Рецензируемое методическое пособие составлено Пфунд Галиной Ивановной, инструктором по физическому воспитанию ГККП «Ясли-сада №3» г. Павлодар. Данное пособие рассчитано для обучения через досуговую деятельность, организованную в виде эко-квест-игры и направленную на формирование представлений о здоровом образе жизни и экологического воспитания старших дошкольников.

Актуальность данного пособия в использовании новых подходов в образовании, основанных на использовании форм работы с детьми деятельностного типа. Автор утверждает, что наиболее соответствующий потребностям и интересам детей дошкольного возраста, является квест, посредством которого происходит формирование представлений о здоровом образе жизни и экологического воспитания старших дошкольников. Адаптируя квест к педагогической деятельности детского сада через экологию, педагоги получили — досуговую деятельность через эко-квест-игру. Цель данной работы: создать условия для интерактивного взаимодействия всех участников образовательного процесса через постановку поисковых задач в ходе организации деятельности посредством определённого сюжета. Данная работа носит исследовательский характер и апробирована в ДОУ. Первый этап — диагностический, на основе анализа определена сущность представлений о здоровом образе жизни. Второй этап - опытно — экспериментальный, внедрение эффективных форм и методов взаимодействия педагогов с родителями и детьми. Третий этап– заключительно - обобщающий. В результате исследования пришли к выводу, что квесты помогают активизировать детей, родителей, педагогов. А также являются одним из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией.

В пособии представлены разработки занятий. Занятия структурированы последовательно и рационально, соответствуют психологическому развитию данного возраста и отвечают требованиям Стандарта образования дошкольного учреждения. Список литературы поможет подробнее изучать и корректировать данный материал.

Данная работа является авторской и заслуживает высокой оценки, рекомендуется в качестве методического пособия для использования на занятиях в ДОУ.