link12600 link12601 link12602 link12603 link12604 link12605 link12606 link12607 link12608 link12609 link12610 link12611 link12612 link12613 link12614 link12615 link12616 link12617 link12618 link12619 link12620 link12621 link12622 link12623 link12624 link12625 link12626 link12627 link12628 link12629 link12630 link12631 link12632 link12633 link12634 link12635 link12636 link12637 link12638 link12639 link12640 link12641 link12642 link12643 link12644 link12645 link12646 link12647 link12648 link12649 link12650 link12651 link12652 link12653 link12654 link12655 link12656 link12657 link12658 link12659 link12660 link12661 link12662 link12663 link12664 link12665 link12666 link12667 link12668 link12669 link12670 link12671 link12672 link12673 link12674 link12675 link12676 link12677 link12678 link12679 link12680 link12681 link12682 link12683 link12684 link12685 link12686 link12687 link12688 link12689 link12690 link12691 link12692 link12693 link12694 link12695 link12696 link12697 link12698 link12699 link12700 link12701 link12702 link12703 link12704 link12705 link12706 link12707 link12708 link12709 link12710 link12711 link12712 link12713 link12714 link12715 link12716 link12717 link12718 link12719 link12720 link12721 link12722 link12723 link12724 link12725 link12726 link12727 link12728 link12729 link12730 link12731 link12732 link12733 link12734 link12735 link12736 link12737 link12738 link12739
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
«МЫ ЛЮБИМ СКАЗКИ»

Казахстан, г. Талдыкорган

Средняя школа №7 имени К.Ушинского

Учитель начальных классов

Сиротина Тамара Юрьевна

«МЫ ЛЮБИМ СКАЗКИ»

Утренник по теме «Сказки» проводился во ІІ классе. Цель утренника — обобщить знание учащихся о прочитанных сказках, привить им любовь к сказкам и их героям.

На доске приводится запись: слева — слова А.Пушкина «Сказка ложь, да в ней намек — добрым молацам урок», справа — слова друг под другом — народные и авторские. Там где дано слово авторские, помещаются портреты А.Пушкина, А.Толстого, К.Чуковского, Г.Х. Андерсена и др. На двух полках выставляются сказки (волшебные, бытовые, о животных).

Утренник начинается с прослушивания песни «Пусть всегда будет солнце» (слова Л.Ошанина, музыка А.Островского). Затем учитель просит детей назвать сказки, которые они знают, и сказочных героев.

- Чем же отличается сказка от других произведений? — спрашивает учитель.

- В сказках могут говорить звери и растения, с ними происходят необычные приключения.

- Кто пишет сказки?

- Сказки пишут авторы, составляет народ.

- Как называются сказки, которые сочинил народ?

- Эти сказки называются народные.

- В нашей стране живут люди разных национальностей. Поэтому сказок множество. Это казахские, русские, украинские и белорусские, таджикские и узбекские и многие другие (учитель показывает на выставке книг народные сказки).

- А как называются сказки, которые написали писатели?

- Авторские, или литературные.

- Каких писателей сказочников вы можете назвать?

(Дети называют Пушкина, Чуковского, Андерсена.)

- О чем мечтал народ в сказках?

- Народ мечтал о свободной и счастливой жизни.

- Что побеждает в сказках, добро или зло?

- В сказках побеждает добро.

- На какие группы делятся все сказки?

- На сказки волшебные, бытовые и о животных.

Дети читают бытовую сказку. Учащиеся читают отрывок из сказки, подтверждающие эти вопросы.

Учитель обобщает ответы детей: «В бытовых сказках говорится о бедных и богатых. В них высмеивается лень, жадность богатых и прославляется ум, смекалка простых людей».

После обобщения учитель просит детей назвать волшебные сказки и их отличие от других сказок. Дети перечисляют волшебные сказки и говорят, Что в них рассказывается о подвигах и приключениях героев.

Учитель сообщает, что в волшебных сказках есть присказки, концовки, приключения героев повторяются 3 раза. Затем предлагает детям вспомнить, какие сказки о животных они знают.

Далее проводится игра «Попади в театр».

Учитель

- Мы многое узнали о сказках, но, тем не менее, каждый из вас любит смотреть и слушать даже знакомые всем сказки. Сегодня вам предоставляется возможность попасть в театр. Для этого необходимо приобрести билеты. Таким билетом является отрывок из сказки. Тот, кто определит название сказки, получит билет.

А дорога — далека,

А корзина — нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок

(5 — 6 таких «билетиков» с любыми отрывками из сказок.)

Дети (не все)

- Русская народная сказка «Маша и медведь».

Учитель

- Не все могли купить билеты. А пойти в театр, наверное, всем хочется. Тогда отгадайте загадки:

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена… (крокодил).

Он не весел и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель — пятачок.

Для него прогулки праздник,

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок (Винни Пух).

Учитель

- Для вас, ребята, сейчас будет показана сказка «Репка», которую написал Ю.Кушак. Написана сказка по новому.

Автор

Возле дома огород.

Бабка с внучкой у ворот.

Жучка хвост — колечком,

дремлет под крылечком.

На крыльцо выходит дед,

он в большой тулуп одет.

Из открытого окна

деду музыка слышна.

«На зарядку, на зарядку становись!»

Дед

У меня здоровье крепкое,

посажу-ка лучше репку я.

Автор

Лопату берёт,

идёт в огород.

Бабка

И у внучки без зарядки,

слава богу, всё в порядке!

Автор

Рот разевает,

сладко зевает

Внучка

Клонит бедную ко сну!

С понедельника начну.

Автор

На лавку садится —

заплетает косицу.

(Выходят Жучка и кошка.)

Жучка

Поиграем лучше в прятки!

Кошка

Обойдемся без зарядки.

Автор

Жучка за кошкой,

Кошка — в окошко.

Выходит мышка

в спортивных штанишках,

майка на теле,

в лапках гантели.

Мышка

Раз и два! И три — четыре!

Стану всех сильнее в мире!

Буду в цирке выступать —

бегемота поднимать!

Автор

Бегает, прыгает,

лапками дрыгает.

Дед

Ох, умаялся с утра… (Уходит.)

Бабка

Да и мне на печь пора.

(Уходит или садится на лавочку.)

Звучит музыка. Слышны слова: «На зарядку, на зарядку становись!»

Автор

На крылечке снова дед.

Видит репу в огороде

и себе не верит вроде.

Встал он возле репки —

репка выше кепки.

Из открытого окна

та же музыка слышна.

Дед

Эх, бульдозер бы сюда,

без него — совсем беда!

Автор

Тянет — потянет —

вытянуть не может.

Дед

Где ты бабка?

Бабка

Я сейчас!

Ай да репка удалась!

Автор

Бабка за дедку,

Дедка за репку

Тянут — потянут —

вытянуть не могут.

Дед

Как тянуть? С какого боку?

Выйди, внучка, на подмогу!

Автор

Внучка за…

Внучка

Ломит спину, ноют ручки!

Нет, не справится без Жучки.

Автор

Жучка за внучку…

Жучка

Разбудить придётся кошку.

Пусть потрудится немножко!

Автор

Кошка за Жучку…

Бабка

Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка

Мышку звать? Какой позор!

Мы пока и сами,

кажется, с усами.

Автор

Тут из норки мышка — прыг,

Ухватилась за турник.

Мышка

Чем топтать без толку, грядку —

становитесь на зарядку.

Чтоб за дело браться,

Надо сил набраться!

Автор

Все выходят по порядку,

Дружно делают зарядку.

Дед и бабка

Влево — вправо, влево — вправо –

получается на славу!

Мышка

Встали! Выдохнуть, вдохнуть!

А теперь пора тянуть!

Автор

Мышка за…

Тянут — потянут, вытянули репку.

Учитель

- К чему призывает сказка?

Дети

- Заниматься зарядкой, быть сильными.

Учитель

- Чем отличается сказка от старой?

(Дети сообщают, их поправляет или дополняет учитель.).

Учитель

«А вот и Незнайка»

Незнайка (в шапочке)

- Я очень способный. Больше всего люблю небылицы. Говорят, я всё делаю выворот — нашиворот, то есть шиворот — навыворот.

Учитель

- Почему он так поступает?

Дети

- Потому что он многое не знает.

Буратино

- А про меня, ребята, читали? Я знаменитый деревянный мальчик из полена. У меня в кармане золотой ключик от всяких сказок. Вместе со всеми я победил злого Карабаса — Барабаса. Кто попал в беду, тот умеет ценить дружбу.

Чиполлино

- Я веселый Чиполлино,

Вырос я в Италии.

Там, где зреют апельсины,

И лимоны, и маслины.

Дюймовочка

- Я пришла из сказки Андерсена. Сколько там приключений! Что значит моё имя? Есть такая мера длины дюйм. Это два с половиной сантиметра. Вот я такая маленькая. Но у вас я подросла и стала намного больше.

Учитель

- Перед вами выставка книг — сказок. Некоторые вы читали, а другие нужно прочесть. На перемене пусть каждый подойдёт и выберет себе понравившуюся сказку, позднее можно обменяться с книгами с товарищами.

В сказках очень много песен. Вы их знаете и любите. Закончим наш утренник песней «День рождения».

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности