Дальмира Бекова
Должность:учитель английского языка
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Карагандинская область
04.11.2014
1
3964
28

Коучинг для учителей : «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»

коуч

Бекова Д.М (второй уровень)

 Ресурс: сш № 22

Название  занятия:

Коучинг-сессия: «Lesson Study: как способ совершенствования практики преподавания и обучения.»

Общие  цели:

-ознакомить учителей с историей возникновения Lesson Study.

- как проводить Lesson Study.

- дать понятие о наблюдении и о его положительных и отрицательных сторонах.

Результаты 

обучения:

Учитель сможет:

1.Ознакомиться с процессом Lesson Study

2.Актуализировать знания и данном процессе;

3.Изменить свои взгляды  на процесс наблюдения.

4. Выявить слабые и сильные стороны наблюдения.

Ключевые 

идеи: 

 Lesson Study поможет учителям улучшить процесс преподавания и более корректно внедрять идеи семи модулей в процесс обучения.

Задания:

Задание 1.

Просмотрев видеоролик «Экспресс- тест», показать учителям необходимость проведения и участия в коучингах.

Форма работы

Просмотр видеофильма.

Задание 2

С помощью презентации ознакомить учителей с процессом Lesson Study.

Просмотр презентации.

Задание 3

Разделение коллектива на группы, с помощью фишек разного цвета

Одну  из групп расформировать и посадить в качестве оценщика, наблюдателя за действиями всей группы.

 

Подход,

основанный на совместной работе:

 Для работающих в группе:

Задание 1

Составить постер Характеристики обычного и проектного урока (стикеры, маркеры).

Составление постера

Различие между процессом Lesson Study в Казахстане и Японии

Просмотр презентации с 7-12 слайд

Задание 2 Просмотр процесса Lesson Study в американской школе.

Просмотр видеосюжета слайд 9

Задание 3

Физическая минутка.

Ответьте на вопросы:

Какими частями тела двигал скелет в начале ролика?

1.Сколько было скелетиков в начале ролика?

2.Сколько скелетиков было после?

3.Сколько скелетиков было в конце ролика?

 Ролик «танец скелета»

 

Учителя отвечают:

1.ногами руками головой

Ступня голень колено бедро  таз спина шея.

2. один,три,12,один

Задание 4

Подумайте и назовите сильные и слабые стороны наблюдения.  

Кумулятивная беседа

 

Задание 5

Наблюдение за уроком.Что и как можно фиксировать.Зачем нужно наблюдать и обсуждать.Подводя итоги.Тип LessonStudy рекомендованный казахстанским школам.

Просмотр презентации

Рефлексия

Выступление оценщиков по предложенной таблице оценивания.

Рефлексия: Рука. Просмотр ролика: Возможно это самое вдохновляющее видео

Источники: 

 

www.cpm.kz

Руководство для учителя второго уровня. Презентация « Взгляд из Японии» Старший менеджер филиала ЦПМ г. Караганда  Чернобук Л.Г.

Рекомендуемая литература:

www.cpm.kz

Руководство для учителя второго уровня.

Комментарии пользователей /1/
Bubliy_Natalya | 23 марта 2015 15:23
вы в каком городе проходили повышение по второму уровню?
хороший коучинг
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения