Этапы

деятель

ности

Действия воспитателя

Действия детей

МП

1. Организационный момент.

Приветствие « Кайырлы тан»

Поют приветствие.

ОП

II. Предварительная беседа.

- Сегодня у нас занятие художественная литература.

- Чем обычно мы занимаемся на художественной литературе?

- Для того, чтобы наша речь была понятной, правильной, чтобы ее было приятно слушать нам необходимо сделать гимнастику для губ и язычка.

- Приготовились!

1. Артикуляционная гимнастика.

• Лошадка
• Лягушка
• Расчёска
• Чашка

- Кто приходит к нам на занятие?

- И как обычно, Айсулу передала нам конверт. Посмотри на него, с чем нас хочет познакомить Айсулу?

- Правильно, со сказкой, давайте заглянем в конверт.

- Посмотрите, Айсулу нам прислала приглашение в сказку.

- Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие в «Сказку».

- Давайте вспомним, чем отличается сказка от рассказа?

- В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами.

- Какие вы знаете волшебные предметы?

2. Игра « Найди лишнее»

(Иллюстрации к сказкам: «Гуси-лебеди», «Морозко», «По щучьему велению», «Теремок» и рассказу Н.Носова «Живая шляпа»)

1. Работа по теме

1. Прогнозирование темы занятия

- Усаживайтесь удобно, отправляемся на автобусе, а водителем у нас будет тот, кто хорошо знает правила дорожного движения, и кто может объяснить каждый цвет у светофора.

Музыкальное сопр. Песня « В гостях у Сказки»

- Как вы думаете, у какой сказки мы сегодня в гостях?

- В каких сказках есть эти герои?

(Сказочные персонажи на доске)

2. Билингвальный компонент: еже - бабушка, ата - дедушка, каскыр - волк, аю - медведь, бауырсак - колобок.

3. Загадка.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился…( колобок)

- Сегодня мы не просто будем слушать сказку, но и постараемся показать ее сами.

IV. Физкультминутка.

4. Словарная работа: сусеки, амбары

- В сказке будут не понятные слова, давайте посмотрим, что они обозначают. ( На доске картинки.)

5. Чтение сказки учителем.

6. Беседа по содержанию сказки.

- Вам понравилась сказка?

- Что особенно понравилось?

- А есть дети, кому сказка не понравилась? Почему?

- Откуда появился Колобок у деда с бабкой?

- Из чего испекла бабка Колобка?

- Куда сбежал Колобок?

- Как вы думаете, почему сбежал Колобок?

V. Организация театрально - игровой деятельности.

1.Распределение ролей.

- Каких животных он встретил?

2.Обыгрывание сказки.

3.Работа в группах.

1. Нарисуйте домик Колобку.
2. Обведите карандашом продукты питания, изготовленные из муки.

Слушают, отвечают на вопросы.

Ответы детей.

Рассуждают о сказках.

Находят лишнюю картинку.

Поют песню.

Отгадывают загадку.

Внимательно слушают содержание сказки.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Обыгрывают сказку.

Выполняют задания в парах.

РК

VI. Подведение итога занятия

- Где мы с вами побывали?

- Вам понравился урок?

- Что было самым интересным?

- Хотели бы вы снова попасть в сказку?

Поощрение детей.

Обобщают