link6765 link6766 link6767 link6768 link6769 link6770 link6771 link6772 link6773 link6774 link6775 link6776 link6777 link6778 link6779 link6780 link6781 link6782 link6783 link6784 link6785 link6786 link6787 link6788 link6789 link6790 link6791 link6792 link6793 link6794 link6795 link6796 link6797 link6798 link6799 link6800 link6801 link6802 link6803 link6804 link6805 link6806 link6807 link6808 link6809 link6810 link6811 link6812 link6813 link6814 link6815 link6816 link6817 link6818 link6819 link6820 link6821 link6822 link6823 link6824 link6825 link6826 link6827 link6828 link6829 link6830 link6831 link6832 link6833 link6834 link6835 link6836 link6837 link6838 link6839 link6840 link6841 link6842 link6843 link6844 link6845 link6846 link6847 link6848 link6849 link6850 link6851 link6852 link6853 link6854 link6855 link6856 link6857 link6858 link6859 link6860 link6861 link6862 link6863 link6864 link6865 link6866 link6867 link6868 link6869 link6870 link6871 link6872 link6873 link6874 link6875 link6876 link6877 link6878 link6879 link6880 link6881 link6882 link6883 link6884 link6885 link6886 link6887
Мир учителя
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
Рецензия №RC006

Рецензия

На работу: Использование технологии изготовления скульптуры малых форм во внеурочной деятельности «Степная мадонна»

Соавтор: Шишова Ольга Петровна, КГУ «Детская школа искусств №15» ВКО г. Усть-Каменогорск

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/2547-1047.html

Целью данного исследования являлась разработка технологии изготовления гипсовой скульптуры. Автор работы поставила задачу разработать стратегию работы в группе, инструкционную карту для реализации всех технологических этапов с получением конечного результата. Выдвинутая гипотеза предполагает использовать на практике выбранный алгоритм действий для изготовления гипсового литья с применением силиконовой формы для ускорения процесса изготовления копий детских работ из пластилина и глины, с целью применить эту технологию на уроках изобразительного искусства.

Автором исследования проделана большая работа: изучены приёмы и методы работы с глиной, подробно описаны этапы реализации проекта. Большое внимание уделено исследованию исторических сведений и материалов, посвящённых изготовлению скульптуры. В работе авторов исследования, описан и использован интересный наглядный материал, что свидетельствует об интересе авторов к избранной теме. Для осуществления творческого проекта была создана рабочая группа из специалистов, роли в которой распределены в соответствии с индивидуальными личностными качествами, а это формы работы, содействующие получению опыта самостоятельного общественного действия.

Помимо собственных исследований, автор приводит документальные материалы: сведения где и как, были использованы различные материалы для создания скульптуры. Автор грамотно структурировал внеурочную деятельность. Работа состоит из проектного этапа, организационно-деятельностного и аналитического этапа.

В заключении автор делает собственные выводы, что весь технологический процесс является трудоёмким: использовать его на уроках изобразительного искусства не возможно, но во внеурочной деятельности приемлем. Значение данной работы не только для ребёнка, но и для многих людей, которые живут и работают творчески, активно проводят свой досуг, хотят быть здоровыми, гармонично-развитыми людьми. В данной квалификационной работе использовано понятие «внеурочная деятельность», которая подразумевает любую организованную самостоятельно деятельность во внеурочное время, основанную на личной заинтересованности участников с целью развития как в образовательном, так и духовно-нравственном плане.

Эта работа актуальна, так как она является ярким примером осуществления в образовательных учреждениях принципа вариативности и креативности для развития форм и способов организации внеурочной деятельности, представляющей для детей возможность творческого развития и заслуживает высокой оценки.

Рецензент Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель высшей квалификационной категории. Педагогический стаж 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности