Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
29.06.2015
0
682
0

Кислоты органические и неорганические





Россия, Самарская область, с. Кинель–Черкассы

ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» 

Учитель химии высшей категории

Горячкина И.А.

Цель урока:систематизировать и обобщить знания о номенклатуре, классификации и общих свойствах неорганических и органических кислот, их роли в жизни человека.

Задачи урока:

  •                  сравнить свойства неорганических и органических кислот, выявить сходства и различия;
  •                  совершенствовать умения и навыки учащихся правильно составлять уравнения химических реакций, подтверждающих общие свойства органических и неорганических кислот;
  •                  развивать познавательную активность учащихся, способствующую умению наблюдать, делать выводы на основе результатов своих исследований;
  •                  воспитывать коммуникативные компетенции, умение высказывать собственное мнение, сотрудничать в группе.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Форма урока: урок - исследование.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая (класс заранее делиться на четыре группы).

Продолжительность урока:40 минут.

Оборудование:

проектор, компьютер; интерактивная доска Mimio;

периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева; таблица «Растворимость солей, кислот и оснований»;

электрохимический ряд напряжений металлов;

мультимедийная презентация «Кислоты органические и неорганические»;

маршрутная карта учащегося; рабочий лист учащегося;

Реактивы:

  •                  металлы: магний (порошок), медь (стружки)
  •                  растворы: соляной, серной и уксусной кислот, щелочи (NaOH), хлорида бария, карбоната кальция, фенолфталеина.

Маршрутная карта

Блок 4. «Неорганическая химия»

Тема 8 – Основные классы соединений. Кислоты.

Цель: систематизировать и обобщить знания о номенклатуре, классификации и общих свойствах неорганических и органических кислот, их роли в жизни человека

 

Номер УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации к выполнению заданий и оцениванию своей работы

УЭ-3

I. Теоретическая часть

1) Входной контроль

А)Что называют кислотами?Укажите, какое определение кислот является лишним?

Б) Задание. Используя материал §20 (табл. 18), рассмотрите классификацию неорганических и органических кислот.

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Признак классификации

  •                   наличие кислорода в кислотном остатке
  •                   основность

 

растворимость в воде

летучесть

 

  •                  степень диссоциации
  •                  стабильность

Б) Предположите каковы общие химические свойства неорганических и органических кислот. С какими веществами могут они взаимодействовать?

Как кислоты действуют на индикаторы?

Как происходит диссоциация кислот в водном растворе?

 

 

 

II. Химический практикум

Задание 1. Взаимодействие неорганических и органических кислот с металлами.

А) Используя §20, напишите возможные уравнения взаимодействия магния и меди с разбавленной соляной кислотой и уксусной кислотой. Укажите восстановитель и окислитель, подведите электронный баланс.

Б) Проведите опыт, доказывающий общие свойства органических и неорганических кислот.

 

Задание 2.Взаимодействие неорганических и органических кислот с оксидами металлов.

А) Используя §20, напишите уравнения взаимодействия оксида меди (II) с разбавленной серной кислотой и уксусной кислотой в молекулярном и ионном виде.

Б) Проведите опыт, доказывающий общие свойства органических и неорганических кислот.

 

Задание 3.Взаимодействие неорганических и органических кислот с основаниями.

А) Используя §20, напишите уравнение взаимодействия гидроксида натрия с растворами соляной и уксусной кислот в молекулярном и ионном виде.

Б) Проведите опыт, доказывающий общие свойства органических и неорганических кислот.

 

Задание 4. Взаимодействие неорганических и органических кислот с солями.

А) Используя §20, напишите уравнения взаимодействия хлорида бария с разбавленной серной кислотой и карбоната кальция с раствором уксусной кислоты в молекулярном и ионном виде.

Б) Проведите опыт, доказывающий общие свойства органических и неорганических кислот.

 

III. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Вопросы:

1) Что мы сегодня повторили на уроке?

2) Добились ли мы поставленной цели?

3) В чем проявляется сходство органических и неорганических кислот?

4) Чем определяются общие свойства органических и неорганических кислот?

5) Какова роль кислот в жизни человека?

Сделайте вывод о своей работе на уроке:

  •               мне удалось узнать –
  •               мне удалось понять –
  •               мне удалось научиться –
  •               мне удалось применить -

6) Как вы можете оценить работу своей группы в целом?

 

 

Работайте вместе с классом

 

 

 

 

Работа с интерактивной доской

 

 

 

 

 

Работайте вместе с классом

 

 

 

 

 

 

Группа 1

 

 

 

 

 

Группа 2

 

 

 

 

Группа 3

 

 

 

 

Группа 4

 

 

 

 

 

 

 

Работайте вместе с классом

 

 

 

 

Работайте индивидуально

 

 

 

 

 

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения