link8122 link8123 link8124 link8125 link8126 link8127 link8128 link8129 link8130 link8131 link8132 link8133 link8134 link8135 link8136 link8137 link8138 link8139 link8140 link8141 link8142 link8143 link8144 link8145 link8146 link8147 link8148 link8149 link8150 link8151 link8152 link8153 link8154 link8155 link8156 link8157 link8158 link8159 link8160 link8161 link8162 link8163 link8164 link8165 link8166 link8167 link8168 link8169 link8170 link8171 link8172 link8173 link8174 link8175 link8176 link8177 link8178 link8179 link8180 link8181 link8182 link8183 link8184 link8185 link8186 link8187 link8188 link8189 link8190 link8191 link8192 link8193 link8194 link8195 link8196 link8197 link8198 link8199 link8200 link8201 link8202 link8203 link8204 link8205 link8206 link8207 link8208 link8209 link8210 link8211 link8212 link8213 link8214 link8215 link8216 link8217 link8218 link8219 link8220 link8221 link8222 link8223 link8224 link8225 link8226 link8227 link8228 link8229 link8230 link8231 link8232 link8233 link8234 link8235 link8236 link8237 link8238 link8239 link8240 link8241 link8242 link8243 link8244 link8245 link8246 link8247 link8248 link8249 link8250 link8251 link8252
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
«Лампы накаливания. Короткое замыкание. Предохранители.»

Казахстан ,г.Актобе, п. Кенеса Нокина

Благодарная средняя школа

Учитель физики и информатики

Куспакова Р.Т .

«Лампы накаливания. Короткое замыкание. Предохранители.»

Цель урока: развивать умения применять знания в незнакомой ситуации; показать связь физики с повседневной жизнью; продолжить изучение правил обращения с электроприборами.

Оборудования:компьютер,видеопроектор,экран,раздаточный материал ( памятка бытовому пользователю электричеством, плавкие предохранители, предохранитель- полуавтомат, шнуры с поврежденной электроизоляцией, лампочка, ВС-24, макет дома)

Литература: 1) учебник 8 кл «Физика и астрономия» Мектеп, Дуйсембаев, Байжасарова, Медетбекова.

2)журнал «Первое сентября- физика»

Ход урока:

1)Орм.-1 мин(приветствие, отсуствующие)

2)Изучение н/м - 29 мин

3)Закрепление- 15 мин

4)Итоги, д/з- 1 мин §43,44

1.Орм.

2.Изучение н/м:

1) Лампа накаливания тоже относится к нагревательным приборам. Она была изобретена русским электротехником и изобретателем- Лодыгиным.

Впервые он испытал его действие на Волковском полигоне 5 ноября 1870 г близ Санкт- Петербурга, а стали использовать в 1872 г.

Первая лампа была с угольным стержнем, а затем появились с вольфрамовой спиралью. Её усовершенствованием занимались Эдисон и Ленгмюр.

2)Основные части лампы:

1.нагревательный элемент(спираль из вольфрама)

2.стеклянный баллон, газ-аргон.

3.винтовая нарезка ( с указанием напряжение и мощности, указывает куда направлен цоколь)

4.цоколь лампы (для контакта с патроном, куда вворачивается лампа)

3)Короткое замыкание-это явление резкого возрастания силы тока в цепи и падение сопротивления. Оно возникает при одновременном включении мощных потребителей в сеть; ток возрастает, происходит нагревание и накаливание проводов, которые могут вызывать пожар, значит, провода должны быть хорошо изолированы не только друг от друга, но и от земли, стен, пола.

а) послушайте информацию из газеты «Актюбинский Вестник» от 22.02.11г.

б) демонстрация короткого замыкания, проверка предохранителей.

Как не допустить появление коварного огня при коротком замыкании?- (макет дома)показ предохранителей, жучков и определить какие причины приводят к пожарам.

а) использование шнуров с разорванной проводкой

б) ветхая проводка

в) использование самодельных нагревательных приборов.

г) включение в розетку одновременно много потребителей

4)Обозначение в схемах, его устройства стеклянная трубка, с двух концов имеются металлические наконечники, а по середине металлическая нить- медная или свинцовая предохранитель включается в цепь последовательно.

5)Ну, а теперь запоминайте правила обращения электричеством.(презентация РРТ)

а) визуально проверять целостность проводов, исправность розеток и выключателей.

б) включать электроприборы только в сеть защищенную предохранителем.

в)перегорание предохранителя- сигнал опасности необходимо ликвидировать причину нагрева проводов.

г) не оставить самодельные предохранители- жучки.

д) не доверять монтаж и ремонт проводки посторонним лицам.

е) по возможности заменить плавкий предохранитель на предохранитель полуавтомат, действие которого основано на тепловом расширении тел при нагревании.

6)Закрепим материал решением задачи на расчет силы тока в аккумуляторе при коротком замыкании, к которому может привести банальная оплошность-падение гаечного ключа на клеммы аккумулятора (может у вас техника –мотоцикл)

Задача: какой будет ток, если U=12B, а сопротивление стало R-0,01 Ом.

U=12B I=U/R I=12/0,01=1200A

R=0,01 Oм

I=? (может взорваться от выделенного тепла)

К сожалению, человеческий фактор- халатность, оплошность, проступок, лень, всем известное, «авось, да обойдется», элементарное незнание физики и правил обращения с электроприборами не позволения избежать короткого замыкания, а вот предохранители- защищают квартиру от пожара.

Подведение итогов урока, задание на дом§43,44

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности