Авторы: Учителя-логопеды: Кочеткова Светлана Анатольевна, Крючкова Кристина Михайловна. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №61 — образовательный комплекс» Ленинского района г. Саратова

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/12604.html

Авторы рецензируемой работы, Кочеткова Светлана Анатольевна, Крючкова Кристина Михайловна, учителя — логопеды МОУ "СОШ № 61", разработали дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическими нарушениями речи. Данные игры будут полезны учителям-логопедам для использования на индивидуальных и подгрупповых занятиях, воспитателям и родителям в работе с дошкольниками. В дидактическом пособии «Логопедический сундучок» представлены игры на развитие фонематического, лексико-грамматического строя речи, логического мышления, внимания, памяти.

Актуальность данного пособия заключается в обучении детей по коррекционно-развивающим программам, основанным на дидактических играх и упражнениях, позволяющих не только полностью устранять речевые нарушения, но и сформировать устно-речевую базу для овладения элементами письма и чтения еще в дошкольный период. В настоящее время неуклонно растет количество детей дошкольного возраста, имеющих отклонения в речевом развитии. Эти дети составляют основную группу риска по школьной неуспеваемости, особенно при овладении письмом и чтением. Авторы предлагают уникальный материал, представленный в виде игр: «Спаси птичку», «Чего нет у Маши?», «Из чего это блюдо?», «Составь слово», «Играем с детенышами животных». Игры разработаны для детей дошкольного возраста с нарушениями речи, направлены на развитие лексико-грамматического строя речи, логического мышления, внимания, памяти.

В своей работе авторы используют приёмы игровой деятельности, обеспечивая тем самым эффективное усвоение материала. В ходе игры реализуется учебно-познавательная цель: дети знакомятся с новым, пополняют словарный запас, развивают речь. Задания подобраны в соответствии данному возрасту, служат поставленной цели.

Содержание данной коррекционной работы, соответствует федеральному государственному образовательному стандарту, направлено на создание системы комплексной помощи детям дошкольного возраста с фонетико-фонематическими нарушениями речи. Данное методическое пособие рекомендовано для использования в качестве методического руководства по организации работы учителя-логопеда в дошкольном учреждении.

Рецензент:

Абдулхаликова Е.В., учитель — методист высшей квалификационной категории