link6721 link6722 link6723 link6724 link6725 link6726 link6727 link6728 link6729 link6730 link6731 link6732 link6733 link6734 link6735 link6736 link6737 link6738 link6739 link6740 link6741 link6742 link6743 link6744 link6745 link6746 link6747 link6748 link6749 link6750 link6751 link6752 link6753 link6754 link6755 link6756 link6757 link6758 link6759 link6760 link6761 link6762 link6763 link6764 link6765 link6766 link6767 link6768 link6769 link6770 link6771 link6772 link6773 link6774 link6775 link6776 link6777 link6778 link6779 link6780 link6781 link6782 link6783 link6784 link6785 link6786 link6787 link6788 link6789 link6790 link6791 link6792 link6793 link6794 link6795 link6796 link6797 link6798 link6799 link6800 link6801 link6802 link6803 link6804 link6805 link6806 link6807 link6808 link6809 link6810 link6811 link6812 link6813 link6814 link6815 link6816 link6817 link6818 link6819 link6820 link6821 link6822 link6823 link6824 link6825 link6826 link6827 link6828 link6829 link6830 link6831 link6832 link6833 link6834 link6835 link6836 link6837 link6838 link6839 link6840 link6841 link6842 link6843 link6844 link6845 link6846 link6847 link6848 link6849 link6850 link6851 link6852 link6853 link6854 link6855 link6856 link6857 link6858 link6859 link6860 link6861 link6862 link6863
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Десятичные дроби.Обобщающий урок

Казахстан,Восточно-Казахстанская область,Семипалатинск

КГУ Средняя общеобразовательная школа №31

Учитель математики

Куржикаева Асия Аскарбаевна

Десятичные дроби.Обобщающий урок

Цели: 1. Учебная: В игровой форме повторить действия с десятичными дробями.

2.Развивающая: Научить обобщать знания, осмысливать материал, анализировать, наблюдать, делать выводы.

3. Воспитывающая: Содействовать рациональной организации труда; введением игровой ситуации снять нервно — психическое напряжение; развивать познавательные процессы.

Сегодня на уроке мы встретимся с…( на доске портреты Буратино, кота Базилио, лисы Алисы).

Пока вы отдыхали на перемене…

Буратино стоял у доски и решил примеры (неверно) ребята давайте поможем ему справиться с заданием! Видно он плохо учился в школе у Мальвины.

Карточка №1

1) 0,769 + 42,389 = 2) 114,8—71,35 = 3) 2,87 : 5,6 = 4) 1,75:7= 5) 2,88 : 0,8 =

Задание --2 Соединить стрелочками.

А вот Буратино решал примеры вместе с Мальвиной, но пока шёл к вам дождь смыл запятые.

Карточка № З

1) 52+18=7 2) 3+108=408 3) 42+17=212 4) 736—336=4 5) 63—27=603 6) 57—4=17

Задание 4

Лиса Алиса: Я измерила две стороны своего треугольного забора; их длины оказались равными 18,7 м и 13,6 м. Третью сторону никак не могу измерить, потому что ее пересекает канава. Мой сосед Кот Базилио сказал, что периметр моего забора 42,9 м. Но я все равно не могу измерить третью сторону, так как даже не знаю этого странного слова «периметр» и как его использовать.

Учитель: Ребята, поможем Лисе Алисе вычислить третью сторону треугольника.

(После выполнения задания карточка )4 имеет вид:

[_42,9 —(18,7 + 13,6) = 10,6 (м)]

Базилио: Я ищу место, где этот бестолковый Буратино зарыл золотые монеты, и никак не могу понять, что обозначают эти таинственные знаки.

Учитель: Вы, ребята, поняли, что нужно решить уравнения, «спрятанные» в ветвях сада.

Учитель: Скоро лето, и мы собираемся в поход. Что нам взять с собой, чтобы не быть похожими на Егора из стихотворения Агнии Барто «Про Егора»?

Ученик читает отрывки из этого стихотворения.

Учитель: Чтобы не быть похожими на Егора, решите задачу на карточке 6.

Карточка № 6

Твой рюкзак вместе с туристским снаряжением весит 11,75 кг. Кроме того, тебе нужно взять посуду, которая весит 2 кг и 2,9 кг продуктов. Сколько плиток шоколада ты можешь еще взять, если за плечами у тебя не должно быть больше 17 кг, а каждая плитка шоколада весит 70 г?

После решения задачи подводим итог. Оценки

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности