Россия, Ставропольский край,с. Красногвардейское

МКОУ " СОШ № 1 им. Г.С. Фатеева

Учитель иностранного языка

Петренко В.А.

«The Present Perfect Tense».

Цель урока: закрепление грамматического материала по теме «The Present Perfect Tense».

Учебная задача: активизировать навыки употребления Present Perfect в различных видах речевой деятельности.

Развивающая: научить умению логически мыслить, развивать монологическую речь, закрепить умение наблюдать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, умение работать в коллективе.

Воспитательная: формирование устойчивой мотивации, поддержки интереса к изучению иностранного языка

Оснащение: доска, книга, карточки, компьютер.

Презентация, видеоролик.

Ход урока

1. Начало урока

– Речевая зарядка (Приветствие. Дата. День недели. Беседа о погоде.)

II. Презентация темы урока (целеполагание)

4. Повторение теоретического материала:

образование времени The Present Perfect Tense, ассоциативные слова-опоры (наречия времени).

III. Фонетическая разминка:

Let's repeat three forms of irregular verbs and prepare our organs of speech to the next exercises. Let’s start. I read this words and you repeat them all together.

Слайд.

See — saw — seen

Was — were — been

Take — took — taken

Shake — shook — shaken

Write — wrote — written

Eat — ate — eaten

Speak — spoke — spoken

Break — broke — broken

Come — came — come

Become — became — become

Run — ran — run

Swim — swam — swum

Thank you. I think that you are ready.

4. Активизация грамматического материала.

Let’s do the next exercise. You should fill in the gaps and translate the words.

Слайд.

Break- br___ke – br___ken

Drink- dr ___nk - dr____nk

Go- w____nt - g___ne

Have--- h_____ - h_______

Do- d___d — d___ne

Leave--- le_____- le______

Run — r___n – r____n

Get—g___t- g___t

Lay — l____d — l____d

5. Проверка домашнего задания.

Let’s check your homework. Open your workbooks at page 20, ex. № A.

Your homework was to make the sentences using The Present Perfect Tense and the pictures.

Слайд.

Ученики читают готовые предложения.

6. Активизация грамматического материала.

Open your books at page 149. Let’s do exercise number 3 and 4.

Read the task of the exercise number 3. Your task is to read the sentences and translate them.

Ученики выполняют задание.

Now you should read these phrases and make new sentences using forms has or hasn’t.

Ученики выполняют задание.

Слайд 5.

7. Аудирование.

The next task is to listen to the message , check your answers and answer the question: Where is Agent Cute?

Дети слушают запись и отвечают на поставленный вопрос.

Thank you.

Слайд 6.

8. What would you say in the following situations?

Слайд.

What would you say in the following situations?

Дети читают ситуации и составляют ответную реплику, использую изученное грамматическое время.

1. You know the grammar rule very well. Why? (learn)
2. You don’t have your English book in your bag. (forget)
3. The teacher gives you a very good mark. Why? (work, do….)
4. You are very tired. Why? (work)

9. Let's have some rest.

Now you’ll see a funny video. Your task is to understand the idea of the video and to relax.

Просмотр видео.

10. Закрепление изученного грамматического материала.

Let’s play.

I’ll give you cards with the verbs. Then I’ll tell you the third form of the verbs and your task is to find your verb. Who will find all the verbs, will be winner.

11. Окончание урока.

Tell me, please, Have you… today?

revise grammar rules

revise irregular and regular verbs

ask and answer questions

В каждом вопросе используются фразы на слайде.

Ученики отвечают:

- Yes, we have.

Your task is page 149, exercise 4. Your task is to rewrite the sentences according to the grammar rule.

Your marks are…

Thank you for the lesson.