link7560 link7561 link7562 link7563 link7564 link7565 link7566 link7567 link7568 link7569 link7570 link7571 link7572 link7573 link7574 link7575 link7576 link7577 link7578 link7579 link7580 link7581 link7582 link7583 link7584 link7585 link7586 link7587 link7588 link7589 link7590 link7591 link7592 link7593 link7594 link7595 link7596 link7597 link7598 link7599 link7600 link7601 link7602 link7603 link7604 link7605 link7606 link7607 link7608 link7609 link7610 link7611 link7612 link7613 link7614 link7615 link7616 link7617 link7618 link7619 link7620 link7621 link7622 link7623 link7624 link7625 link7626 link7627 link7628 link7629 link7630 link7631 link7632 link7633 link7634 link7635 link7636 link7637 link7638 link7639 link7640 link7641 link7642 link7643 link7644 link7645 link7646 link7647 link7648 link7649 link7650 link7651 link7652 link7653 link7654 link7655 link7656 link7657 link7658 link7659 link7660 link7661 link7662 link7663 link7664 link7665 link7666 link7667 link7668 link7669 link7670 link7671 link7672 link7673 link7674 link7675 link7676 link7677 link7678 link7679 link7680 link7681 link7682 link7683 link7684 link7685
Долгая Людмила Ивановна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
Обобщающий урок "Электрические явления"

Обобщающий урок по теме "Электрические явления". 8-й класс

Образовательные цели урока:

· Формирование интереса и познавательной мотивации при обучении физики;

· Развитие навыков теоретического мышления;

· Развитие коммуникативных способностей;

· Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме “Электрические явления”

Основные задачи:

· Расширение и углубление знаний по физике

· Развитие умения моделировать и творчески мыслить

· Развитие коммуникативных навыков общения и индивидуальных свойств личности учащихся.

· Продолжать развивать навыки решения расчетных и качественных задач.

Тип урока: обобщение и систематизация учебного материала.

Ход урока

1. Организационный момент урока

- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня на уроке мы повторим и обобщим тему “Электрические явления”, подготовимся к контрольной работе

2. Повторение материала с использованием презентации

Вопросы:

1. Что такое электрический ток?

2. Назовите условия существования тока? (слайд 2)

3. Что такое сила тока?

4. Обозначение, единицы измерения, формула для расчёта силы тока?

5. Прибор для измерения силы тока и способ его подключения? (слайд 3)

6. Что такое напряжение?

7. Обозначение, единицы измерения, формула для расчёта напряжения?

8. Прибор для измерения напряжения и способ его подключения? (слайд 4)

9. Что такое сопротивление?

10. Обозначение, единицы измерения?

11. От чего зависит сопротивление проводника?

12. От каких величин не зависит?

13. Каким прибором можно регулировать силу тока? (слайд 5)

14. Сформулируйте закон Ома для участка цепи.

15. Сформулируйте закон Джоуля-Ленца. (слайд 6)

Продолжим повторение. Воспользуемся методом незаконченного предложения.

Задание 1 (5-6 мин) закончить предложения и вставить пропущенные слова По истечении времени правильные ответы будут спроектированы на экран. (приложение 1)

Продолжить предложение…….

Вариант 1

1. Единица электрического сопротивления …………….

2. Формула закона Ома для участка цепи…………….

3. Мощность равна отношению работы ко …………….

4. Закон о тепловом действии тока принадлежит…………….

5. Как найти общее сопротивление проводников, соединённых параллельно?. …………….

6. Электрическое сопротивление зависит от длины проводника, площади поперечного сечения и …………….

7. Электрическое напряжение измеряют… который включается в цепь…………….

8. Формула работы электрического тока…………….

9. Силу тока измеряют …………….

10. При параллельном соединении сила тока в неразветвленной части цепи равна…………….

11. Отрицательный ион-это атом……..

Вариант 2

1. Электрическое напряжение измеряется…………….

2. Амперметр включается в цепь…………….

3. Положительный ион - это атом…………….

4. Единица силы тока…………….

5. Формула сопротивления проводника…………….

6. Одноимённые заряды…………….

7. В ядре атома находятся…………….

8. Мощность электрического тока измеряется…………….

9. Формула закона Джоуля-Ленца…………….

10. Честь открытия закона о тепловом действии тока принадлежит…………….

11. Электрическим током называется …………….

Учащиеся меняются листочками и проверяют задание друг у друга (в парах).

Ответы выводятся на экран (слайд 7)

Оценки:

· “5” — 10-11 правильных ответов,

· “4” — 8-9 правильных ответов,

· “3” — 5-7 правильных ответа,

· “2” — 4 или меньше правильных ответа. (слайд 8)

Графические задачи (слайд 9)

Вопросы:

1. Рассчитайте электрическое сопротивление проводников 1 и 2.

2. Сопротивление какого проводника больше 3 или 4?

Составь формулу (слайд 10)

В рамочке перечислены несколько физических обозначений, необходимо составить формулы. После выполнения задания ответы выводятся на экран. (проверка в парах)

Найди соответствие (слайд 11)

Соедини стрелками каждую физическую величину со своей единицей измерения и названием.

Соединение проводников (слайд 12)

Повторение законов последовательного и параллельного соединения проводников.

Найди ошибку (слайд 13, 14,15,16)

1.

2.

3.

4.

Решите устно (слайд 17,18,19,20)

1.

2

3.

4.

5. Как изменятся показания амперметра, если ключ из положения 1 перевести в положение 2? (слайд 21)

6. Как изменится показания амперметра после замыкания ключа? (слайд 22)

“Если умеешь решать задачи по физике, значит знаешь физику”.Проверим это!

Задание “Реши задачи” (слайд 23,24), карточки (приложение 2)

Вариант 1

1. Определите силу тока в проводнике, если через его сечение за время 2,5 мин прошел заряд 420 Кл

2. Напряжение на концах проводника 0,2 кВ, а сила тока в нем 10 А. Каково сопротивление проводника?

3. Чему равна площадь поперечного сечения манганиновой проволоки длиной 6 м, если при напряжении на ее концах 1,5 В сила тока в ней составляет 400 мА? Удельное сопротивление манганина 0,43 Ом мм2/м.

4. Электрическая плитка при силе тока 5 А за 30 мин потребляет 1080 кДж энергии. Рассчитайте сопротивление плитки.

5. Нарисовать схему соединения резисторов R1 = 2 Ом, R2=4 Ом, R3=6 Ом, в которой общее сопротивление цепи равно 3 Ом.

Вариант 2

1. Какой заряд был перенесен по проводнику за время 22 мин при силе тока 800 мА?

2. Напряжение на концах проводника 0,15 кВ, сопротивление проводника равно 0,2 кОм. Определите силу тока в проводнике.

3. Чему равна длина железной проволоки с площадью поперечного сечения 0,6 мм2, если при напряжении на концах проволоки 12 В сила тока составляет в ней 2,5 А? Удельное сопротивление железа 0,1 Ом мм2/м.

4. Электрическая плитка при силе тока 5 А за 30 мин потребляет 1080 кДж энергии. Рассчитайте сопротивление плитки.

5. Нарисовать схему соединения резисторов R1 = 2 Ом, R2=4 Ом, R3=6 Ом, в которой общее сопротивление цепи равно 3 Ом.

Рефлексия. Вот и подошёл к концу наш урок. Каждый из вас в чём-то проявил себя. Подведём итог урока, закончив его фразой:

Знание законов электричества даёт мне… (пусть каждый из вас продолжит фразу самостоятельно).

(Ученики продолжают фразу на листочках и прикрепляют листок к магнитной доске. Учитель зачитывает несколько фраз и благодарит учащихся за работу на уроке.)

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности