Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
12.02.2015
0
601
0

Использование ИКТ в образовательном процессе

Казахстан,Южно-Казахстанская область, г. Шымкент, с. Базаркакпа

ОСШ №104 им. Е.Юсупова

Учитель информатики

Сулайманов Садирхан Мухтарханович

Общие цели

 

Рассмотреть возможности использования ИКТ как способ интенсификации деятельности учителя; познакомить  со способами организации продуктивной деятельности с использованием ИКТ; научаться по-новому планировать урок.

Ожидаемый результат

Педагоги  ЗНАЮТ:

  1.      методы организации урока с  использованием ИКТ;
  2.      приемы повышения познавательной активности;
  3.      способы  грамотного планирования уроков с применением ИКТ

Ключевые идеи

Использование средств ИКТ оказывает реальное положительное влияние на интенсификацию труда учителей школ, а также на эффективность обучения школьников

Ресурсы

компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, листы А4 и А3

 

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

  1.      приветствие участников коучинг-сессии;
  2.      упражнение «БИП»
  3.      обсуждение

 

-  Кого было легко узнать, кого - не очень?

- На что еще ориентировались водящие помимо голоса?   Чувствовали ли они разницу коленками разных людей, в чем она заключалась?

Цель тренинга: развивать навыки социальной терпимости и тактильного контакта, а также эмоциональная разрядка
 

   Описание упражнения: Педагоги садятся в плотный круг, чтобы между соседями не оставалось свободного места. Водящий становится в центр с завязанными глазами, несколько раз поворачивается вокруг своей оси, после чего приближается к сидящим в кругу участникам и «вслепую» садится кому-нибудь из них на колени. Обладатель коленок, на которые сел водящий, произносит измененным голосом короткое слово: «БИП». Задача водящего- угадать по голосу, на чьих коленях он сидит.    

 

Задания

Задание 1

Постановка проблемного вопроса. Работа в парах.

Учителям, рассаженным по парам, предлагается изобразить модель урока 21 века.

 

Вопросы к работам:

Как вы можете охарактеризовать основные принципы обучения в школе 21 века?

Какие основные проблемы стоят перед учителем настоящего на пороге будущего?

Что может помочь достигнуть положительных результатов?

 

 

На доске помещаются постеры и каждая пара  представляет свою модель.

 

 

 

 

 

Коуч делает вывод по постерам, обращая внимание на то, что все изобразили в своих работах средства ИКТ

 

Просмотр видеосюжета о школе 21 века

Школа будущего - какая она (177).flv

Вопрос:

1. Как изменилась школа?

 

 

Общие выводы по увиденному материалу

 

Просмотр презентации «Возможности использования ИКТ в образовательном процессе »

Использование ИКТ в  преподавании  различных школьных.ppt

 

 

Обсуждение основных идей

 

Задание 2

Организация работы в группах

1 группа - На каких этапах уроках возможно использование ИКТ?

2 группа - какие предметные и технические знания необходимы учителю?

3 группа - ИКТ как средство повышения мотивации

Защита основных тезисов.

 

 

 

 

 

 

 

Коуч слушает, подводит итоги.

 

Разминочное упражнение

детская дискотека.avi

 

 

Задание 3

С использованием видео, аудио и фотоматериалов, составить презентацию

Вопросы

- Возникли ли у вас трудности с внедрением ИКТ? Если да, то какие?

- Как вы считаете, возможно ли применение такого вида заданий для детей как домашнее задание?

 

Презентуют свои работы

Рефлексия

Просмотр видеофрагмента

О важности КОМАНДЫ!!! Очень смешно, но ВЕРНО!!!.flv

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения