№№

Этап урока

УУД

Деятельность

ИКТ

учителя

ученика

11

Организационный

Приветствие, организация начала урока, обсуждение домашнего задания

Приветствие, настраиваются на урок

22

Мотивация и актуализация

Умение выражать свои мысли. Структурирование. Прогнозирование. Формулирование проблемы. Целеполагание. Учебное сотрудничество

Демонстрирует цитату Л.Н. Толстого, предлагает определить, о чем хотел сказать писатель в своей цитате. Создает для учеников проблемную ситуацию, вызывающую у них затруднения и формирующую потребность обсуждения

Определяют смысл цитаты Л.Н. Толстого. Перечисляют чему они научились, какие затруднения испытывают, учащиеся формулируют тему и цели урока

Слайд 2,3

33

Диктант

Умение применять знания и умения на практике, грамотное изложение своих рассуждений

Демонстрирует вопросы диктанта, организовывает проверку диктанта

Отвечают на вопросы диктанта, проверяют свое решение

Слайд 4,5

44

Первичное закрепление.

Структурирование знаний. Построение логической цепочки рассуждений. Выдвижение гипотез и их обоснование

Демонстрирует вопросы для устного опроса. Организовывает фронтальную работу для подтверждения гипотезы

Выполняют задания устно.

1 ученик у доски, остальные в тетради. вывод

Слайд 6-11

55

Работа по парам

Предлагает работу по парам

Предлагает определить сферу деятельности каждого Героя

Работают по парам. Производят решения и определяют сферу деятельности каждого Героя

Слайд 13-17

6

6

Рефлексия

Оценка. Умение выражать свои мысли. Учебное сотрудничество

Задает вопросы:

- Хорошо ли Вы знаете историю своего родного улуса?

- Узнали ли Вы сегодня что новое

- В начале урока были приведена цитата Л.Н. Толстого как вы его связываете с нашими героями

- У кого не задания данного урока не вызвали затруднения?

- Кому нужно еще раз потренироваться?

- готовы ли к продолжению?

Отвечают на вопросы учителя

Слайд

7

Домашнее задание

Сообщает домашнее задание № 303, стр. 48, развивающая задача «Кенгуру»

Записывают задание в дневнике