link5960 link5961 link5962 link5963 link5964 link5965 link5966 link5967 link5968 link5969 link5970 link5971 link5972 link5973 link5974 link5975 link5976 link5977 link5978 link5979 link5980 link5981 link5982 link5983 link5984 link5985 link5986 link5987 link5988 link5989 link5990 link5991 link5992 link5993 link5994 link5995 link5996 link5997 link5998 link5999 link6000 link6001 link6002 link6003 link6004 link6005 link6006 link6007 link6008 link6009 link6010 link6011 link6012 link6013 link6014 link6015 link6016 link6017 link6018 link6019 link6020 link6021 link6022 link6023 link6024 link6025 link6026 link6027 link6028 link6029 link6030 link6031 link6032 link6033 link6034 link6035 link6036 link6037 link6038 link6039 link6040 link6041 link6042 link6043 link6044 link6045 link6046 link6047 link6048 link6049 link6050 link6051 link6052 link6053 link6054 link6055 link6056 link6057 link6058 link6059 link6060 link6061 link6062 link6063 link6064 link6065 link6066 link6067 link6068 link6069 link6070 link6071 link6072 link6073 link6074 link6075 link6076 link6077 link6078 link6079 link6080 link6081 link6082 link6083 link6084 link6085 link6086 link6087 link6088 link6089 link6090 link6091 link6092 link6093 link6094 link6095 link6096 link6097 link6098 link6099 link6100 link6101 link6102 link6103 link6104 link6105 link6106 link6107 link6108
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
"Цветик - семицветик" В.П.Катаев

Россия, Республика Дагестан, г.Избербаш

МКОУ СОШ №1

Учитель русского языка и литературы

Абакарова Зарема Магомедовна

"Цветик - семицветик" В.П.Катаев

Цель: работа над содержанием, главной мыслью книги; воспитание стремления к добрым чувствам, чуткости, доброте, сочувствии.

Оформление: книжная выставка, иллюстрации к книге, плакаты с пословицами, компьютер, проектор.

Эпиграф: «Жизнь дана на добрые дела»

Ход мероприятия:

(Слайд 1,2)

Учитель:

-Ребята, сегодня у нас праздник, праздник встречи с книгой. Автор этой книги замечательный русский писатель В.П.Катаев. Он написал много книг для взрослых и детей. Об одной из книг, написанной для детей, мы сегодня побеседуем.

Как же называется эта книга? Кто из вас прочитал её? ( Учащиеся отвечают )

Книга «Цветик - семицветик» написана в 1940 году. Её сразу полюбили. А когда я была такой, как вы, я с удовольствием прочитала эту книгу. Она, наверное, понравилась и вашим родителям, и вашим старшим братьям и сёстрам.

А кому из вас понравилась эта книга? (Дети отвечают)

Прошло много лет, но и сейчас эту книгу с удовольствием читают. В чём же секрет? Сейчас разберёмся.

-Почему книга называется «Цветик — семицветик»?

Учащиеся отвечают:

- С помощью цветика-семицветика исполняются желания девочки.

-Добрая волшебница подарила девочке необычный цветок, который исполнял желания.

Учитель:

-В подзаголовке написано, что это сказка. Почему?

Учащиеся:

-Как и в сказках, происходят чудеса. Сказки обычно заканчиваются счастливо, и здесь тоже счастливый конец.

Учитель:

-Давайте вспомним начало сказки. (Один из учеников рассказывает)(слайд 3)

- Значит, Женя заблудилась. Она оказалась в незнакомом месте.

Сценка.

(Входит Женя и плачет)

Женя:

-Что же мне делать? Как я попаду домой?

(Входит волшебница)(Слайд4)

Волшебница:

-Девочка, как тебя зовут? Почему ты плачешь?

(Женя рассказывает)

-Успокойся. Я помогу тебе. Денег у меня нет и баранок тоже, но я подарю тебе цветок.

(Подаёт аппликацию цветика-семицветика, шепчет что- то Жене на ухо.)

Женя:

-Спасибо тебе, добрая волщебница!

(Волшебница и Женя уходят)

Учитель:

-Ребята, что сказала волшебница по секрету Жене? (Учащиеся отвечают)

Учитель:

-А кто из вас знает эти волшебные слова? Давайте все вместе произнесём эти слова наизусть.

(Все хором произносят)

-Что же произошло потом? Исполнилось желание Жени? (Слайд 5, 6)

(Учащиеся пересказывают текст)

Сценка.

(Слайд7)

Женя:

-Мальчики, примите меня поиграть!

Мальчик(1):

-Чего захотела! Не видишь — это Северный полюс. Мы девчонок не берём.

Женя:

-Какой же это Северный полюс, когда это одни доски.

Мальчик(2):

-Не доски, а льдины. Уходи не мешай!

Женя:

-Значит, не принимаете?

Мальчик(3):

- Не принимаем. Уходи!

Женя:

- И не нужно. Я и без вас попаду на Северный полюс. Только не на таком, как ваш, а всамделишном. А вам - кошкин хвост! (Дальше учащиеся пересказывают текст; слайд 8 )

Сценка.

(Слайд9)

(Ученица рассказывает эпизод об игрушках. Появляется Женя, а дети показывают разные игрушки.)

Женя:

-Довольно, довольно! Будет! Что вы, что вы! Мне совсем не надо столько игрушек. Я пошутила. Я боюсь…

(Женя оторвала лепесток и произнесла волшебные слова.)

-Вот так штука! Шесть лепестков потратила, и никакого удовольствия. Ну,ничего! Вперёд буду умнее. Чего бы мне ещё всё-таки велеть?

(Женя размышляет, что же велеть и вдруг видит мальчика.) (Слайд10)

-Мальчик, мальчик, как тебя зовут?

Витя:

-Витя. А тебя как?

Женя:

-Женя. Давай играть в салки.

Витя:

-Не могу. Я хромой.

Женя:

- Как жалко. Ты мне очень понравился, и я бы с удовольствием побегала с тобой.

Витя:

-Ты мне тоже нравишься, и я бы с тобой побегал, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

Женя:

- Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! Гляди!

(Женя отрывает лепесток и произносит волшебные слова. Происходит чудо - мальчик может бегать.) (Слайд11)

Учитель:

-Истрачены 7 лепестков. Женя загадала 7 желаний. Какое желание было самым важным?

(Дети отвечают)

-А теперь пофантазируем. К нам пришла добрая волшебница с маленькими феями.

Сценка.

(Входят волшебница и маленькие феи.) (Слайд12)

Волшебница:

-Ребята! Я пришла к вам не одна. Сейчас мы подарим вам по волшебному цветку. Только в цветочке не семь лепестков, а один. Вы можете загадать только одно желание. (Дети высказываю свои желания.)

Учитель:

-А сейчас обратимся к пословице «Жизнь дана на добрые дела» (слайд13), подумаем над её значением. Какие дела можно назвать добрыми? Кто из вас делает добрые дела?

(Дети отвечают)

-Ребята, скажите, пожалуйста, обязательно ли иметь волшебный цветок, чтобы делать добрые дела?

Учащиеся:

-Нет, достаточно иметь доброе сердце, чтобы приходить на помощь другим в трудную минуту. И не ждать, когда об этом тебя попросят.

Учитель: А теперь послушаем стихи о добром отношении ко всему, что нас окружает.

Чтец(1):

Людей не видя пред собой,

Не замечая в сквере лавочки,

По улице идёт слепой,

Потрагивая землю палочкой.

Его толкнут,

Пройдут вперёд,

И тотчас, торопясь вмешаться,

Какой-то зрячий призовёт

Быть чуткими

Ине толкаться.

Но слышу голос я его

Негромкий в человечьей гуди:

-Толкайтесь… Это ничего…

Я буду знать,

Что рядом люди.

Чтец(2):

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу:

Кузнецу, ткачу, врачу

«С добрым утром!»- я кричу.

«Добрый день!»- кричу я вслед

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер!»- так встречаю

Всех, домой идущих к чаю.

Учитель:

-Ребята, наверное, все запомнили пословицу «Жизнь дана на добрые дела» и её смысл. Я уверена, что вы всегда будете стараться делать только добрые дела и совершать только хорошие поступки.

(Исполняется песенка «Цветик — семицветик»)

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности