Трудолюбие — черта характера, без которой человек не сможет стать успешным и самодостаточным индивидуумом. Однако она не даётся априори, подобно эмоциям и инстинктам. Научить подрастающее поколение трудиться и обретать в процессе положительные эмоции — вот проблема, которая ложится на плечи взрослых. Самое подходящее для этого время — дошкольное детство.
На ошибках учимся
Перед родителями ставится ряд целей, среди которых: привитие трудовых умений и понимания их важности, воспитание уважения и бережного отношения к своему и к чужому труду, развитие тяги к созидательности и другое. Порядок проведения СОУТ.
От природы в мальчике и девочке заложена жажда познаний, соответственно, он рано начинает примерять на себя роль взрослого с его привычными действиями. Чадо пытается подметать, мыть посуду, вытирать пыль, и сперва такого рода «помощь» скорее препятствует. Но, реагируя негативно и мешая проявить себя, возникает риск отбить малейший интерес к выполнению функций по дому. Следовательно, необходимо осознать: не совершая огрехов, ребёнок ничему не научится, но тёплые подбадривания и безграничное терпение возымеют свой эффект.
Кроме того, дошкольник нуждается в чётком осознании, что он не будет одиноким в осуществлении задачи. Научая его чему-либо, родителям полагается находиться поблизости, служить опорой и оказывать помощь при затруднениях. Если правильно объяснить, что главное — стремление, а ошибиться незазорно, то в перспективе будет достигнут желаемый итог.
Побуждение
Любая деятельность должка быть увлекательной и занимательной, вызывать восторг и запоминаться надолго. Грамотно организованный, последовательный и разнообразный — именно таким полагается быть труду. Ведущий метод в данном случае — игра, в которой дети отражают ежедневную жизнь старших. Им нравится получать лестную оценку, открывать новое, общаться со взрослыми, приносить пользу, демонстрировать навыки — всё это является действенным мотиватором в ходе обучения. Он ощущает себя самостоятельным и большим.
Но некоторые виды мотивации могут привести и к отрицательным последствиям. Например, подкупая ребёнка, предлагая ему нечто заманчивое, не привить любовь к труду, зато разовьются корыстные чувства, когда чадо будет воспринимать работу по дому как тяжкие обязанности, которые нужно выполнить ради награды. И с каждым разом запросы будут только возрастать, а выполнять их станет всё сложнее.
И, что не менее важно, организуя деятельность, стоит отталкиваться от возрастных особенностей, чтобы работа оказалась физически посильной. Учитывая все компоненты, безусловно будут достигнуты ожидаемые результаты.