link1946 link1947 link1948 link1949 link1950 link1951 link1952 link1953 link1954 link1955 link1956 link1957 link1958 link1959 link1960 link1961 link1962 link1963 link1964 link1965 link1966 link1967 link1968 link1969 link1970 link1971 link1972 link1973 link1974 link1975 link1976 link1977 link1978 link1979 link1980 link1981 link1982 link1983 link1984 link1985 link1986 link1987 link1988 link1989 link1990 link1991 link1992 link1993 link1994 link1995 link1996 link1997 link1998 link1999 link2000 link2001 link2002 link2003 link2004 link2005 link2006 link2007 link2008 link2009 link2010 link2011 link2012 link2013 link2014 link2015 link2016 link2017 link2018 link2019 link2020 link2021 link2022 link2023 link2024 link2025 link2026 link2027 link2028 link2029 link2030 link2031 link2032 link2033 link2034 link2035 link2036 link2037 link2038 link2039 link2040 link2041 link2042 link2043 link2044 link2045 link2046 link2047 link2048 link2049 link2050 link2051 link2052 link2053 link2054 link2055 link2056 link2057 link2058 link2059 link2060 link2061 link2062 link2063 link2064 link2065 link2066 link2067 link2068 link2069 link2070 link2071 link2072 link2073 link2074 link2075 link2076 link2077 link2078 link2079 link2080 link2081 link2082 link2083 link2084
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Урок производственного обучения на тему "Отделка поверхностей современными видами обоев"

Гизатуллина Светлана Васильевна,

преподаватель спец.дисциплин МГТУ им.Г.И.Носова города Магнитогорска,

Челябинская область,Казахстан

Цели:

Учебно-производственная - формирование первоначальных профессиональных умений по работе с новыми современными материалами.

Образовательная — формировать умения и навыки при отделке поверхностей современными видами обоев.

Развивающая — совершенствовать у студентов навыки работы с инструментами и технической документацией, развивать интерес студентов к новым достижениям в строительной отрасли.

Воспитательная — воспитывать аккуратность, экономность в использовании материалов, самостоятельность в работе.

Материально-техническое оснащение:

  1. Валик для обоев;
  2. Шпатель для обоев;
  3. Шпатель для среза;
  4. Нож, метр, карандаш;
  5. Клей;
  6. Стекловолокнистые обои (образцы).

Дидактическое оснащение урока:

  1. Образцы окрашенных стеклообоев;
  2. Инструкционные карты;
  3. Критерии оценок по теме урока.

Ход урока

I. Организационная часть (3 мин.).

  1. Знакомство со студентами.
  2. Поверка списочного состава группы, наличие спецодежды.
  3. Проверка готовности к занятию.
  4. Выдача инструмента и дидактического материала.

II. Вводный инструктаж:

  1. Целевая установка на урок.
  2. Мотивация учебно-производственной деятельности студентов.
  3. Актуализация опорных знаний и умений по вопросам:

- какие дефекты могут возникнуть, если не обработаны шляпки гвоздей, шурупов и других предметов из металла;

- организация рабочего места;

- что необходимо сделать, если поверхность под оклейку обоями имеет цвет, который резко отличается от цвета отделочного покрытия;

-назовите последовательность выполнения операций при оклейки простыми обоями;

-перечислите требования техники безопасности при выполнении обойных работ.

  1. Создание ориентировочной основы действий

4.1. Объяснение нового материала по вопросам:

- стекловолокнистые обои — новинка в области облицовки стен;

- современная эстетика для оформления помещений;

- технология обработки поверхности под стекловолокнистые обои;

- технология наклеивания стекловолокнистых обоев на поверхность;

- объяснение приёмов самоконтроля и контроля;

- техника безопасности и охрана окружающей среды.

4.2. Показ трудовых приёмов:

- провешивание первого листа обоев;

- нанесение клея на вертикальную поверхность и на обои;

- оклейка стен обоями;

- разглаживание шпателем;

- контроль качества работ.

4.3. Сообщение критериев оценок

4.4. Выдача заданий и расстановка по рабочим местам

III. Текущий инструктаж:

Целевые обходы:

1 обход: проверка организации рабочего места;

2 обход: проверка правильности технологии выполнения работ;

3 обход: проверка осуществления самоконтроля за работой;

4 обход: приёмка работ и оценка их качества;

5 обход: уборка рабочих мест, сдача инструмента.

IV. Заключительный инструктаж:

  1. Самоанализ итогов работы на уроке.
  2. Анализ мастером типичных ошибок и недостатков в работе студентов.
  3. Сообщение оценок за урок.
  4. Задание на дом:

- разработать инструкционную карту на операцию « Оклейка поверхностей потолков стекловолокнистыми обоями».

V. Требования к знаниям и умениям студента

а) знания:

- виды инструментов для оклейки поверхностей;

- особенности технологии работы обоями

б) умения:

- подготовка поверхности под обои;

- оклеивание вертикальной поверхности обоями;

- межоперационный и итоговый самоконтроль за ходом работы.


Инструкционная карта № 1.

Простая технология обработки

Стеклообоями можно обклеивать двери, дверцы встроенных шкафов и даже мебель. При следующем ремонте эти обои не снимают, а шпатлюют и после высыхания шпатлевки наносят другое покрытие. Обои можно красить матовыми красками, но лучше глянцевыми, так как они эффектно подчеркивают фактуру обоев. Красят обои два раза с интервалом не менее 12 часов. Стеклообои применяют в основном в административных и общественных зданиях, офисах и банках, гостиницах и ресторанах, аэропортах и вокзалах, музеях и театрах, больницах, в детских садах и школах — везде, где необходимы красивые прочные поверхности, не требующие сложного ухода. Они соответствуют требованиям противопожарной безопасности. Средний срок службы — 30 лет — в зависимости от качества клея и краски, а также частоты мытья.

Описание материала

Стеклообои, это тканый материал, состоящий из переплетенных стеклянных нитей и волокон (плотность от 110 до 230 грамм на 1 м2). Различные виды переплетения нитей и волокон позволяют получать полотна с различным текстурным рисунком. Полотно пропитывается водным дисперсионным связующим и после полимеризации скручивается в рулоны по25м2 или 50м2 и упаковывается в термоусадочную пленку. Сырьем для производства стеклообоев являются минеральные экологически чистые материалы: кварцевый песок, сода, известь, доломит. Стеклообои не вызывают аллергии, не выделяют в воздух токсичных веществ, в них полностью отсутствует питательная среда для микроорганизмов. При этом они имеют высокую пожаробезопасность. Стеклообои имеют высокую прочность при растяжении, не поддаются гниению и сохраняют постоянство размеров. Наряду с пористостью, облегчающей их хорошую пропитываемость, они обладают также высокой химической стойкости. В случае необходимости, большие трещины и швы следует шпаклевать. Пористые и впитывающие влагу поверхности грунтуются. В качестве грунтовки можно использовать сильно разбавленный клей для стеклообоев.

Особые свойства стеклообоев:


Инструкционная карта № 2

Порядок выполнения:

  1. Отмерить обои по размеру. Отрезать отмеренные отрезки с помощью ножа и стальной линейки.
  2. Нанести на стену и оклеиваемую поверхность клей по ширине и длине отрезка.
  3. Припасовать отрезок обоев и разглаживать, прижимая шпателем для обоев.
  4. Выровнять боковую структуру обоев в месте стыка.
  5. Прижать отрезок обоев шпателем для обоев.
  6. Пригладить обои и стыки швов роликом для обоев.

1 2 2

3 4 4

5 6

Инструкционная карта № 3.

Иструмменты для обработки стекловолокнистых обоев:

  1. карандаш
  2. метр
  3. резак
  4. пластмассовый шпатель
  5. шпатель
  6. ножницы
  7. уровень
  8. резиновый валик
  9. узкий валик
  10. щетка для наклеивания обоев
  11. пластмассовое ведро
  12. рабочий стол

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ПО ТЕМЕ:

«Оклеивание поверхностей стекловолокнистыми обоями»

5

(отлично)

Выполнено: оклеены стекловолокнистые обои без дефектов, инструменты использованы по назначению, оклеены обои с отличным качеством.

4

(хорошо)

Правильно и самостоятельно выполнены все приемы работ по оклейке стекловолокнистыми обоями при наличии единичных нарушений, не влияющих на качество.

3

(удовлетворительно)

Неточное знание порядка и последовательности оклейки стекловолокнистыми обоями. Недочет в организации рабочего места. Просветы между соседними полотнищами обоев при оклеивании «впритык».

2

(неудовлетворительно)

Заметное несовпадение рисунка с расстояния 3 м. Перекос полотнищ, заметный на глаз» (более 5 мм. на 1 м.). Обои разорваны в углах.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности