link5004 link5005 link5006 link5007 link5008 link5009 link5010 link5011 link5012 link5013 link5014 link5015 link5016 link5017 link5018 link5019 link5020 link5021 link5022 link5023 link5024 link5025 link5026 link5027 link5028 link5029 link5030 link5031 link5032 link5033 link5034 link5035 link5036 link5037 link5038 link5039 link5040 link5041 link5042 link5043 link5044 link5045 link5046 link5047 link5048 link5049 link5050 link5051 link5052 link5053 link5054 link5055 link5056 link5057 link5058 link5059 link5060 link5061 link5062 link5063 link5064 link5065 link5066 link5067 link5068 link5069 link5070 link5071 link5072 link5073 link5074 link5075 link5076 link5077 link5078 link5079 link5080 link5081 link5082 link5083 link5084 link5085 link5086 link5087 link5088 link5089 link5090 link5091 link5092 link5093 link5094 link5095 link5096 link5097 link5098 link5099 link5100 link5101 link5102 link5103 link5104 link5105 link5106 link5107 link5108 link5109 link5110 link5111 link5112 link5113 link5114 link5115 link5116 link5117 link5118 link5119 link5120 link5121 link5122 link5123 link5124 link5125 link5126 link5127 link5128 link5129 link5130 link5131 link5132 link5133 link5134 link5135 link5136 link5137 link5138 link5139 link5140 link5141 link5142
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Тренажер по грамматике "Present Progressive"

Россия, Алтайский край, г. Бурла

МОУ БС(п)ОШ №3

Учитель английского языка

Кондик Любовь Алексеевна

Тренажер по грамматике "Present Progressive"

Данная презентация является фрагментом урока и предназначена для введения настоящего продолженного времени по любому УМК, в зависимости в каком классе по программе вводится данное время. Ее можно использовать на этапе ознакомления с Present Progressive.

Цель: знакомство с новой грамматической структурой, тренировка Present Progressive

Последовательность работы:

-демонстрация слайда с одновременным чтением рифмованного правила;

-выполнение тестовых заданий в режиме CL-P1…

Условие! Учитель очень хорошо должен знать рифмовку, чтобы последовательно работать со слайдами в I части.

Ход работы:

Учитель:

-Есть в английском языке

Времена различные.

Настоящие, прошедшие,

Даже необычные. Слайд №2

Чтоб о действии сказать

В момент говорения

Ты Progressive должен знать

Это без сомнения!

Я танцую и пою,

Делаю зарядку

Умываюсь и встаю,

Но не по порядку

Понимаю, трудно всем

Вам понять подчас,

Но все это я

Делаю сейчас!

Чтобы на английском

Вам про это рассказать

Вот продолженное время

Вам и надо знать!

Образуется легко

Ведь to be знаешь

is, are, am уже давно

в школе изучаешь!

Ты возьмешь один из них

Плюс глагол подставишь,

Но к глаголу –ing

Тоже прибавляешь

Получилось, что сейчас

Now, atthemoment

По английски так сказать

Сможешь ты в продолженном

Чтоб спросить вопросом общим

В момент говорения

Is, are, am вперед

Ставишь без сомнения.

Специальный строить клево!

Если общий знаешь ты

Вопросительное надо слово

Там поставить впереди.

Разделительный вопрос

Это без сомнения

Is, are am и not слайд 13

в конце предложения

После not поставишь she ильI

We -когда нас много

Может they, а может you,

Вот теперь готово!

(здесь необходимо обратить внимание учащихся на сокращенную форму вспомогательного глагола и отрицательной частицы not во второй части вопроса)

Есть еще смотри, вопрос!

Вполне позитивный

С общим очень уж похож

Называется, альтернативный слайд 14

Ты в конце добавишь or

По английски –или,

А потом еще глагол.

Вот мы и спросили!

( здесь так же нужно объяснить где возможно поставить OR)

Что не делаешь сейчас

Легко получаешь,

Когда not частичку ты

После is, are, am смело подставляешь. слайд 15

2. тренировку времени можно проводить на первом уроке фронтально с опорой на слайды 16-22

По усмотрению учителя задания на слайдах можно дать на английском языке.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности