link4920 link4921 link4922 link4923 link4924 link4925 link4926 link4927 link4928 link4929 link4930 link4931 link4932 link4933 link4934 link4935 link4936 link4937 link4938 link4939 link4940 link4941 link4942 link4943 link4944 link4945 link4946 link4947 link4948 link4949 link4950 link4951 link4952 link4953 link4954 link4955 link4956 link4957 link4958 link4959 link4960 link4961 link4962 link4963 link4964 link4965 link4966 link4967 link4968 link4969 link4970 link4971 link4972 link4973 link4974 link4975 link4976 link4977 link4978 link4979 link4980 link4981 link4982 link4983 link4984 link4985 link4986 link4987 link4988 link4989 link4990 link4991 link4992 link4993 link4994 link4995 link4996 link4997 link4998 link4999 link5000 link5001 link5002 link5003 link5004 link5005 link5006 link5007 link5008 link5009 link5010 link5011 link5012 link5013 link5014 link5015 link5016 link5017 link5018 link5019 link5020 link5021 link5022 link5023 link5024 link5025 link5026 link5027 link5028 link5029 link5030 link5031 link5032 link5033 link5034 link5035 link5036 link5037 link5038 link5039
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
"Фактори, що сприяють розвитку правопорушень - профілактика в ранньому віці"

"Фактори, що сприяють розвитку правопорушень - профілактика в ранньому віці"

Мета:

1. Інформувати батьків про систему профілактики правопорушень у молодшому шкільному віці.

2. Сформувати виховні підходи.

Завдання:

1. Створення умов для подальшого вдосконалення колективу.

2. Проаналізувати результати навчальної діяльності за 1 чверть.

Хід зборів:

«Сім'я - це місце для приземлення для старших, стартовий майданчик для молодших і маячок взаємин для кожного»

Марк Аврелій

1.Вступне слово класного керівника.

Наші діти дорослішають, стають розумнішими, і нам з вами хотілося б щоб проблем у спілкуванні під

взаємодій з ними ставало менше, але так не відбувається. Чому? Чому, зустрічаючись з друзями,

колегами по роботі, батьками класу, вчителями ми відчуваємо за дітей тривогу і занепокоєння,

хвилювання і страх. Діти майже щодня виявляються свідками сцен, що демонструють

«Привабливість» одурманюючих речовин або принаймні їх «нешкідливість»:

реклама пива на екрані телевізора, святкове застілля вдома, куряща молодь на лавці, що рябіють

газети з закривавленими трупами людей, яскраві ігрові автомати. У свідомість дитини виникає так званий когнітивний (інформаційний) дисонанс - одночасна присутність суперечливих відомостей. Саме цей когнітивний дисонанс є основою для виникнення цікавості до різних «забороненим плодах». Дитині стає цікаво: а що ж насправді представляють ці таємничі справи?

Сьогодні вік прилучення до життя дорослих постійно знижується. Є діти, які вже в 6-7 років пробували вино за святковим столом або разом з приятелями потайки курили в під'їзді. Чим раніше дитина знайомиться з одурманюючими речовинами, тим вище ризик того, що в «більш» зрілому віці у нього виникне пристрасть до алкоголю, паління.

Найбільш типовою схемою поведінки молодших школярів є реакція імітації, або наслідування. Через стадію «маленьких мавпочок», проходить практично кожна дитина, копіюючи риси людини, який найбільш авторитетний для нього. Найчастіше, таким чином, для молодшого школяра є його батьки. Величезне значення має моральна атмосфера в будинку, емоційна близькість і довіра домочадців один до одного.

дуже небезпечно виховання за типом гипоопеки, коли діти відчувають явний брак уваги з боку дорослих, виявляються наданими самі собі. Причини гипоопеки можуть бути самими різними. батьки можуть нехтувати своїми обов'язками, постійно конфліктувати між собою. Але найчастіше - завантаженість батьків на роботі.

Але небезпечна не тільки гіпоопека, але і прямо протилежний тип виховання - гіперопіка. У цьому випадку батьки з раннього дитинства контролюють буквально кожен крок дитини, не даючи йому можливість проявити самостійність. У результаті дитина не отримує власного досвіду подолання труднощів, боротьби з невдачами, перемог над собою. Звикнувши до постійного контролю, підпорядкування вказівкам дорослих, хлопчик чи дівчинка стають підвладні будь-якого зовнішнього впливу. Вони просто не можуть відмовитися від сумнівної пропозиції - адже їх у родині цьому не навчили.

2.Работа в групах:

1 ситуація:

На вулиці 16-річні хлопці пристають до перехожих, порушують громадський порядок і спокій.

Питання: Як ви оцінюєте дані дії і чи можна цих підлітків покарати?

Відповідь: Так, це розцінюється як дрібне хуліганство (ст 158). Нецензурна лайка в громадських місцях, образливе поведінка по відношенню до перехожих і дії, порушення порядку і спокою громадян - це дрібне хуліганство. передбачений штраф до однієї мінімальної зарплати, при повторному порушенні - постановка на облік в ИДН.

2 ситуація:

Діти перебувають у розважальному закладі без супроводу дорослих у 23.00.

Питання: Чи можуть вони там перебувати?

Відповідь: Нет.Согласно п.4 с. 36 про права дитини, знаходження дитини, а одно допуск його без супроводу законних представників у розважальних закладах, запрщается: у нічний час з 22 до 6 години ранку.

3 ситуація:

Весела компанія школярів, що вийшла з дискотеки, розпивають пиво і курять.

Питання: Чи правомірні їх дії?

Відповідь: Ні, розпивання алкогольних напоїв у громадських місцях забороняється. Покарання за реалізацію тютюну особам до 18 років і алкоголю - до 21 року.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности