5504 link5505 link5506 link5507 link5508 link5509 link5510 link5511 link5512 link5513 link5514 link5515 link5516 link5517 link5518 link5519 link5520 link5521 link5522 link5523 link5524 link5525 link5526 link5527 link5528 link5529 link5530 link5531 link5532 link5533 link5534 link5535 link5536 link5537 link5538 link5539 link5540 link5541 link5542 link5543
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Тёплые и холодные цвета в различное время года

Казахстан, Южно-Казахстанская область, Сайрамский район

Школа-гимназия №1 имени Ю.Сареми

Учитель ИЗО

Салимбаева Насиба Абдухалиловна

Тёплые и холодные цвета в различное время года

Цели урока:

а) закрепитьматериал о теплых и холодных цветах и составление их с цветами времён года.

б) развивать устной и письменной речь учится мышление и память чувство гармонии цветового богатства;

в) воспитывать внимательность, самостоятельность, любовь к ИЗО и цветам.

Оборудование:

Таблица теплых и холодных тонов, картинки времён года.

Ход урока

  1. I. Организационный момент: приветствие

перекличка

новости дня

вставить оценку тестовым заданиям

  1. II. Анализ работы тестовых заданий:

Повторить 5 — задание.

Виды ИЗО: Живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное

искусство.

Жары ИЗО: Пейзаж, анималистический натюрморт, Портрет.

  1. III. Актуализация знаний по разделу «композиция»
  2. Что такое композиция ?

Выразительное расположение всех деталей рисунка на листе в

соответствии с замыслом.

  1. Что такое размер листа? (величина)
  2. Каким бывает размер листа? (б><)
  3. Что такое формат листа? (форма)
  4. Какими бывают форматы?

  1. IV. Физминутка

  1. V. Объяснение нового материала:

С помощью основных цветов — красного, синего, желтого можно образовать другие цвета.

И эти другие цвета являются или теплыми, или холодными.

Теплые тона близки к цвету огня, солнца, желтый, красный, оранжевый, коричневый.

В какое время года мы больше всего встречаем эти тона

(осенью, летом)

  1. VI. Закрепление:

Дети из осеннего, зимнего, весеннего пейзажа находят теплые и

холодные тона.

  1. VII. Домашняя задания:

1) Прочитать стр. 60-61.

2) Раскрасить в кружочках тёплые и холодные тона.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности