link8946 link8947 link8948 link8949 link8950 link8951 link8952 link8953 link8954 link8955 link8956 link8957 link8958 link8959 link8960 link8961 link8962 link8963 link8964 link8965 link8966 link8967 link8968 link8969 link8970 link8971 link8972 link8973 link8974 link8975 link8976 link8977 link8978 link8979 link8980 link8981 link8982 link8983 link8984 link8985 link8986 link8987 link8988 link8989 link8990 link8991 link8992 link8993 link8994 link8995 link8996 link8997 link8998 link8999 link9000 link9001 link9002 link9003 link9004 link9005 link9006 link9007 link9008 link9009 link9010 link9011 link9012 link9013 link9014 link9015 link9016 link9017 link9018 link9019 link9020 link9021 link9022 link9023 link9024 link9025 link9026 link9027 link9028 link9029 link9030 link9031 link9032 link9033 link9034 link9035 link9036 link9037 link9038 link9039 link9040 link9041 link9042 link9043 link9044 link9045 link9046 link9047 link9048 link9049 link9050 link9051 link9052 link9053 link9054 link9055 link9056 link9057 link9058 link9059 link9060 link9061 link9062 link9063 link9064 link9065 link9066 link9067 link9068 link9069 link9070 link9071
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
"Канада"

Россия,Республика Саха(Якутия),Хангаласский район,г. Покровск

МБОУ "Покровская СОШ№3"

Учитель географии

Тобохов Алексей Иннокентьевич

План урока

Тема:

"Канада"

Учебно-воспитательные задачи:

  1. Закрепить умения учащихся самостоятельно устанавливать особенности географического положения отдельных стран мира.
  2. Определять особенности экономико-географического положения Канады, общие тенденции развития и изменения отдельных показателей во времени.
  3. Продолжить формирование умений работать с компьютерной программой, устанавливать взаимосвязи между географическим положением и размещением отраслей народного хозяйства.
  4. С помощью слайдов создать общий образ жизни в Канаде
  5. Формировать навыки работы с компьютером, уметь анализировать и развивать полученную информацию.

Оборудование:

  1. 10 компьютеров соединенных в единую сеть.
  2. Программа "Symantec pcANYWHERE" для управления удаленными компьютерами.
  3. Программы для непосредственной работы над темой урока:

а) Новый атлас мира

б) Интерактивный географический атлас мира

в) Экзаменатор

г) Программа Microsoft PowerPoint

  1. Слайды провинций и городов Канады
  2. Offline сайты о Канаде

Ход урока:

I. Изучение нового материала

Вступительное слово учителя:

Канада - крупнейшая по территории страна зарубежного мира, вторая по величине после России. Канада и Россия рассматривают друг друга как соседей, и полюс не единственная точка, где сходятся их интересы. По природно-климатическим особенностям эти две страны чрезвычайно похожи друг на друга; во многом схожа и структура их национальной экономики как результат сходной истории освоения и заселения огромных территорий обеих стран.

В соответствии с ежегодной статистикой ООН, Канада занимает первое место в мире в списке стран, считающихся лучшими в мире для проживания по совокупности важнейших критериев (общий уровень жизни, экология, культура и искусство, образование, уровень преступности и т.д.).

Канада - одна из самых экологически чистых стран мира. В докладе ООН за 2000 г., посвященном рейтингу уровня жизни населения во всех странах мира, Канада заняла первое место, оставив позади все страны мира.

(Звучит гимн Канады)
На дисплее мониторов появляются государственные атрибуты Канады (флаг, герб и гимн).

Современный флаг Канады представляет собой полотнище из трёх вертикальных полос: красной, белой и красной; при чём белая полоса в два раза шире красных, в центре белой полосы изображён красный кленовый лист. Длина флага вдвое больше его ширины.

Красный цвет может символизировать кровь патриотов и готовность к самопожертвованию, белый - мирный союз двух наций и бескрайние снежные просторы северной Канады, а кленовый лист - единство народа.

В центре канадского герба расположен заостренный книзу щит, разделенный на пять полей. Четыре из них воспроизводят старинные эмблемы стран, из которых первоначально прибыли предки основной части канадцев: Англии — три золотых льва на красном поле, Шотландии — красный лев на золотом поле, Ирландии — золотая арфа на синем поле и Франции — три золотых лилии на синем поле. На пятом, нижнем, белом поле изображены три красных листа сахарного клена, растущих из одной ветки и олицетворяющих развитие новой нации из многих народов.

Экономико-географическое положение Канады

  1. Используя электронную карту, учащиеся находят местоположение Канады в Северной Америке. Находят океаны, страны, и острова которые граничат с Канадой, определяют его площадь и столицу.

II. История Канады (рассказ учителя).

  • Открытие и начало заселения
  • Конфедерация и доминион
  • Независимая Канада

Население. (Статистические данные программы Квадрат+).

  1. В сравнении с другими странами школьники находят различия в численности населения и его демографическую политику.
  2. Особенности формирования канадской нации.
  3. Проблемы коренных народов Канады (Эскимосы и индейцы). Просмотр видеофрагмента о жизни малочисленных народах севера.

Природные ресурсы.

  1. Работая со справочным текстом программы, ребята выписывают природные ресурсы Канады.
  2. Сообщения ученика о проблемах Канадского севера. (Арктика — наша общая судьба и общие проблемы 5 мин).

3. Самостоятельная работа:

Ребята работают с тестовой программой "Экзаменатор". Они отвечают на вопросы, поставленные компьютером и в завершении теста программа выставляет оценки.

Народное хозяйство Канады.

Канада входит в "семерку" наиболее крупных развитых стран. Ее ВВП в 2002 г. достиг уровня в 731 млрд долл., а ВВП на душу населения был около 23 тыс. долл., что свидетельствует о высоком уровне экономического развития страны. Традиционно на экономику Канады оказывали влияние два главных фактора — наличие богатых природных ресурсов и соседство с могущественными США.

Канадская модель экономики интересна еще тем, что страна находится в очень большой зависимости от экономических успехов в США. Пока американская экономика растет, и пределы этого роста не проявились, канадская экономика также будет идти в одной упряжке с США. А как только в экономике США возникнут трудности (как в 2001 г.), пострадает и Канада.

Несмотря на такие прочные узы экономического развития, во взаимоотношениях США и Канады случаются и конфликты: так, в США к канадской стали и пшенице довольно часто применяют антидемпинговые пошлины. Не выгоден Канаде и запрет США на развитие торгово-экономических связей с Кубой, и канадские компании частенько его нарушают.

  1. Специализация промышленности.

Ребята выписывают в тетрадь основные отрасли специализации промышленности и статистические данные о внутреннем валовом продукте (ВВП) в сравнении с другими странами.

  1. Сельское хозяйство.

Высокоразвитой отраслью канадской экономики является сельское хозяйство. Для него характерен высокий уровень товарности, механизации и специализации производства. Сельское население в основном расселено на фермах, особенно в степных провинциях. Учащиеся знакомятся с перспективами развития с/х Канады. Выявляют причины роста производительности отраслей растениеводства и животноводства.

II. Просмотр слайдов из жизни Канады (природа, города, достопримечательности, школа, искусство и.т.д.

Просмотр сопровождается беседой, где учащиеся, используя полученные знания, отвечают на вопросы учителя.

Ш. Закрепление знаний

Самостоятельная работа учащихся с сайтом Canada. В итоге беседа на интересующиеся темы сайта.

  1. Какова продолжительность жизни, у мужчин и женщин.
  2. Какие проблемы существуют в экономике страны.

IV. Выводы

  1. Канада и Россия имеют не только одинаковые природные условия, но и схожие проблемы арктического севера.
  2. Канада — страна переселенческого капитализма.

V. Домашние задания:

Используя текст учебника из § 33 и справочную информацию выписанную из программы компьютера, подготовить ответы на следующие вопросы №1.2.3.4.5 стр.142.

Валюта: Денежная единица - канадский доллар (Курс на 02 Апреля 2013 года: 1 CAD = 0,97 USD ). Канадский доллар равен 100 центам. В обращении находятся банкноты достоинством в 2, 5, 10, 20, 50, 100 и 1000 CAD и монеты достоинством 1 и 2 доллара, 1, 5, 10, 25 центов. В стране в ходу несколько разных банкнот одного достоинства.


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности