link5005 link5006 link5007 link5008 link5009 link5010 link5011 link5012 link5013 link5014 link5015 link5016 link5017 link5018 link5019 link5020 link5021 link5022 link5023 link5024 link5025 link5026 link5027 link5028 link5029 link5030 link5031 link5032 link5033 link5034 link5035 link5036 link5037 link5038 link5039 link5040 link5041 link5042 link5043 link5044 link5045 link5046 link5047 link5048 link5049 link5050 link5051 link5052 link5053 link5054 link5055 link5056 link5057 link5058 link5059 link5060 link5061 link5062 link5063 link5064 link5065 link5066 link5067 link5068 link5069 link5070 link5071 link5072 link5073 link5074 link5075 link5076 link5077 link5078 link5079 link5080 link5081 link5082 link5083 link5084 link5085 link5086 link5087 link5088 link5089 link5090 link5091 link5092 link5093 link5094 link5095 link5096 link5097 link5098 link5099 link5100 link5101 link5102 link5103 link5104 link5105 link5106 link5107 link5108 link5109 link5110 link5111 link5112 link5113 link5114 link5115 link5116 link5117 link5118 link5119 link5120 link5121 link5122 link5123 link5124 link5125 link5126 link5127 link5128 link5129 link5130 link5131 link5132 link5133 link5134 link5135 link5136 link5137 link5138 link5139 link5140 link5141 link5142 link5143 link5144 link5145 link5146 link5147
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Урок производственного обучения на тему "Отделка поверхностей современными видами обоев"

Гизатуллина Светлана Васильевна,

преподаватель спец.дисциплин МГТУ им.Г.И.Носова города Магнитогорска,

Челябинская область,Казахстан

Цели:

Учебно-производственная - формирование первоначальных профессиональных умений по работе с новыми современными материалами.

Образовательная — формировать умения и навыки при отделке поверхностей современными видами обоев.

Развивающая — совершенствовать у студентов навыки работы с инструментами и технической документацией, развивать интерес студентов к новым достижениям в строительной отрасли.

Воспитательная — воспитывать аккуратность, экономность в использовании материалов, самостоятельность в работе.

Материально-техническое оснащение:

  1. Валик для обоев;
  2. Шпатель для обоев;
  3. Шпатель для среза;
  4. Нож, метр, карандаш;
  5. Клей;
  6. Стекловолокнистые обои (образцы).

Дидактическое оснащение урока:

  1. Образцы окрашенных стеклообоев;
  2. Инструкционные карты;
  3. Критерии оценок по теме урока.

Ход урока

I. Организационная часть (3 мин.).

  1. Знакомство со студентами.
  2. Поверка списочного состава группы, наличие спецодежды.
  3. Проверка готовности к занятию.
  4. Выдача инструмента и дидактического материала.

II. Вводный инструктаж:

  1. Целевая установка на урок.
  2. Мотивация учебно-производственной деятельности студентов.
  3. Актуализация опорных знаний и умений по вопросам:

- какие дефекты могут возникнуть, если не обработаны шляпки гвоздей, шурупов и других предметов из металла;

- организация рабочего места;

- что необходимо сделать, если поверхность под оклейку обоями имеет цвет, который резко отличается от цвета отделочного покрытия;

-назовите последовательность выполнения операций при оклейки простыми обоями;

-перечислите требования техники безопасности при выполнении обойных работ.

  1. Создание ориентировочной основы действий

4.1. Объяснение нового материала по вопросам:

- стекловолокнистые обои — новинка в области облицовки стен;

- современная эстетика для оформления помещений;

- технология обработки поверхности под стекловолокнистые обои;

- технология наклеивания стекловолокнистых обоев на поверхность;

- объяснение приёмов самоконтроля и контроля;

- техника безопасности и охрана окружающей среды.

4.2. Показ трудовых приёмов:

- провешивание первого листа обоев;

- нанесение клея на вертикальную поверхность и на обои;

- оклейка стен обоями;

- разглаживание шпателем;

- контроль качества работ.

4.3. Сообщение критериев оценок

4.4. Выдача заданий и расстановка по рабочим местам

III. Текущий инструктаж:

Целевые обходы:

1 обход: проверка организации рабочего места;

2 обход: проверка правильности технологии выполнения работ;

3 обход: проверка осуществления самоконтроля за работой;

4 обход: приёмка работ и оценка их качества;

5 обход: уборка рабочих мест, сдача инструмента.

IV. Заключительный инструктаж:

  1. Самоанализ итогов работы на уроке.
  2. Анализ мастером типичных ошибок и недостатков в работе студентов.
  3. Сообщение оценок за урок.
  4. Задание на дом:

- разработать инструкционную карту на операцию « Оклейка поверхностей потолков стекловолокнистыми обоями».

V. Требования к знаниям и умениям студента

а) знания:

- виды инструментов для оклейки поверхностей;

- особенности технологии работы обоями

б) умения:

- подготовка поверхности под обои;

- оклеивание вертикальной поверхности обоями;

- межоперационный и итоговый самоконтроль за ходом работы.


Инструкционная карта № 1.

Простая технология обработки

Стеклообоями можно обклеивать двери, дверцы встроенных шкафов и даже мебель. При следующем ремонте эти обои не снимают, а шпатлюют и после высыхания шпатлевки наносят другое покрытие. Обои можно красить матовыми красками, но лучше глянцевыми, так как они эффектно подчеркивают фактуру обоев. Красят обои два раза с интервалом не менее 12 часов. Стеклообои применяют в основном в административных и общественных зданиях, офисах и банках, гостиницах и ресторанах, аэропортах и вокзалах, музеях и театрах, больницах, в детских садах и школах — везде, где необходимы красивые прочные поверхности, не требующие сложного ухода. Они соответствуют требованиям противопожарной безопасности. Средний срок службы — 30 лет — в зависимости от качества клея и краски, а также частоты мытья.

Описание материала

Стеклообои, это тканый материал, состоящий из переплетенных стеклянных нитей и волокон (плотность от 110 до 230 грамм на 1 м2). Различные виды переплетения нитей и волокон позволяют получать полотна с различным текстурным рисунком. Полотно пропитывается водным дисперсионным связующим и после полимеризации скручивается в рулоны по25м2 или 50м2 и упаковывается в термоусадочную пленку. Сырьем для производства стеклообоев являются минеральные экологически чистые материалы: кварцевый песок, сода, известь, доломит. Стеклообои не вызывают аллергии, не выделяют в воздух токсичных веществ, в них полностью отсутствует питательная среда для микроорганизмов. При этом они имеют высокую пожаробезопасность. Стеклообои имеют высокую прочность при растяжении, не поддаются гниению и сохраняют постоянство размеров. Наряду с пористостью, облегчающей их хорошую пропитываемость, они обладают также высокой химической стойкости. В случае необходимости, большие трещины и швы следует шпаклевать. Пористые и впитывающие влагу поверхности грунтуются. В качестве грунтовки можно использовать сильно разбавленный клей для стеклообоев.

Особые свойства стеклообоев:


Инструкционная карта № 2

Порядок выполнения:

  1. Отмерить обои по размеру. Отрезать отмеренные отрезки с помощью ножа и стальной линейки.
  2. Нанести на стену и оклеиваемую поверхность клей по ширине и длине отрезка.
  3. Припасовать отрезок обоев и разглаживать, прижимая шпателем для обоев.
  4. Выровнять боковую структуру обоев в месте стыка.
  5. Прижать отрезок обоев шпателем для обоев.
  6. Пригладить обои и стыки швов роликом для обоев.

1 2 2

3 4 4

5 6

Инструкционная карта № 3.

Иструмменты для обработки стекловолокнистых обоев:

  1. карандаш
  2. метр
  3. резак
  4. пластмассовый шпатель
  5. шпатель
  6. ножницы
  7. уровень
  8. резиновый валик
  9. узкий валик
  10. щетка для наклеивания обоев
  11. пластмассовое ведро
  12. рабочий стол

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ПО ТЕМЕ:

«Оклеивание поверхностей стекловолокнистыми обоями»

5

(отлично)

Выполнено: оклеены стекловолокнистые обои без дефектов, инструменты использованы по назначению, оклеены обои с отличным качеством.

4

(хорошо)

Правильно и самостоятельно выполнены все приемы работ по оклейке стекловолокнистыми обоями при наличии единичных нарушений, не влияющих на качество.

3

(удовлетворительно)

Неточное знание порядка и последовательности оклейки стекловолокнистыми обоями. Недочет в организации рабочего места. Просветы между соседними полотнищами обоев при оклеивании «впритык».

2

(неудовлетворительно)

Заметное несовпадение рисунка с расстояния 3 м. Перекос полотнищ, заметный на глаз» (более 5 мм. на 1 м.). Обои разорваны в углах.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности