link12852 link12853 link12854 link12855 link12856 link12857 link12858 link12859 link12860 link12861 link12862 link12863 link12864 link12865 link12866 link12867 link12868 link12869 link12870 link12871 link12872 link12873 link12874 link12875 link12876 link12877 link12878 link12879 link12880 link12881 link12882 link12883 link12884 link12885 link12886 link12887 link12888 link12889 link12890 link12891 link12892 link12893 link12894 link12895 link12896 link12897 link12898 link12899 link12900 link12901 link12902 link12903 link12904 link12905 link12906 link12907 link12908 link12909 link12910 link12911 link12912 link12913 link12914 link12915 link12916 link12917 link12918 link12919 link12920 link12921 link12922 link12923 link12924 link12925 link12926 link12927 link12928 link12929 link12930 link12931 link12932 link12933 link12934 link12935 link12936 link12937 link12938 link12939 link12940 link12941 link12942 link12943 link12944 link12945 link12946 link12947 link12948 link12949 link12950 link12951 link12952 link12953 link12954 link12955 link12956 link12957 link12958 link12959 link12960 link12961 link12962 link12963 link12964 link12965 link12966 link12967 link12968 link12969 link12970 link12971 link12972 link12973 link12974 link12975 link12976 link12977
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Педагогический проект "Морозная сказка".

Россия, Челябинская область,г. Озерск

МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида № 53 "Сказка"

Учитель-логопед

Викторова Марина Геннадьевна

Воспитатели

Юсупова Оксана Владимировна

Абрамова Светлана Сергеевна

Педагогический проект "Морозная сказка".

Цель проекта: Развивать самостоятельную творческую и познавательную активность дошкольников.

Задачи проекта:

  • Для детей:

ü Обобщить и расширить знания детей о зиме

ü Расширить знания детей о свойствах воды, льда и снега

ü Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы

ü Развивать умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно

ü Развивать коммуникативные навыки

ü Развивать творческое воображение и мышление

  • Для педагогов:

ü Повысить профессиональный уровень педагогов и степень их вовлечённости в деятельность

ü Развивать систему продуктивного взаимодействия между участниками проекта (педагоги вовлекают детей, дети вовлекают родителей, общаются между собой и педагогами)

ü С помощью разнообразных методов и приёмов оптимизировать работу с родителями по расширению и закреплению знаний у детей по данному направлению

ü Укрепить материально-техническую базу для работы по данному направлению

  • Для родителей:

ü Повышать педагогическую компетентность родителей

ü Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности

Проблемное поле проекта: с помощью практических опытов увидеть образование

(появление) узоров на стекле, кристаллов инея и льда.

Особенности проекта:

  • По составу участников: коллективный, детско-взрослый
  • По виду: исследовательско-творческий
  • по типу: познавательно-развивающий
  • по сроку реализации: среднесрочный (2 недели)

Участники проекта: дети, воспитатели, учитель-логопед, родители

Предполагаемый результат:

  • У детей развиваются коммуникативные навыки
  • Формируются предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы
  • Развивается творческое мышление и воображение
  • Дети приобретают умение планировать собственную деятельность, умение действовать в соответствии с задачей
  • Стимулируется принятие ответственности за себя и за свою маленькую команду
  • Развиваются навыки самостоятельности, самоорганизации, свободы и ответственности
  • Повышается интерес родителей к ценностям личностно-ориентированного образования
  • Родители осознанно включаются в коррекционный процесс, таким образом, обеспечивается возможность преемственного продолжения работы с ребёнком в домашних условиях.
  • Интеграция образовательных областей

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Коммуникация

Интеграция с областями: Познание, Труд, Художественная литература

Речевой

  • Пересказ РНС (адаптированный вариант) «В гостях у Дедушки мороза»
  • Придумывание сказки «Сказка на окне»
  • Д/и «Подбери признак» - снежинка какая? Снег какой? И т.п. усвоение навыков согласования прилагательных с существительными
  • д/и «подбери действие» - снег что делает? Усвоение навыков согласования глаголов с существительными

Познание

Интеграция областей: Коммуникация, Труд, Художественное творчество, Художественная литература

Познавательно-исследовательский

  • беседа + просмотр видеороликов «Откуда и почему на оконных стёклах зимой появляются узоры», «Что такое иней?», «Волшебные снежинки»
  • экспериментальная деятельность:

- «Свойства воды, снега и льда»

- «Волшебный иней»

- «Морозные узоры своими руками»

- «Вырастим кристаллы льда»

- «Магия кристаллов»

  • «Волшебные палочки» - составление из счётных палочек снежинок по образцу и самостоятельно
  • Рассматривание иллюстраций, энциклопедий

Художественная литература

Интеграция областей: Коммуникация, Познание, Художественное творчество

Читательский

  • Заучивание стихов о зиме и зимних явлениях природы
  • Чтение сказок «Снежная королева», «Госпожа Метелица» и т.д
  • Организация выставки книг по теме «Зима», «Новый год»

Художественное творчество

Интеграция областей: Труд, Коммуникация, Познание, Социализация

Творческий

  • Рисование морозных узоров, используя разные виды изобразительной техники
  • Вырезание снежинок для оформления группы
  • Изготовление поздравительных открыток

Труд

Интеграция областей: Познание, Коммуникация, Безопасность

Творческий

  • Организация творческого центра активности «Мастерская Деда Мороза»
  • Ручной труд «Волшебная палочка Снежной королевы»
  • Строительство снежных построек на участке
  • Замораживание цветных льдинок для оформления участка

Социализация

Интеграция областей: Коммуникация, Труд, Познание

Игровой, познавательный

  • С/Р игра «Магазин новогодних игрушек»
  • Украшение группы к Новогоднему празднику

Музыка

Интеграция областей: Коммуникация, Физическая культура

Творческий, познавательный

  • Пластические Этюды «Снежинки», «Метель»
  • Слушание музыкальных произведений
  • Импровизация ритмических движений в соответствии с музыкой

Здоровье

Интеграция областей: Коммуникация, Познание, Безопасность

Двигательный, познавательно - исследовательский

  • Беседа «Полезный и опасный снег», «Безопасное поведение на льду»

Физическая культура

Интеграция областей: Здоровье, коммуникация, Художественная литература

Двигательный

  • П/И «Два Мороза», «Сбей мишень»
  • Эстафеты на лыжах и санках

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности