Ф.И.О. и место работы

Козыбаева Улбосын Акановна, учитель русского языка школы-лицея №4 имени Абая, города Сатпаев

Предмет: русский язык

Класс: 5

Тема урока

Предложный падеж имени существительного

Цель

Задачи

Сформировать знания уч-ся о предложном падеже существительного

1.познакомить с особенностями склонения существительных в предложном падеже, с падежными окончаниями существительных в мужском, женском и среднем роде, синтаксической ролью существительных в предложном падеже;

2. развивать умения склонять существительные в предложном падеже, определять синтаксическую роль, употреблять в речи существительные в предложном падеже;

3. воспитание интереса к изучаемой теме.

Ожидаемый результат:

Учащиеся познакомятся с особенностями склонения существительных в предложном ппадеже, с падежными окончаниями существительных в мужском, женском и среднем роде, синтаксической ролью существительных в предложном падеже; совершенствуют умения склонять существительные в предложном падеже, определять синтаксическую роль, употреблять в речи существительные в предложном падеже; повысится интерес к изучаемой теме.

Критерии успеха:

Работа в парах, индивидуальная работа, оценивание по критериям.

Ключевые идеи/подход:

Новые подходы в обучении, обучение критическому мышлению ( таксономия Блума), критериальное оценивание, ИКТ.

Учебник:

Русский язык, Алматы «Атамура» 2015 Авторы У.А. Жанпейс, Ш.Т. Кожакеева

Время

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Формативное

(ОдО)

Суммативное (ОО)

2 мин.

Организация класса. Сообщение темы и задач урока. Урок пройдет по таксономии Блума.

Слушают.

3 мин.

Проверка домашнего задания.

Проверяют друг у друга. Образец домашнего упражнения и критерий оценивания на интерактивной доске.

Выставляют баллы в оценочные листы.

Интерактив

ная доска

7 мин.

Знание. Учитель по интерактивной доске обясняет тему.

Предложный падеж всегда употребляется с предлогами. Предлоги о, об, обо, в, на Отвечает на вопросы кем? чем?

Большинство существительных в п. падеже имеют окончание — е

Например, дом — о доме; книга — о книге;

село — о селе;

Существительные женского рода с нулевым окончанием имеют окончание

-и Нр.тетрадь — о тетради;

Мн. число — ах, -ях

Синтаксическая роль существительных.

Если существительное отвечает на вопросы и.п., то в предложении выполняет роль подлежащего.

Если существительное отвечает на вопросы косвенных падежей, то в предложении выполняет роль дополнения.

Если существительное отвечает на вопросы где? куда? откуда?, то в предложении выполняет роль обстоятельства.

Слушают учителя. Записывают примеры.

Стратегия «Большой палец»

Слайды

5 мин.

Понимание. Учитель проверяет усвоение новой темы с помощью разбора существительных.

Предложенные учителем слова ставят в предложный падеж, определяют род.

1 балл, если правильно образовал форму п.п. и определил падеж.

7 мин.

Применение. Выполнение упражнения 320. Слова, данные в скобках, употребите в п.п. с нужными предлогами.

Индивидульно выполняют упражнение учебника.

Проверяют по образцу.

0 ошибок — 3 балла

1 ошибка — 2 балла

2 ошибки — 1 балл

3 и более ошибок — 0 балла.

6 мин.

Анализ. Найти существительное п.п. в предложении и дать характеристику (род, число)

1 вар. Я живу в городе Сатпаев.

2 вар. О нашей школе поем мы песню.

Индивидуальная работа в тетрадях. Проверяют по образцу.

Взаимопроверка

Без ошибок — 1 балл