Казахстан, Тайыншинский район
КГУ «Мироновская средняя школа
Учитель начальных классов, 1 катерии
Гешеле Bалентина Михайловна
Сценарий праздника
«Вот и окончен первый класс» для учащихся 1-х классов
Цели и задачи праздника:
Ход праздника:
Звучит музыка песни «Школьные годы чудесные» (сл. Е.Долматовского). На сцену или на площадь выходят ученики.
1-й ученик:
Малышами много раз
Мы играли в первый класс,
Даже снился мне во сне
Класс с табличкой 1-й «В».
2-й ученик:
Повторяли раз по сто
Маршака или Барто
И вздыхали день за днём:
«Очень медленно растём!»
3-й ученик:
Сколько снился школьный класс,
В сентябре мечта сбылась.
Утром форму мы надели,
Взяли новые портфели
И пошли мы в первый раз
В нашу школу, в первый класс!
4-й ученик:
Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс,
И получив тетрадь с карандашами,
За парту сели в первый в жизни раз!
5-й ученик:
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный….
Все (хором):
Звонок!
Звенит школьный звонок.
6-й ученик:
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввёл тебя в первый класс
Торжественно и почтительно,
Твоя рука и сейчас
В твоего учителя.
На сцену или на площадь выходит учитель начальных классов.
Учитель:
Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие гости!
Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня для нас необычный день — день прощания с первым классом.
Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держа за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились.
Трудным был первый класс — первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой серьёзной победой!
Звучит песня «Чему учат в школе» (муз. В.Шаинского).
Затем одна из девочек читает стихотворение А. Барто «Первый урок».
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица,
Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?
Как надо руку поднимать,
Не знала я сначала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.
Мне говорят: «Иди к доске».
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится!
Учитель:
День погожий, день весенний,
Небо — золото и синь.
Белокаменная школа
Между сосен и осин.
Рядом — роща, рядом — поле,
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит там идёт…
Ученики (хором):
Урок!
Учитель:
Ребята, а давайте вспомним, какие у нас были уроки!
1-й ученик:
Первый урок — русский язык.
2-й ученик:
Ох, и трудное задание –
Буквы правильно писать.
И у Коли есть желанье
Вам об этом рассказать.
Ученик читает стихотворение М.Бартенеева.
Долго Лидия Петровна
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написал я слово «кот».
Получился «кот» не сразу,
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
Учитель:
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти….
3-й ученик:
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Ученица читает стихотворение Л.Фадеевой.
В нашем классе, не в лесу,
Долго звали мы лису.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Закричали мы: «Лиса!»
Зазвенели голоса.
Мне подумалось, а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы её за парту сзади
Рядом с Вовочкой посадим.
«Посиди у нас, лиса,
подождут тебя леса!»
Учитель:
А теперь перемена! Давайте поиграем сами и научим наших родителей играть в игру «Эхо».
Собирайся, детвора!
Начинается игра.
Да ладошек не жалей.
Бей в ладоши веселей! (Все хлопают в ладоши.)
Сколько времени сейчас? (Ответ детей хором.)
Сколько будет через час? (Ответ детей хором.)
И неправда, будет два.
Думай, думай, голова!
Как поёт в селе петух? (Ответ детей хором.)
Да не филин, а петух!
Вы уверены, что так?
А на самом деле как? (Ответ детей хором.)
Сколько будет дважды два? (Ответ детей хором.)
Ходит кругом голова!
Это ухо или нос? (Учитель показывает, а ученики хором отвечают.)
Или, может, сена воз? (Нет!)
Это локоть или глаз? (Учитель показывает, а ученики хором отвечают.)
А вот это что у нас? (Учитель показывает, а ученики хором отвечают.)
Вы хорошие всегда? (Да!)
Или только иногда? (Нет!)
Не устали отвечать? (Нет!)
Разрешаю помолчать!
Учитель:
Динь-дилинь — звенит звонок.
Начинается урок.
4-й ученик:
Второй урок — математика.
Учитель:
Наверное, каждому из вас приходилось слышать, что математика любит смекалистых и находчивых. А сейчас вы сами можете в этом убедиться.
Первоклассники инсценируют стихотворение Б.Заходера «Два и три».
Автор (ученик постарше или учитель):
Пошёл Серёжа в первый класс,
С Серёжей не шути –
Считать умеет он у нас
Почти до десяти!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос.
Вот как-то за столом отцу
Он задаёт вопрос…
Серёжа:
Два пирожка тут, папа, да?
А хочешь, на пари,
Я доказать смогу всегда,
Что их не два, а три!
Автор:
Считают вместе.
Серёжа:
Вот один, а вот и два. Смотри!
Один да два…
Автор:
Закончил сын…
Серёжа:
Как раз будет три!
Отец:
Вот молодец!
Автор:
Сказал отец.
Отец:
И в самом деле три!
И потому я два возьму,
А третий ты бери!
Учитель:
Но больше всего всем в математике нравятся задачи.
Один из учеников читает стихотворение «Адик - математик».
Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать задач,
Потому что нет удачи
На проклятые задачи.
Может быть учебник скверный,
Может быть, таланта нет.
Но нашёл я способ верный –
Сразу посмотреть в ответ.
Сколько чашек, сколько ложек?
Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек,
Перемножил на людей.
Занимайтесь на здоровье,
Если вам не жалко сил!
Ну зачем читать условье?
Раз — прибавил, два — решил.
В общем, нехитра наука,
Если посмотреть в ответ,
Только дед моложе внука
Оказался на пять лет.
И к Свердловску город Нальчик
Ближе стал, чем Камышов.
И один индийский мальчик
Съел 125 слонов.
Стал до Марса путь недлинный –
200 метров от Земли….
Два мальчишки с половиной
С полдевчонкой в школу шли.
Адик — математик бойкий!
Множит, делит пополам.
Интересно, сколько двоек
Стоит лени килограмм?
Учитель:
Перемена!
На школьных переменках или динамических паузах мы частенько пели весёлые частушки. Давайте вспомним некоторые.
Группа первоклассников исполняет частушки.
Ты играй, моя гармошка,
Я не зря тебя взяла.
Пропоём мы вам немножко
Про наши школьные дела.
Форма новая надета,
Белая рубашечка,
Посмотрите на меня,
Какой я первоклашечка!
Дятел пёстрый клювом острым
Долбит звонкую сосну.
Две сороки на уроке
Нарушают тишину.
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетёт:
Скоро ли каникулы?
Если ты — моя подруга,
Из несчастья вызволи.
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали!
Мы немножко пошумели,
В школе окна зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!»
В школе треснула стена!
Валя мучила расчёску,
В школе делала причёску.
Мучила-то, мучила,
А получилось чучело!
Мы частушки вам пропели
Просто, без стеснения,
А кого мы тут задели,
Просим извинения.
Учитель:
Третий урок естествознание.
Один из учеников читает стихотворение В.Орлова.
Едем с мамой в зоосад
И считаем всё подряд.
Пробегает дикобраз — это раз.
Чистит пёрышки сова — это два.
Третьей стала черепаха,
А четвёртой — росомаха.
Серый волк улёгся спать — это пять.
Попугай в листве густой — он шестой.
Вот лисёнок рядом с лосем –
Это будет семь и восемь.
Девять — будет бегемот.
Рот, как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый.
Он последний, он десятый.
Учитель:
Но не только о животных мы узнали за один год, мы познакомились также и с растительным миром. Про одно из растений вы сейчас услышите песню. А какое это растение, догадайтесь сами.
Группа первоклассников исполняет песню «Во поле берёза стояла».
Учитель:
И опять перемена!
Ученик исполняет стихотворение «Перемена».
Шла большая перемена,
Стул сломал на части Гена.
Стул сломался? Не беда!
Впереди урок труда.
Наконец-то, склеив стул,
Гена радостно вздохнул.
Труд закончен — перемена!
Снова стул ломает Гена.
Учитель:
И последний наш урок — урок музыки.
Группа первоклассников исполняет любую весёлую песню, изученную в первом классе.
1-й ученик:
Первый класс!
Первый класс!
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
2-й ученик:
Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.
3-й ученик:
Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой.
И со мной моя подруга переходит во второй.
4-й ученик:
А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
5-й ученик:
Первый класс!
Первый класс!
Год назад ты принял нас,
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
6-й ученик:
В школе кончены уроки,
Перешли мы в старший класс,
Полежать на солнцепёке
Приглашает речка нас.
7-й ученик:
Пусть спокойно в нашем классе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денёк!
В конце праздника первоклассники исполняют песню. Возможно поздравление одного из родителей, или вручение небольших памятный «медалей» об окончании первого класса, изготовленных старшеклассниками или родителями.
