link11562 link11563 link11564 link11565 link11566 link11567 link11568 link11569 link11570 link11571 link11572 link11573 link11574 link11575 link11576 link11577 link11578 link11579 link11580 link11581 link11582 link11583 link11584 link11585 link11586 link11587 link11588 link11589 link11590 link11591 link11592 link11593 link11594 link11595 link11596 link11597 link11598 link11599 link11600 link11601 link11602 link11603 link11604 link11605 link11606 link11607 link11608 link11609 link11610 link11611 link11612 link11613 link11614 link11615 link11616 link11617 link11618 link11619 link11620 link11621 link11622 link11623 link11624 link11625 link11626 link11627 link11628 link11629 link11630 link11631 link11632 link11633 link11634 link11635 link11636 link11637 link11638 link11639 link11640 link11641 link11642 link11643 link11644 link11645 link11646 link11647 link11648 link11649 link11650 link11651 link11652 link11653 link11654 link11655 link11656 link11657 link11658 link11659 link11660 link11661 link11662 link11663 link11664 link11665 link11666 link11667 link11668 link11669 link11670 link11671 link11672 link11673 link11674 link11675 link11676 link11677 link11678 link11679 link11680 link11681 link11682 link11683 link11684
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Дефектация клапанов двигателя ВАЗ-2106

Россия, Ямало — Ненецкий автономный округ, г. Салехард

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ямало — Ненецкого автономного округа «Ямальский многопрофильный колледж»
Мастер производственного обучения
Каленкин Николай Алексеевич

Дефектация клапанов двигателя ВАЗ-2106

Цели урока:

  1. 1. Дидактические:

- научиться разбирать и собирать головку цилиндров;

- уяснить основные дефекты клапанов;

- научиться выявлять дефекты клапанов;

- научиться делать заключение по клапанам, используя технические условия

  1. 2. Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, внимательность и точность в работе.

  1. 3. Развивающая:

- развивать у учащихся мышление (например, при работе с различными устройствами для рассухаривания клапанов сравнивать их конструкцию, удобство в работе, указать на недостатки и достоинства конструкций).

  1. 4. Методическая:

- показать методику проведения ЛПЗ;

- показать методику дефектации клапанов.

Межпредметные связи:

  1. Предмет "Устройство автомобилей и двигателей"

Тема "Устройство ГРМ"

  1. Практика — демонтажная.

Тема "Разборка — сборка головки цилиндров".

Материально — техническое обеспечение.

  1. Головка цилиндров двигателя ВАЗ-2106.
  2. Приспособления для рассухаривания клапанов.
  3. Меритель.
  4. Приспособления для проверки изгиба клапанов.
  5. Обтирочный материал.

Методическое обеспечение урока.

  1. Инструкционные карты.
  2. Технические условия на капитальный ремонт автомобилей ВАЗ-2106.
  3. Плакаты.
  4. Тесты для контроля знаний.

Требования к знаниям и умениям.

Студенты должны

Знать:

- устройство клапанов,

- основные дефекты клапанов,

- способы выявления дефектов,

- способы устранения дефектов.

Уметь:

- разбирать — собирать головку цилиндров,

- с помощью мерителя, приспособлений и визуально определять дефекты клапанов,

- делать заключения по клапанам, используя технические условия.

Структура и содержание урока.

Элементы

урока

Деятельность

преподавателя

Деятельность

студентов

t, мин

1.

Организация урока.

Приветствие учащихся, представление присутствующих. Проверка готовности аудитории и учащихся к уроку. Отметка отсутствующих.

Приветствие преподавателя и присутствующих. Организация рабочих мест.

5

2.

Мотивация учебной деятельности.

Постановка темы и целей урока. Сообщение плана урока.

Воспринимают информацию. Записывают тему урока.

3

3.

Вводный инструктаж

Преподаватель напоминает учащимся устройство клапанов, их назначение, условия их работы, основные дефекты клапанов, причины их появления.

Преподаватель показывает учащимся различные устройства для рассухаривания клапанов, объясняет принципы их действия, приспособление для замера изгиба клапанов. Объясняет, как выполнять замеры по клапанам.

Воспринимают информацию, конспектируют. Отвечают на вопросы.

1. Кто может рассказать, как проводится притирка клапанов?

2. А как проверить качество притирки клапанов до и после сборки клапанного механизма?

22

4.

Самостоятельная работа учащихся, текущий инструктаж.

Целевой обход

Целевой обход

В процессе выполнения учащимися работы преподаватель консультирует учащихся по работе с мерителем, помогает выявить дефекты.

Консультация учащихся по работе с мерителем.

Консультация учащихся по сборке.

  1. Вычерчивают карты дефектации на впускные и выпускные клапаны.
  2. Разбирают головку цилиндров (рассухаривают клапана, демонтируют их из втулок).
  3. Протирают ветошью клапана.
  4. Осмотром устанавливают такие дефекты как трещины, прогары, выработка на торце.
  5. Микрометром 0-25м замеряют диаметр стержней клапанов в 2-х плоскостях.
  6. Используя приспособление, проверяют стержни клапанов на изгиб.
  7. Штангенциркулем 0-125мм замеряют высоту цилиндрической части головки клапана. Все замеры заносят в карты дефектации.
  8. Собирают головку цилиндров, используя разные приспособления, сравнивая их между собой по удобству в работе, оценивая достоинства и недостатки конструкций.
  9. Убирают рабочее место.

10. Используя технические условия на капитальный ремонт, учащиеся делают заключение по каждому клапану.

5 ч.

5.

Проверка самостоятельной работы.

Проверяет отчеты (карты дефектации). Предлагает учащимся оценить конструкцию различных приспособлений для разборки клапанов. Путем опроса, ответа на контрольные вопросы, решения тестов. Преподаватель оценивает работу каждого учащегося.

Отвечают на вопросы, решают тесты, оценивают конструкцию приспособлений, предлагают варианты усовершенствования конструкций.

10

6.

Заключительный инструктаж.

Отмечает ошибки, допущенные учащимися, отмечает активно работавших студентов.

Воспринимают информацию.

3

Контрольные вопросы:

  1. Перечислите основные дефекты клапанов.
  2. Основной вид ремонта клапана при износе его рабочей фаски?
  3. При каких дефектах клапан выбраковывается?
  4. Какой угол фасок на впускном и выпускном клапанах?
  5. Основной вид ремонта клапана при износе его стержня?

Литература.

  1. Румянцев С.И. "Ремонт автомобилей". М., "Академия", 2011г.
  2. Дюмин Н.Е., Трегуб Г.Г. "Ремонт автомобилей". М., "Академия", 2010г.

Технические условия на капитальный ремонт автомобилей ВАЗ-2106.


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности