Рецензия

На программу факультативного курса «Тайны русского языка»

Автор: Пуленко Любовь Леонидовна, учитель начальных классов КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени Агзама Текенова», село Теренколь Павлодарской области, Казахстан

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/12541.html

Рецензируемая программа факультативного курса «Тайны русского языка» предназначена для учащихся 4 классов в качестве формы образовательного процесса в школе и организуется в соответствии с Типовым учебным планом, регламентирующим порядок использования факультативных часов вариативной части Базисного учебного плана через факультативные занятия; рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю, всего 136 часов. Цель факультативного курса «Тайны русского языка» - расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.

Актуальность данного курса заключается в том, что развитие речи позволяет наиболее успешно применять индивидуальный подход к каждому школьнику с учётом его способностей, более полно удовлетворять познавательные и жизненные интересы, накапливать запас знаний, применять их на практике. Факультатив «Тайны русского языка» способствует более прочному усвоению изученного на уроке, способствует совершенствованию навыков лингвистического анализа, решает проблемы интеллектуального развития младших школьников. Для мотивации развития речи учащихся организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах: занимательность; научность; сознательность и активность; наглядность; доступность; связь теории с практикой; индивидуальный подход к учащимся.

Программный материал содержит пять разделов, основанных на ступенчатомпостроении материала. Для реализации поставленных целей, автор использует игровые, коммуникативные, исследовательские технологии. Ведущие методы обучения, предложенные автором, способствуют развитию творческих способностей. Это такие методы как деятельностный, частично-поисковый, исследовательский, эвристический, учебный диалог и дискуссия. Планирование структурировано в зависимости от раздела и темы. Автор знакомит с материально-техническим обеспечением образовательного процесса и рекомендует список учебных пособий для использования на занятии. Программа соответствует данному возрасту и может служить руководством к организации факультативного курса в начальной школе.